2011年上学期后半期教学常规工作检查小结
一、 备课方面
总体来看,教师们的备课态度比较端正,教案详尽,课时数量充足。语文老师能做到:每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际情况定教学目标、教学重难点,有一定的教学准备,教学过程清晰。数学老师能按规定备课,备课有超前意识,个别的老师的备课字迹工整,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握到位,体现教法,学法,教学过程清楚,作业设计格式统一,练习层次分明,图文并茂,练习量适当,有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,单元检测分析表填写详细。
二、 作业情况
(1) 主要成绩:1、多数老师布置的作业量适度。2、涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。3、个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法,调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。
(2) 存在问题:1、学生作业本保持不好,书学不规范。2、建议老师加强对学困生多采用面批形式。
三、改进意见:
1、认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级的学生的学习情况,年青老师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误,要少打“×”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。
5、把漏写的东西及及时整改,补充完整。
6、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。
2011年上学期后半期教学常规工作检查小结
一、 备课方面
总体来看,教师们的备课态度比较端正,教案详尽,课时数量充足。语文老师能做到:每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际情况定教学目标、教学重难点,有一定的教学准备,教学过程清晰。数学老师能按规定备课,备课有超前意识,个别的老师的备课字迹工整,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握到位,体现教法,学法,教学过程清楚,作业设计格式统一,练习层次分明,图文并茂,练习量适当,有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,单元检测分析表填写详细。
二、 作业情况
(1) 主要成绩:1、多数老师布置的作业量适度。2、涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。3、个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法,调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。
(2) 存在问题:1、学生作业本保持不好,书学不规范。2、建议老师加强对学困生多采用面批形式。
三、改进意见:
1、认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级的学生的学习情况,年青老师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误,要少打“×”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。
5、把漏写的东西及及时整改,补充完整。
6、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。