友爱学校七年级下政治导学案 编制：郭洪艳 审核：于国荣 审批：战福义 编号：07 第三课：走向自立人生
第一框 自己的事情自己干
第 小组 姓名： 评价：
使用说明
1.根据预习案提示，认真研读教材第三课第一框在课本上勾画出重点内容，不理解的地方重点标明。
2.熟记课本上的需要识记的知识点。
一．学习目标
【知识与能力】懂得自立的含义，了解自立的表现，知道人生需要自立。初步形成自己管理自己的
学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下基础。
【过程与方法】运用材料、活动、案例，联系学生实际，引导学生自主学习、探究，体验践行。
【情感态度与价值观目标】树立自立的生活态度。在实践中体验自立的意义。培养学生正确的人生
观、价值观。
二、学习重点和难点：
(1)自立的含义、表现
(2)自立的重要性及必要性
预习案
一、教材助读（自主学习，认真准备）
1.认真看书，预习课文;
2.预习自我检测：
① 什么是自立吗?
② 自立有哪些的表现?
③ 培养自立的品质，需要具备哪些能力呢?
④人生为什么需要自立?
二．自我检测
1、以下行为是自立表现的是( )
①自己的衣服自己洗、房间自己整理 ②自己的作业自己独立完成
③自己去书店购买自己喜欢的书籍 ④父母不在，我能够自己做饭吃
A.②③④ B.③④ C.④ D.①②③④
2、“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒.所以18岁的我要自立要靠自己”。这段话说明( )
A.要自爱 B.要自立 C.要自尊 D.要自信
3、下列在日常生活中属于缺乏自立的表现的是( )
A.每天打扫卫生，做一些力所能及的家务事 B.当父母生病时，能自觉地体贴、照顾他们
C.接受父母的一切安排，做个听话的孩子 D.按时完成家庭作业，不需要父母的督促
我的疑问：（将不明白的问题写下来，共课堂上解决）------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
探究案
一．合作探究，讨论质疑。
1.探究一：今天是星期一，早上6：30，闹铃响了，虫虫一翻身关掉闹铃，又睡着了。妈妈见虫虫没起床，
赶紧叫虫虫，并为他准备好了早餐，收拾好了书包。虫虫匆忙吃了点儿面包，便急匆匆地向学校赶去。赶
到学校，晨读已经开始了。 虫虫偷偷从后门溜进去，但还是被班长发现了。班长要他交昨天的作业，虫
虫打开书包，忽然想起昨天晚上因为听音乐，作业没有完成。虫虫向班长求情，班长让他下午补上。虫虫
想：“都怪妈妈没有督促我!” 英语课上，老师让虫虫和同桌表演口语对话，同桌表达非常流利，但是虫虫
感到很难堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上没有教我读单词!”放学回到家中，虫虫开始抱怨爸爸、妈妈……结
合所学知识，分析下列问题，说出你的看法：
①请你指出虫虫同学这一天的生活片断中缺乏自立的表现。
②培养自立能力对虫虫有什么好处?
2.探究二：教材P36案例，有人认为父母应该支付子女上大学的费用，有人认为父母不应该支付子女
上大学的费用。
你赞成哪一观点?请说明你的理由。
二．拓展提升：
问题:请结合本节知识和以上两个事例谈一谈我们中学生应怎样自立？
三、 我的知识网络图：
★ 我的疑问：（请将探究中不能解决的问题写下来，以便课上解决。）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
★ 我的收获：
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
训练案
一、单项选择题
1．2008年3月19日《中青网》报道，大学生孔德永通过助学贷款走进大学，面对生活上的贫困，他没有被
吓倒，而是克服困难，勇敢创业，终于获得成功。这一事例告诉我（ ）
①困难是吓不倒人的 ②我们有信心，就能够战胜困难 ③自立才能创造人生的风景线 ④只有大学生才能
创造奇迹
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．下列名言反映同一主题的是 （ ）
①为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍。在家庭，要教养他，使他具有为人所认
可的独立人格。（戴尔·卡耐基）②要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？（歌德）③
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹《艺术论》）④身体的美若不与聪明才智相结合，就
是某种动物的东西。（德谟克利特）
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
3．“金色湖畔儿童拓展俱乐部”招生信息说：让孩子在刺激、有趣的拓展游戏中，熔炼团队意识、磨练个人
意志、学会独立生存、挑战个人极限。这告诉我们 （ ）
①社会各届注重未成年人的自立能力的锻炼 ②只有外界的参与才能培养孩子的自立能力 ③当前未成年
人的自立能力较差 ④要不断地培养儿童的自立能力
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
4．以下行为是自立表现的是 （ ）
①自己的衣服自己洗、房间自己整理 ②自己的作业自己独立完成 ③自己去书店购买自己喜欢的书籍 ④
父母不在，我能够自己做饭吃
A．②③④ B．③④ C．④ D．①②③④
5．美国特别注重对孩子自立能力的培养。例如，美国南部一些州立中学为培养孩子的生存能力，特别规
定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。美国中学生的口号是：“要花钱自己挣”。这些事例
说明 （ ）
①太冒险了，不利于孩子成长 ②启示我们美国的孩子注重自立能力的培养 ③中国的孩子太脆弱，不利于
这样做 ④有助于培养孩子的自立能力
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
6．《独生子女状况调查结果》显示：我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间，是世界儿童中参加劳动最
少的一群。这个数据提示我们 （ ）
①我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养 ②我们要培养孩子的自立能力 ③我国孩子学业较重 ④我
国的孩子很幸福
A．③④ B．①② C．①③ D．②④
7． 2007年10月24日《平顶山晚报》报道，宝丰县闹店镇双胞胎姐妹，同时考上了河南师范大学。在家庭
贫困，上不起学时，得到了好心人的帮助。在大学校园内，她们打工挣钱能够自立时，退回了资助者给他
们的钱，让资助者把钱送给那些比她们更困难的学生。此事例说明 （ ）
①自立能力是一种适应社会的能力 ②自立能力有助于我们服务和奉献社会 ③自立能力可以让我们帮助
他人 ④自立能力赢得自尊
A．②③④ B．③④ C．④ D．①②③④
8．《我只养你十八岁》一书中讲述了这样的故事：一位教育硕士让13岁的儿子退学，自己负起传授知识、
给儿子教育的责任，欲与学校的正统教育比高低。又在儿子18岁时把他赶出家门。你认为该父亲这样做的
主要目的是 （ ）
①父亲与儿子之间感情越来越淡漠 ②父亲是为了培养儿子的自立能力 ③父亲在摆脱责任 ④有利于培养
孩子的摆脱依赖心理
A．③④ B．①③ C．②④ D．①②
9．“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒．所以18岁的我要自立要靠自己”。这段话说明 （ ）
A．要自爱 B．要自立 C．要自尊 D．要自信
10．2008年3月22日，搜狐社区刊登了一篇名为《残疾人也是一道美丽的风景线》的文章。该文章指出：《幸
福时光》《人见人爱》《中国妈妈》《明亮的心》《黑眼睛》等这些反映残疾人的生活、事业的优秀影片，进
一步鼓舞着残疾人自强不息，身残志不残，在工作中和社会上发挥他们的一技之长，使他们重新融入社会，
走上了自强、自立、自尊、自爱的道路。这段报道说明，残疾人的成长过程是 （ ）
①心理品质的锻炼过程 ②道德品质的锻炼过程 ③身体素质的锻炼过程 ④生活能力的锻炼过程
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
11．下列在日常生活中属于缺乏自立的表现的是 （ ）
A．每天打扫卫生，做一些力所能及的家务事
B．当父母生病时，能自觉地体贴、照顾他们
C．接受父母的一切安排，做个听话的孩子
D．按时完成家庭作业，不需要父母的督促
12．一项研究结果表明：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：
15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病发生率也低。此材料说明 （ ）
A．爱干家务可以锻炼身体 B．爱干家务可以培养自立能力
C．爱干家务可以减轻父母的负担 D．爱干家务可以降低犯罪
13．著名科学家钱伟长的母亲王秀珍和善而勤劳，除操持家务外，还养蚕、桃花、糊火柴盒贴补家用。清
贫的幼年生活和母亲的贤良品德，造就了钱伟长他在曲折的一生中独立支持的精神力量。此事例告诉我们
（ ）
①父母要注重培养孩子的自立精神 ②自立能力有助于人成就事业 ③只要有自立能力，人就能干成大事 ④父母自立，子女就能自立
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、材料分析题
14．材料一 一棵小草长在一株大树下面。盛夏的时候，大树郁郁葱葱，小草也生机盎然；秋冬之际，
大树繁叶落尽，小草也枯萎魂飞。
材料二 在周末放学回家的路上，我看到一位年轻的妈妈正在陪孩子练习走路。当孩子摔倒在地时，
她没有去扶，而是鼓励孩子自己站起来。回到家，我准备自己洗衣服时，妈妈却死活不让，说我洗不干净，会耽搁学习的。我的妈妈也曾经是那鼓励孩子自己站起来的妈妈呀，为什么现在变了呢？我百思不得其
解„„请回答：
（1）大树和小草的故事告诉了我们什么道理？
（2）从“给中学生自立的机会”这一主题出发，编一则故事，说明中学生自立过程中会遇到的问题。
15．以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然
人，这意味着他(她)从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。美国中学生的口号是：“要花
钱，自己挣!”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之
辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他/她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下
午学习。在日本，家长常给小孩灌输一种思想———“不给别人添麻烦”。全家人外出旅行，不论多么小的
小孩，都无一例外地要背一个包。要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们自己来背。”
① 这告诉我们什么呢?
② 我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力呢?
二．自我检测
1、(D )2、(B )3、(C )
当堂检测（训练案）
一、单项选择题
1．（ A ）2、B 3．（ A ）4．（ D ）5．（ A ）6．（ B ）7．（ D ）
8．（ C ）9．（ B ）10．（ B ）11．（ C ）12．（ B ）13．（ A ） 材料分析题
14．（1）要点：人生要学会自立，要学会自己的事情自己干。（2）略：
15．日常生活和学习中。主动地、独立地调节自己的行为，而不是事事依靠父母的督促、管理。
加自我服务劳动，学会照料自己的生活。培养效率观念和时间观念
友爱学校七年级下政治导学案 编制：郭洪艳 审核：于国荣 审批：战福义 编号：07 第三课：走向自立人生
第一框 自己的事情自己干
第 小组 姓名： 评价：
使用说明
1.根据预习案提示，认真研读教材第三课第一框在课本上勾画出重点内容，不理解的地方重点标明。
2.熟记课本上的需要识记的知识点。
一．学习目标
【知识与能力】懂得自立的含义，了解自立的表现，知道人生需要自立。初步形成自己管理自己的
学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下基础。
【过程与方法】运用材料、活动、案例，联系学生实际，引导学生自主学习、探究，体验践行。
【情感态度与价值观目标】树立自立的生活态度。在实践中体验自立的意义。培养学生正确的人生
观、价值观。
二、学习重点和难点：
(1)自立的含义、表现
(2)自立的重要性及必要性
预习案
一、教材助读（自主学习，认真准备）
1.认真看书，预习课文;
2.预习自我检测：
① 什么是自立吗?
② 自立有哪些的表现?
③ 培养自立的品质，需要具备哪些能力呢?
④人生为什么需要自立?
二．自我检测
1、以下行为是自立表现的是( )
①自己的衣服自己洗、房间自己整理 ②自己的作业自己独立完成
③自己去书店购买自己喜欢的书籍 ④父母不在，我能够自己做饭吃
A.②③④ B.③④ C.④ D.①②③④
2、“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒.所以18岁的我要自立要靠自己”。这段话说明( )
A.要自爱 B.要自立 C.要自尊 D.要自信
3、下列在日常生活中属于缺乏自立的表现的是( )
A.每天打扫卫生，做一些力所能及的家务事 B.当父母生病时，能自觉地体贴、照顾他们
C.接受父母的一切安排，做个听话的孩子 D.按时完成家庭作业，不需要父母的督促
我的疑问：（将不明白的问题写下来，共课堂上解决）------------------------------------------------
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探究案
一．合作探究，讨论质疑。
1.探究一：今天是星期一，早上6：30，闹铃响了，虫虫一翻身关掉闹铃，又睡着了。妈妈见虫虫没起床，
赶紧叫虫虫，并为他准备好了早餐，收拾好了书包。虫虫匆忙吃了点儿面包，便急匆匆地向学校赶去。赶
到学校，晨读已经开始了。 虫虫偷偷从后门溜进去，但还是被班长发现了。班长要他交昨天的作业，虫
虫打开书包，忽然想起昨天晚上因为听音乐，作业没有完成。虫虫向班长求情，班长让他下午补上。虫虫
想：“都怪妈妈没有督促我!” 英语课上，老师让虫虫和同桌表演口语对话，同桌表达非常流利，但是虫虫
感到很难堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上没有教我读单词!”放学回到家中，虫虫开始抱怨爸爸、妈妈……结
合所学知识，分析下列问题，说出你的看法：
①请你指出虫虫同学这一天的生活片断中缺乏自立的表现。
②培养自立能力对虫虫有什么好处?
2.探究二：教材P36案例，有人认为父母应该支付子女上大学的费用，有人认为父母不应该支付子女
上大学的费用。
你赞成哪一观点?请说明你的理由。
二．拓展提升：
问题:请结合本节知识和以上两个事例谈一谈我们中学生应怎样自立？
三、 我的知识网络图：
★ 我的疑问：（请将探究中不能解决的问题写下来，以便课上解决。）
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★ 我的收获：
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训练案
一、单项选择题
1．2008年3月19日《中青网》报道，大学生孔德永通过助学贷款走进大学，面对生活上的贫困，他没有被
吓倒，而是克服困难，勇敢创业，终于获得成功。这一事例告诉我（ ）
①困难是吓不倒人的 ②我们有信心，就能够战胜困难 ③自立才能创造人生的风景线 ④只有大学生才能
创造奇迹
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．下列名言反映同一主题的是 （ ）
①为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍。在家庭，要教养他，使他具有为人所认
可的独立人格。（戴尔·卡耐基）②要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？（歌德）③
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹《艺术论》）④身体的美若不与聪明才智相结合，就
是某种动物的东西。（德谟克利特）
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
3．“金色湖畔儿童拓展俱乐部”招生信息说：让孩子在刺激、有趣的拓展游戏中，熔炼团队意识、磨练个人
意志、学会独立生存、挑战个人极限。这告诉我们 （ ）
①社会各届注重未成年人的自立能力的锻炼 ②只有外界的参与才能培养孩子的自立能力 ③当前未成年
人的自立能力较差 ④要不断地培养儿童的自立能力
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
4．以下行为是自立表现的是 （ ）
①自己的衣服自己洗、房间自己整理 ②自己的作业自己独立完成 ③自己去书店购买自己喜欢的书籍 ④
父母不在，我能够自己做饭吃
A．②③④ B．③④ C．④ D．①②③④
5．美国特别注重对孩子自立能力的培养。例如，美国南部一些州立中学为培养孩子的生存能力，特别规
定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。美国中学生的口号是：“要花钱自己挣”。这些事例
说明 （ ）
①太冒险了，不利于孩子成长 ②启示我们美国的孩子注重自立能力的培养 ③中国的孩子太脆弱，不利于
这样做 ④有助于培养孩子的自立能力
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
6．《独生子女状况调查结果》显示：我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间，是世界儿童中参加劳动最
少的一群。这个数据提示我们 （ ）
①我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养 ②我们要培养孩子的自立能力 ③我国孩子学业较重 ④我
国的孩子很幸福
A．③④ B．①② C．①③ D．②④
7． 2007年10月24日《平顶山晚报》报道，宝丰县闹店镇双胞胎姐妹，同时考上了河南师范大学。在家庭
贫困，上不起学时，得到了好心人的帮助。在大学校园内，她们打工挣钱能够自立时，退回了资助者给他
们的钱，让资助者把钱送给那些比她们更困难的学生。此事例说明 （ ）
①自立能力是一种适应社会的能力 ②自立能力有助于我们服务和奉献社会 ③自立能力可以让我们帮助
他人 ④自立能力赢得自尊
A．②③④ B．③④ C．④ D．①②③④
8．《我只养你十八岁》一书中讲述了这样的故事：一位教育硕士让13岁的儿子退学，自己负起传授知识、
给儿子教育的责任，欲与学校的正统教育比高低。又在儿子18岁时把他赶出家门。你认为该父亲这样做的
主要目的是 （ ）
①父亲与儿子之间感情越来越淡漠 ②父亲是为了培养儿子的自立能力 ③父亲在摆脱责任 ④有利于培养
孩子的摆脱依赖心理
A．③④ B．①③ C．②④ D．①②
9．“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒．所以18岁的我要自立要靠自己”。这段话说明 （ ）
A．要自爱 B．要自立 C．要自尊 D．要自信
10．2008年3月22日，搜狐社区刊登了一篇名为《残疾人也是一道美丽的风景线》的文章。该文章指出：《幸
福时光》《人见人爱》《中国妈妈》《明亮的心》《黑眼睛》等这些反映残疾人的生活、事业的优秀影片，进
一步鼓舞着残疾人自强不息，身残志不残，在工作中和社会上发挥他们的一技之长，使他们重新融入社会，
走上了自强、自立、自尊、自爱的道路。这段报道说明，残疾人的成长过程是 （ ）
①心理品质的锻炼过程 ②道德品质的锻炼过程 ③身体素质的锻炼过程 ④生活能力的锻炼过程
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
11．下列在日常生活中属于缺乏自立的表现的是 （ ）
A．每天打扫卫生，做一些力所能及的家务事
B．当父母生病时，能自觉地体贴、照顾他们
C．接受父母的一切安排，做个听话的孩子
D．按时完成家庭作业，不需要父母的督促
12．一项研究结果表明：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：
15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病发生率也低。此材料说明 （ ）
A．爱干家务可以锻炼身体 B．爱干家务可以培养自立能力
C．爱干家务可以减轻父母的负担 D．爱干家务可以降低犯罪
13．著名科学家钱伟长的母亲王秀珍和善而勤劳，除操持家务外，还养蚕、桃花、糊火柴盒贴补家用。清
贫的幼年生活和母亲的贤良品德，造就了钱伟长他在曲折的一生中独立支持的精神力量。此事例告诉我们
（ ）
①父母要注重培养孩子的自立精神 ②自立能力有助于人成就事业 ③只要有自立能力，人就能干成大事 ④父母自立，子女就能自立
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、材料分析题
14．材料一 一棵小草长在一株大树下面。盛夏的时候，大树郁郁葱葱，小草也生机盎然；秋冬之际，
大树繁叶落尽，小草也枯萎魂飞。
材料二 在周末放学回家的路上，我看到一位年轻的妈妈正在陪孩子练习走路。当孩子摔倒在地时，
她没有去扶，而是鼓励孩子自己站起来。回到家，我准备自己洗衣服时，妈妈却死活不让，说我洗不干净，会耽搁学习的。我的妈妈也曾经是那鼓励孩子自己站起来的妈妈呀，为什么现在变了呢？我百思不得其
解„„请回答：
（1）大树和小草的故事告诉了我们什么道理？
（2）从“给中学生自立的机会”这一主题出发，编一则故事，说明中学生自立过程中会遇到的问题。
15．以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然
人，这意味着他(她)从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。美国中学生的口号是：“要花
钱，自己挣!”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之
辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他/她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下
午学习。在日本，家长常给小孩灌输一种思想———“不给别人添麻烦”。全家人外出旅行，不论多么小的
小孩，都无一例外地要背一个包。要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们自己来背。”
① 这告诉我们什么呢?
② 我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力呢?
二．自我检测
1、(D )2、(B )3、(C )
当堂检测（训练案）
一、单项选择题
1．（ A ）2、B 3．（ A ）4．（ D ）5．（ A ）6．（ B ）7．（ D ）
8．（ C ）9．（ B ）10．（ B ）11．（ C ）12．（ B ）13．（ A ） 材料分析题
14．（1）要点：人生要学会自立，要学会自己的事情自己干。（2）略：
15．日常生活和学习中。主动地、独立地调节自己的行为，而不是事事依靠父母的督促、管理。
加自我服务劳动，学会照料自己的生活。培养效率观念和时间观念