高中政治必修4《哲学生活》原理（简版）
第一部分：辩证唯物主义 一、探索世界与追求真理
（一）辩证唯物论(常用1、3、5)
1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。(根据…，制定…路线、方针、政策、计划、规划、方案) 2、意识能动的认识世界。意识具有目的性、自觉选择性、主动创造性。（方案、规划、政策的具体特点） 3、意识能动的改造世界。意识对改造世界具有指导作用，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展。要树立正确的意识。
4、意识对人的生理活动具有调节控制作用，高昂的精神催人向上奋进，萎靡的精神使人悲观消沉、丧失斗志。 5、规律具有普遍性和客观性，要尊重规律，按客观规律办事，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 6、事物是绝对运动与相对静止的统一。（保持稳定又不断变革\新常态）
7、自然界的存在发展是客观的，要尊重、保护自然，与自然和谐相处。（考查人与自然界的关系时使用） ★单独考查：意识的能动作用原理（2、3、4） ★单独考查：怎样一切从实际出发？
①一切从实际出发，是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。②充分发挥主观能动性。解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
★单独考查：怎样按规律办事 ①要尊重规律的客观性。
②要认识规律、利用规律，指导实践,变害为利，造福人类。
③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （二）认识论(求索真理的历程)
1、实践决定认识，实践是认识的基础。
①实践是认识的来源;②实践是认识发展的动力;③实践是检验认识真理性的唯一标准;④实践是认识的目的。 2、认识对实践具有反作用，要坚持正确认识和科学理论的指导。
3、认识具有反复性、无限性和上升性，要在实践中认识发现真理，检验和发展真理。
4、真理是客观的、具体的、有条件的，要坚持和发展真理，坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 ★单独考查：追求真理是一个过程
①认识具有反复性，追求真理不是一帆风顺的，认识受主客观的条件限制，人们对一个事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性，认识对象无限变化、认识主体世代延续、社会实践不断发展，追求真理是永无止境的过程。 ③认识具有上升性，是波浪式前进、螺旋式上升，要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 二、唯物辩证法（思想方法与创新意识） （一）联系的观点
1、联系具有普遍性和客观性，要用联系的观点看问题。
2、联系具有客观性，人们可以根据事物固有联系，改变事物状态，建立新的具体联系。
3、整体和部分是辩证统一的。整体处于统帅地位，要树立全局观念，立足整体。部分影响整体，关键部分在一定条件下对整体起决定作用，要重视部分的作用，搞好局部。
4、系统优化的方法要求遵循事物的整体性、内部结构的有序性、优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。 ★单独考查：联系剧具有多样性、条件性，要分析主观客观条件、内部外部条件、有利不利条件，一切以时间地点条件为转移。
（二）发展的观点
1、发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进上升，新事物的产生和旧事物的灭亡，要用发展的观点看问题。 2、发展是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，要对未来充满信心。道路是曲折的，要克服困难挫折。 3、发展是量变与质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累。质变是量变的必然结果，要抓住时机，促成质变。
（三）矛盾的观点（矛盾分析的方法）
1、矛盾是对立统一，要坚持一分为二的观点，全面地看问题。
2、矛盾具有普遍性和客观性，要承认矛盾，分析矛盾，揭露、解决矛盾。 3、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 4、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要坚持普遍性与特殊性具体历史的统一。
5、主要矛盾对事物发展起决定作用，要抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。 6、主要矛盾的主要方面决定事物性质，要分清主流和支流。
7、主次矛盾和矛盾主次方面是辩证统一的，要坚持两点论和重点论的统一。 ★单独考查：同一性与斗争性的关系
①矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势。②矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势。.③同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性中。矛盾双方对立统一，推动事物运动、变化、发展。④要在同一中把握斗争，在斗争中把握同一。 ★单独考查：怎样体现具体问题具体分析
①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们做到具体问题具体分析 ②不同的事物有不同的矛盾，这是一事物区别与其他事物的特殊本质。 ③同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾
④同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同的方面也有其特殊性。 ★单独考查：创新的作用
①创新推动社会生产力的发展。②创新推动生产关系和社会制度的变革。 ③创新推动人类思维和文化的发展。 ④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。 ★单独考查：辩证法革命批判精神的要求
①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念； ②注重研究新情况，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 ★单独考查：两点论与重点论的统一
①两点论：是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
②重点论：是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，抓重点，抓关键；在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面，抓本质，抓主流。
③两点论是有重点的两点论，重点论是两点中的重点。要反对形而上学的一点论和均衡论。 (四)创新意识
1辨证的否定是自己否定自己，自己发展自己，实质是“扬弃”。要树立创新意识。 2辩证法的革命批判精神，要求树立创新意识。
第二部分：历史唯物主义（认识社会与价值选择、唯物史观） 一、社会历史观（寻觅社会的真谛）
1、社会存在决定社会意识；社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。要求从社会现实出发，树立科学的社会意识。
2、人类社会的基本矛盾是：生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾。①生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
3、人类社会的基本规律是：生产关系要适应生产力状况和上层建筑要适应经济基础状况的规律。
4、改革是社会主义制度的自我完善与发展，目的是使生产关系适应生产力发展，上层建筑适应经济基础发展。 5、社会发展的总趋势是前进的、上升的。
6、人民群众是历史的主体和创造者，要坚持群众观点和群众路线。 ★单独考查：人民群众是历史的主体和创造者
人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 二、人生价值观（实现人生的价值）
1、价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有导向作用，要树立正确的价值观。
2、正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律；必须站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值标准。
★单独考查：价值判断与价值选择
（1）价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性，在阶级社会具有阶级性。
（2）正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律；必须站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值标准。
★单独考查：怎样实现人生的价值？
(1)在劳动和奉献中创造价值（2）在个人与社会的统一中实现价值（3）在砥砺自我中走向成功。①要发挥主观能动性和顽强拼博、自强不息的精神；②要发展才能，提高个人素质；③要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。
高中政治必修4《哲学生活》原理（简版）
第一部分：辩证唯物主义 一、探索世界与追求真理
（一）辩证唯物论(常用1、3、5)
1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。(根据…，制定…路线、方针、政策、计划、规划、方案) 2、意识能动的认识世界。意识具有目的性、自觉选择性、主动创造性。（方案、规划、政策的具体特点） 3、意识能动的改造世界。意识对改造世界具有指导作用，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展。要树立正确的意识。
4、意识对人的生理活动具有调节控制作用，高昂的精神催人向上奋进，萎靡的精神使人悲观消沉、丧失斗志。 5、规律具有普遍性和客观性，要尊重规律，按客观规律办事，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 6、事物是绝对运动与相对静止的统一。（保持稳定又不断变革\新常态）
7、自然界的存在发展是客观的，要尊重、保护自然，与自然和谐相处。（考查人与自然界的关系时使用） ★单独考查：意识的能动作用原理（2、3、4） ★单独考查：怎样一切从实际出发？
①一切从实际出发，是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。②充分发挥主观能动性。解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
★单独考查：怎样按规律办事 ①要尊重规律的客观性。
②要认识规律、利用规律，指导实践,变害为利，造福人类。
③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （二）认识论(求索真理的历程)
1、实践决定认识，实践是认识的基础。
①实践是认识的来源;②实践是认识发展的动力;③实践是检验认识真理性的唯一标准;④实践是认识的目的。 2、认识对实践具有反作用，要坚持正确认识和科学理论的指导。
3、认识具有反复性、无限性和上升性，要在实践中认识发现真理，检验和发展真理。
4、真理是客观的、具体的、有条件的，要坚持和发展真理，坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 ★单独考查：追求真理是一个过程
①认识具有反复性，追求真理不是一帆风顺的，认识受主客观的条件限制，人们对一个事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性，认识对象无限变化、认识主体世代延续、社会实践不断发展，追求真理是永无止境的过程。 ③认识具有上升性，是波浪式前进、螺旋式上升，要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 二、唯物辩证法（思想方法与创新意识） （一）联系的观点
1、联系具有普遍性和客观性，要用联系的观点看问题。
2、联系具有客观性，人们可以根据事物固有联系，改变事物状态，建立新的具体联系。
3、整体和部分是辩证统一的。整体处于统帅地位，要树立全局观念，立足整体。部分影响整体，关键部分在一定条件下对整体起决定作用，要重视部分的作用，搞好局部。
4、系统优化的方法要求遵循事物的整体性、内部结构的有序性、优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。 ★单独考查：联系剧具有多样性、条件性，要分析主观客观条件、内部外部条件、有利不利条件，一切以时间地点条件为转移。
（二）发展的观点
1、发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进上升，新事物的产生和旧事物的灭亡，要用发展的观点看问题。 2、发展是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，要对未来充满信心。道路是曲折的，要克服困难挫折。 3、发展是量变与质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累。质变是量变的必然结果，要抓住时机，促成质变。
（三）矛盾的观点（矛盾分析的方法）
1、矛盾是对立统一，要坚持一分为二的观点，全面地看问题。
2、矛盾具有普遍性和客观性，要承认矛盾，分析矛盾，揭露、解决矛盾。 3、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 4、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要坚持普遍性与特殊性具体历史的统一。
5、主要矛盾对事物发展起决定作用，要抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。 6、主要矛盾的主要方面决定事物性质，要分清主流和支流。
7、主次矛盾和矛盾主次方面是辩证统一的，要坚持两点论和重点论的统一。 ★单独考查：同一性与斗争性的关系
①矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势。②矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势。.③同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性中。矛盾双方对立统一，推动事物运动、变化、发展。④要在同一中把握斗争，在斗争中把握同一。 ★单独考查：怎样体现具体问题具体分析
①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们做到具体问题具体分析 ②不同的事物有不同的矛盾，这是一事物区别与其他事物的特殊本质。 ③同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾
④同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同的方面也有其特殊性。 ★单独考查：创新的作用
①创新推动社会生产力的发展。②创新推动生产关系和社会制度的变革。 ③创新推动人类思维和文化的发展。 ④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。 ★单独考查：辩证法革命批判精神的要求
①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念； ②注重研究新情况，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 ★单独考查：两点论与重点论的统一
①两点论：是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
②重点论：是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，抓重点，抓关键；在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面，抓本质，抓主流。
③两点论是有重点的两点论，重点论是两点中的重点。要反对形而上学的一点论和均衡论。 (四)创新意识
1辨证的否定是自己否定自己，自己发展自己，实质是“扬弃”。要树立创新意识。 2辩证法的革命批判精神，要求树立创新意识。
第二部分：历史唯物主义（认识社会与价值选择、唯物史观） 一、社会历史观（寻觅社会的真谛）
1、社会存在决定社会意识；社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。要求从社会现实出发，树立科学的社会意识。
2、人类社会的基本矛盾是：生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾。①生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
3、人类社会的基本规律是：生产关系要适应生产力状况和上层建筑要适应经济基础状况的规律。
4、改革是社会主义制度的自我完善与发展，目的是使生产关系适应生产力发展，上层建筑适应经济基础发展。 5、社会发展的总趋势是前进的、上升的。
6、人民群众是历史的主体和创造者，要坚持群众观点和群众路线。 ★单独考查：人民群众是历史的主体和创造者
人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 二、人生价值观（实现人生的价值）
1、价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有导向作用，要树立正确的价值观。
2、正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律；必须站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值标准。
★单独考查：价值判断与价值选择
（1）价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性，在阶级社会具有阶级性。
（2）正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律；必须站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值标准。
★单独考查：怎样实现人生的价值？
(1)在劳动和奉献中创造价值（2）在个人与社会的统一中实现价值（3）在砥砺自我中走向成功。①要发挥主观能动性和顽强拼博、自强不息的精神；②要发展才能，提高个人素质；③要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。