辩论会策划书一、活动背景活动开展的目的在于弘扬中国传统文化，增加各高校之间的相互联系以及增加各高校各社团在社会上的影响力及号召力，丰富现代大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进班级与班级、学校与学校之间的友好关系，开拓当代大学生的思路，体现当代大学生的精神面貌，提高辩论水平，挖掘并培养辩论人才。以“传承文化”为宗旨，关注社会乃至国家的风气，提高语言组织、语言表达与逻辑思维能力等二、活动时间2009年10月至2009年11月（有待商榷）三、活动地点济南联盟个高校（具体地点有待商榷）四、活动宗旨传承文化五、活动组织对象济南省各高校文学性学生团队六、参赛方法以个人团队为单位组队，每队4人（男女不限,班级系别不限），并附报名表一张，设一名队长，设一名评委。（各班班长将报名表于2009年10月26日前交至各系办公室。）七、比赛流程（辩论题目有待商榷）（一）预赛：各校自主进行公正公开的学校辩论赛辩论手的选拔，以代表该学校参加联盟决赛，用以增加比赛的透明度及信任度。（二）决赛：各高校辩论赛第一名参加联盟总决赛，初赛几分作废，决赛从新几分。二、辩论赛程序（由辩论赛主持执行）1 辩论赛开始2 宣布辩题3 介绍参赛代表队及其所持立场4 参赛队员自我介绍5 介绍评委6 辩论比赛7 评委退席评议8 观众自由提问9 评委入席 点评嘉宾评析发言10 宣布比赛结果11 比赛结束三 辩论程序1 开篇立论正方一辩 时间：3分钟反方一辩 时间：3分钟2 反驳论证反方的任意一位辩手 时间：2分钟正方的任意一位辩手 时间：2分钟3 攻辩环节第一轮：正方二辩对反方二或三辩进行攻辩 时间：1分30秒反方二辩对正方二或三辩进行攻辩 时间：1分30秒第二轮：正方三辩对反方二或三辩进行攻辩 时间：1分30秒反方三辩对正方二或三辩进行攻辩 时间：1分30秒4 自由辩论自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟（由反方先开始）5 总结陈词反方四辩 时间：3分钟正方四辩 时间：3分钟四 辩论赛细则1 开篇立论：由于本次比赛辩题大都富有生活色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅，由双方一辩执行。2 反驳:论证：结合本方观点，针对对方观点和论据进行反驳。3 攻辩环节（1）攻辩由正方开始，正反方交替进行。（2）攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问都要扣分。（3）每一轮攻辩的时间为1分30秒，每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不可超过20秒。用时满时，计时员将提醒辩手终止发言。4 自由辩论（1）这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。每一位辩手的发言次序时间次数都不受时间限制，但是整队的发言时间不得超过4分钟。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点反驳对方的论言，如果流于空泛漫骂，则会影响该队分数（2）自由辩论时间开始时，反方的任何一位选手先起立发言，在他结束发言后，正方的任何一位选手应即刻发言，双方依此程序轮流发言，知道双方时间用完为止，发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，若有间隙，时间积累照常进行（3）两位计时员分别为两队计时。当一方辩手发言完毕，另一方的计时立即开始。所以，辩手应该尽量争取时间，在对方选手发言完毕后，即刻起立发言（4）铃声响即表示该队自由辩论时间已到，主持宣布该队结束发言。（5）如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则另一队的一名或多名辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止，同时也可向主席示意放弃该发言机会。（6）自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方将扣分；对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，则适当口扣分。5 时间提示在开篇立论、驳论、自由辩论及结辩剩余60秒时，计时员将以一次哨声提醒；用时满时，以铃声终止发言。攻辩阶段，无用时提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。结辩辩论双方四辩应针对辩论赛整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，将适当扣分。第五章 评判一、本次辩论赛初赛的评委由各参赛队队员推选一名担任，本次辩论赛联盟决赛的评委由有组委会聘请和指定。二、半决赛前的比赛由五位评委组成评判团，半决赛及以后的比赛由七位评委组成评判团。现场点评嘉宾为评判团中一人，赛前由组委会确定。三、辩论赛是游戏性质的智能竞争，不同于政治辩论或学术争鸣，其辩论立场由抽签决定，评委所给分数是对辩手和辩论队的辩才、辩论素质、辩论技巧和辩论效果的判断。四、请评委打分时，勿将个人学术观点带入。五、赛前每位评委将得到一式两份的计分表，一张作草稿用，一张作正式填写用。六、比赛结束后，评判团需离开比赛现场进行联合评议。退场前，每位评委需将正式填写的计分表签名后交与工作人员，此后，计分表不能再作修改。七、在联合评议阶段，所有评委应将自己的观感告知点评人员，点评人员将自己和各位评委的观感综合整理，据此产生现场点评框架。八、现场点评固有程序：（1）概括比赛态势的发展轨迹，评析参赛队整体表现。（2）对辩手个人作点评。（3）就辩题发表个人学术见解。（4）其他。第六章 评判依据一、 团体部分1、 陈词阶段：——破题准确，立论机智——逻辑合理、严密——理论、事实依据引用得当、支持有力2、 攻辩阶段——提问简明，击中要害——辩护有理、有据、有力，说服力强3、 自由辩论阶段——攻防转换有序，把握战场主动权——针对对方的论点、论据进行有力反驳——坚守并能进一步巩固、扩大阵地4、 总结陈词：——全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻。——全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护。5、 综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。二、 个人部分（1） 论：陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。（2） 辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。（3） 台风与辩风（4） 综合印象第七章 评判标准一、 评分标准1、 团体总分500分[辩手得分（100分）*4+整体合作（100分）]个人100分：论：陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。40分。辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。30分。台风与辩风[选手表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感]。15分。综合印象。15分。团体100分：全队论点结构的完整性。50分。选手之间的默契和配合。50分。注意：A、辩论中辩手不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，违者评判将酌情扣分；但辩手可以出示或引述书本、报刊的摘要，以加强论据。B、违规一次扣10分，超时一次扣5分。2、辩手个人得分，即团体总分中的个人得分，每场总计100分。（从八强赛开始，每场比赛设优秀辩手一名）优秀辩手由得分最高者获得；本次比赛全场最佳辩手由半决赛开始个人累积分最高者获得。二、胜负判断1、累积每场比赛的总分作为晋级依据但不作为半决赛决赛的依据，初赛半决赛决赛由评委以分数为依据用投投票方式决定胜负。2、必要时，评判团可以要求辩论双方把他们引述的书本、杂志、统计数字等资料上交，以便查核。3、在讨论结束以后，评判团将推举一位代表综合所有评委的意见，发表对该场辩论的评语。在评语中，评委代表将分析两队的表现及优缺点，提出双方可以改进的地方。由于时间有限，评语应该言简意赅。4、评判团将在每一场辩论中评出最佳辩手；本次大赛的全场最佳辩手将由评判团根据辩手在所有比赛中的总分评出。5、评判团的评决是最后的决定。任何有关部门的质询将不受理。6、辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。第八章 辩题一、 比赛辩题由辩论赛组委会确定。组委会在赛前一周将辩题告知各个参赛队。二、 小组赛各场比赛的辩论立场在首轮比赛之前由各队抽签决定。三、 复赛阶段，比赛双方辩论立场在前一轮比赛结束后次日中午十二点于指定地点抽取。第九章 关于辩论的几点说明一、 我们提倡并鼓励源于智慧的轻松、诙谐、幽默、调侃的辩论风格。二、 辩论赛说到底是一场智能的游戏，使一场辩论技巧、风格、语言的较量。所以那些兵法和商战中的谋略同样适用其中，它们作为技术手段的动用，是对辩论赛这一形式的有益拓展，也将更好地体现辩论赛的魅力。三、 鲜活的实例和生动譬喻是让人们知晓概念和逻辑的最佳方法，无数辩论事实证明，如果事实和譬喻运用及时、得当，往往会取得良好的效果。四、 辩论中，为支持己方的观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。五、 除辩论开始时执行开篇立论的辩手必须说“主席、评委，大家好”，其余皆可省去，我们提倡辩手根据自己的个性和特点进行新的辩论模式的探索。六、 在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。七、 每场比赛，辩手的辩位不能变动，也不得中途替换辩手。中学生校际辩论赛团体评分表评分项目满 分正方得分反方得分阶段评分陈词20攻辩20自由辩论40总结陈词20综合评分审题20论证20论驳20语言风度20团体配合20总 计200中学生校际辩论赛个人评分表评分项目语言表达整体配合辩驳能力美感风度综合印象总计满 分[1**********]0正方一辩正方二辩正方三辩正方四辩反方一辩反方二辩反方三辩反方四辩报名表 团队代号： 队长： 评委：辩手位置姓名性别系别班级一辩二辩三辩四辩
辩论会策划书一、活动背景活动开展的目的在于弘扬中国传统文化，增加各高校之间的相互联系以及增加各高校各社团在社会上的影响力及号召力，丰富现代大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进班级与班级、学校与学校之间的友好关系，开拓当代大学生的思路，体现当代大学生的精神面貌，提高辩论水平，挖掘并培养辩论人才。以“传承文化”为宗旨，关注社会乃至国家的风气，提高语言组织、语言表达与逻辑思维能力等二、活动时间2009年10月至2009年11月（有待商榷）三、活动地点济南联盟个高校（具体地点有待商榷）四、活动宗旨传承文化五、活动组织对象济南省各高校文学性学生团队六、参赛方法以个人团队为单位组队，每队4人（男女不限,班级系别不限），并附报名表一张，设一名队长，设一名评委。（各班班长将报名表于2009年10月26日前交至各系办公室。）七、比赛流程（辩论题目有待商榷）（一）预赛：各校自主进行公正公开的学校辩论赛辩论手的选拔，以代表该学校参加联盟决赛，用以增加比赛的透明度及信任度。（二）决赛：各高校辩论赛第一名参加联盟总决赛，初赛几分作废，决赛从新几分。二、辩论赛程序（由辩论赛主持执行）1 辩论赛开始2 宣布辩题3 介绍参赛代表队及其所持立场4 参赛队员自我介绍5 介绍评委6 辩论比赛7 评委退席评议8 观众自由提问9 评委入席 点评嘉宾评析发言10 宣布比赛结果11 比赛结束三 辩论程序1 开篇立论正方一辩 时间：3分钟反方一辩 时间：3分钟2 反驳论证反方的任意一位辩手 时间：2分钟正方的任意一位辩手 时间：2分钟3 攻辩环节第一轮：正方二辩对反方二或三辩进行攻辩 时间：1分30秒反方二辩对正方二或三辩进行攻辩 时间：1分30秒第二轮：正方三辩对反方二或三辩进行攻辩 时间：1分30秒反方三辩对正方二或三辩进行攻辩 时间：1分30秒4 自由辩论自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟（由反方先开始）5 总结陈词反方四辩 时间：3分钟正方四辩 时间：3分钟四 辩论赛细则1 开篇立论：由于本次比赛辩题大都富有生活色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅，由双方一辩执行。2 反驳:论证：结合本方观点，针对对方观点和论据进行反驳。3 攻辩环节（1）攻辩由正方开始，正反方交替进行。（2）攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问都要扣分。（3）每一轮攻辩的时间为1分30秒，每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不可超过20秒。用时满时，计时员将提醒辩手终止发言。4 自由辩论（1）这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。每一位辩手的发言次序时间次数都不受时间限制，但是整队的发言时间不得超过4分钟。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点反驳对方的论言，如果流于空泛漫骂，则会影响该队分数（2）自由辩论时间开始时，反方的任何一位选手先起立发言，在他结束发言后，正方的任何一位选手应即刻发言，双方依此程序轮流发言，知道双方时间用完为止，发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，若有间隙，时间积累照常进行（3）两位计时员分别为两队计时。当一方辩手发言完毕，另一方的计时立即开始。所以，辩手应该尽量争取时间，在对方选手发言完毕后，即刻起立发言（4）铃声响即表示该队自由辩论时间已到，主持宣布该队结束发言。（5）如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则另一队的一名或多名辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止，同时也可向主席示意放弃该发言机会。（6）自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方将扣分；对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，则适当口扣分。5 时间提示在开篇立论、驳论、自由辩论及结辩剩余60秒时，计时员将以一次哨声提醒；用时满时，以铃声终止发言。攻辩阶段，无用时提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。结辩辩论双方四辩应针对辩论赛整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，将适当扣分。第五章 评判一、本次辩论赛初赛的评委由各参赛队队员推选一名担任，本次辩论赛联盟决赛的评委由有组委会聘请和指定。二、半决赛前的比赛由五位评委组成评判团，半决赛及以后的比赛由七位评委组成评判团。现场点评嘉宾为评判团中一人，赛前由组委会确定。三、辩论赛是游戏性质的智能竞争，不同于政治辩论或学术争鸣，其辩论立场由抽签决定，评委所给分数是对辩手和辩论队的辩才、辩论素质、辩论技巧和辩论效果的判断。四、请评委打分时，勿将个人学术观点带入。五、赛前每位评委将得到一式两份的计分表，一张作草稿用，一张作正式填写用。六、比赛结束后，评判团需离开比赛现场进行联合评议。退场前，每位评委需将正式填写的计分表签名后交与工作人员，此后，计分表不能再作修改。七、在联合评议阶段，所有评委应将自己的观感告知点评人员，点评人员将自己和各位评委的观感综合整理，据此产生现场点评框架。八、现场点评固有程序：（1）概括比赛态势的发展轨迹，评析参赛队整体表现。（2）对辩手个人作点评。（3）就辩题发表个人学术见解。（4）其他。第六章 评判依据一、 团体部分1、 陈词阶段：——破题准确，立论机智——逻辑合理、严密——理论、事实依据引用得当、支持有力2、 攻辩阶段——提问简明，击中要害——辩护有理、有据、有力，说服力强3、 自由辩论阶段——攻防转换有序，把握战场主动权——针对对方的论点、论据进行有力反驳——坚守并能进一步巩固、扩大阵地4、 总结陈词：——全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻。——全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护。5、 综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。二、 个人部分（1） 论：陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。（2） 辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。（3） 台风与辩风（4） 综合印象第七章 评判标准一、 评分标准1、 团体总分500分[辩手得分（100分）*4+整体合作（100分）]个人100分：论：陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。40分。辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。30分。台风与辩风[选手表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感]。15分。综合印象。15分。团体100分：全队论点结构的完整性。50分。选手之间的默契和配合。50分。注意：A、辩论中辩手不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，违者评判将酌情扣分；但辩手可以出示或引述书本、报刊的摘要，以加强论据。B、违规一次扣10分，超时一次扣5分。2、辩手个人得分，即团体总分中的个人得分，每场总计100分。（从八强赛开始，每场比赛设优秀辩手一名）优秀辩手由得分最高者获得；本次比赛全场最佳辩手由半决赛开始个人累积分最高者获得。二、胜负判断1、累积每场比赛的总分作为晋级依据但不作为半决赛决赛的依据，初赛半决赛决赛由评委以分数为依据用投投票方式决定胜负。2、必要时，评判团可以要求辩论双方把他们引述的书本、杂志、统计数字等资料上交，以便查核。3、在讨论结束以后，评判团将推举一位代表综合所有评委的意见，发表对该场辩论的评语。在评语中，评委代表将分析两队的表现及优缺点，提出双方可以改进的地方。由于时间有限，评语应该言简意赅。4、评判团将在每一场辩论中评出最佳辩手；本次大赛的全场最佳辩手将由评判团根据辩手在所有比赛中的总分评出。5、评判团的评决是最后的决定。任何有关部门的质询将不受理。6、辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。第八章 辩题一、 比赛辩题由辩论赛组委会确定。组委会在赛前一周将辩题告知各个参赛队。二、 小组赛各场比赛的辩论立场在首轮比赛之前由各队抽签决定。三、 复赛阶段，比赛双方辩论立场在前一轮比赛结束后次日中午十二点于指定地点抽取。第九章 关于辩论的几点说明一、 我们提倡并鼓励源于智慧的轻松、诙谐、幽默、调侃的辩论风格。二、 辩论赛说到底是一场智能的游戏，使一场辩论技巧、风格、语言的较量。所以那些兵法和商战中的谋略同样适用其中，它们作为技术手段的动用，是对辩论赛这一形式的有益拓展，也将更好地体现辩论赛的魅力。三、 鲜活的实例和生动譬喻是让人们知晓概念和逻辑的最佳方法，无数辩论事实证明，如果事实和譬喻运用及时、得当，往往会取得良好的效果。四、 辩论中，为支持己方的观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。五、 除辩论开始时执行开篇立论的辩手必须说“主席、评委，大家好”，其余皆可省去，我们提倡辩手根据自己的个性和特点进行新的辩论模式的探索。六、 在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。七、 每场比赛，辩手的辩位不能变动，也不得中途替换辩手。中学生校际辩论赛团体评分表评分项目满 分正方得分反方得分阶段评分陈词20攻辩20自由辩论40总结陈词20综合评分审题20论证20论驳20语言风度20团体配合20总 计200中学生校际辩论赛个人评分表评分项目语言表达整体配合辩驳能力美感风度综合印象总计满 分[1**********]0正方一辩正方二辩正方三辩正方四辩反方一辩反方二辩反方三辩反方四辩报名表 团队代号： 队长： 评委：辩手位置姓名性别系别班级一辩二辩三辩四辩