2013—2014学年度第二学期初（一）（历史）学科
第（一）周集体备课记录
一、授课内容：第1课 繁盛一时的隋朝
第2课 贞观之治
二、主备人：于春辉
三、教材分析：
第1课《繁盛一时的隋朝》是初一历史下册的开篇，结束了上学期三国两晋
南北朝时期的分裂，重新完成了统一，使国家进入隋唐时期，从课题可以看出隋
朝的特点：繁盛与短暂。在本单元中具有重要的地位。本课当中的隋朝建立、开
皇之治、大运河等内容均为学习的重点。
第2课《贞观之治》是唐朝的建立及唐太宗的措施。在推翻了隋朝的统治之
后，唐朝建立，统治者吸取隋亡的教训，采取了一系列有利于人民的措施，国家
出现繁荣安定的局面，史称“贞观之治”。女皇帝武则天继续采取措施，社会经
济进一步发展
。
四、学情分析：
学生在学习完初一上册之后，对历史的学习方法有了一定的掌握，对课堂的
要求和环节更加熟悉，对这两课知识有一定的知识基础，对其中的人物也非常感
兴趣，这些对学习本课知识，都有很大的帮助。
五、教学目标：
第1课：1.了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的
繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2.思考与探究“隋炀帝为什么要开通
大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养观察问题和全面分析问
题的能力。3.要认识到国家的统一和安定是经济发展的前提条件和重要保障；大
运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
第2课：1.了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等史实。2.思考与探究
“贞观之治出现的原因”“对唐太宗和武则天进行评价”等问题，培养全面分析
问题和正确评价历史人物的能力。3.认识到唐太宗和武则天的开明思想和政策，
促进了唐朝的繁荣，体会杰出人物对历史发展的推动作用。
六、重难点：隋朝的大运河、贞观之治
七、突破措施：展示大运河示意图、顺口溜等
八、教学方法：自主互助合作学习
九、教学过程：
第1课 繁盛一时的隋朝
导学（约5分钟）
一、自主学习
▲学习目标：隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，
大运河的开通及其作用等基本史实。
★方法步骤：预习课文，自主完成基础知识，并根据预习完成预习自测题
1．隋朝建立和统一：
①建立时间：_____________
②建立者：__________
③都城：___________
④统一全国的时间：______；意义：________________________。
2.隋朝的繁盛
①隋朝经济繁盛的原因：___________________________________
_______________________________________________________。
②隋朝经济繁盛的表现：_____________________________________
_________________________________________________________。
3.大运河的开通
①目的：________________________________________
②大运河的概况：一河__________________________________
二长__________________________________
三点__________________________________
四段__________________________________
五水__________________________________
③作用：_____________________________________
4.隋朝的灭亡
①灭亡的原因________________________________________
②灭亡时间___________
③亡国之君___________
预习自测题
1.结束了三国两晋南北朝时期的分裂，重新实现了国家统一的人物是：
A秦始皇 B汉武帝 C隋文帝 D唐太宗
2.隋朝的都城定于
A长安 B开封 C北京 D南京
3.隋朝大运河的中心是
A长安 B洛阳 C涿郡 D余杭
4．开通南北大运河的隋朝皇帝是
A隋文帝 B隋炀帝 C唐高祖 D唐太宗
5.大运河的四段当中，最短的一段是
A永济渠 B通济渠 C邗沟 D江南河
二、合作探讨
▲学习目标：隋朝大运河；
★方法步骤：先独立思考，再小组进行交流，做好记录，选同学进行总结
1.材料一： “北通涿郡之鱼商，南运江都之转输，其为利也博哉”
材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不
较多。” ——唐·皮日休
材料三：“千里长河一日开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更
不回。” ——唐·胡曾
材料四：隋朝大运河示意图
材料五：大运河开凿图
请思考
①上述材料都介绍了中国历史上哪一伟大的工程？它是哪一朝代哪位皇帝开通
的？
②它开通的目的和作用分别是什么？
③这位皇帝为什么能开通如此规模的伟大工程？
④材料三的图中A_____ B_____ C_____①_____②_____③_____④_____
⑤材料四反映了什么情况？
⑥我们应该如何来看待大运河的开凿？
三、精讲点拨
四、达标测评
▲学习目标：提高自己运用所学知识解决问题的能力
★方法步骤：利用所学知识，完成达标测评
1. “北通涿郡之鱼商，南运江都之转输，其为利也博哉”，这是古人对哪一工
程的赞美
A都江堰 B灵渠 C白渠 D大运河
2.关于隋朝叙述不正确的
A结束了三国两晋南北朝的分裂局面，重新实现了南北统一
B开通了贯穿南北的大运河，促进了经济的交流发展
C隋朝只经历了两代皇帝就宣告灭亡，是一个短暂的王朝
D开通大运河是隋朝灭亡的根本原因
3．隋朝的统治类似于历史上的哪一朝代
A秦朝 B汉朝 C唐朝 D清朝
4.隋朝繁盛的原因有
①隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治
②国家统一安定，人民负担较轻
③人口大幅度增长
④隋朝修建了许多大仓库，可供隋朝五六十年开销
A①④ B②③ C③④ D①②
5.“如果说长城是一撇，大运河则是一捺，二者在首都交汇在一起，构成了一个
厚重的人字。”这是电视专题片《话说运河》的第一句解说词。这“一捺”的重
要作用是
A解决了北方缺水问题
B便于军事力量的调控
C促进南北经济文化交流
D方便帝王游玩
五、【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
隋朝大运河和今天的大运河有什么区别？
第2课 贞观之治
导学（约5分钟）
一、自主学习
▲学习目标：唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。
★方法步骤：预习课文，自主完成基础知识，并根据预习完成预习自测题
1．唐朝建立和统一：
①建立时间：_____________
②建立者：__________( )
③都城：___________
④继任者：_______（ ），年号________。
2.贞观之治
①什么是贞观之治？_____________________________________
_____________________________________。
②贞观之治出现的原因：（唐太宗采取的措施）
___________________________________________________________
___________________________。
3.女皇帝武则天
①_______是我国历史上_____的女皇帝。她本是______的皇后，逐渐
掌握实权，晚年______，改国号为_____，史称“武周政治”。
②武则天采取的统治措施
_______________________________________________________
③武则天统治的结果
__________________________，人们称她的统治“______________”。
1.唐朝的建立者是：
A秦始皇 B汉武帝 C唐高祖 D唐太宗
2.唐太宗的年号是
A开皇 B贞观 C开元 D天宝
3.唐太宗时期最著名的谏臣是
A房玄龄 B杜如晦 C张玄素 D魏征
4．中国历史上唯一的女皇帝是是
A隋文帝 B武则天 C唐高祖 D唐太宗
5.“政启开元，治宏贞观”赞扬的谁的统治
A隋文帝 B武则天 C唐高祖 D唐太宗
二、合作探讨
▲学习目标：唐太宗和武则天的统治；
★方法步骤：先独立思考，再小组进行交流，做好记录，选同学进行总结
1.材料一： “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，
可以明得失；朕尝保此三镜，以防己过。今魏征去世，遂亡一镜矣！”
——《贞观政要》
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” 材料三：
请思考
①材料一和材料二都是谁的名言？由这两则材料可以看出，这位统治者认识到了
什么重要问题？
②根据材料一和所学知识，唐太宗为什么这样称赞魏征？
③根据材料二，分析唐太宗说这句话的目的是什么？
④唐太宗在位期间，出现的盛世局面，历史上称为什么？他采取了哪些措施促使
这种局面得以呈现？
⑤材料三的人物是谁？后人如何称颂她的统治？请你用一句话来评价她？
三、精讲点拨
四、达标测评
▲学习目标：提高自己运用所学知识解决问题的能力
★方法步骤：利用所学知识，完成达标测评
1. “水能载舟，亦能覆舟”，下列哪位统治者意识到这一问题
A秦始皇 B隋炀帝 C唐太宗 D夏桀
2.电视剧《贞观长歌》，生动的刻画了唐太宗李世民的“贞观之治”关于贞观之治出现的原因，下列说法正确的是
①吸取隋朝灭亡的教训
②重视发展生产，戒奢从简，合并州县，减轻人民负担
③任用贤才，虚心纳谏
④罢黜百家，独尊儒术
A①③④ B①②③ C③④ D①②
3.史称武则天的统治有贞观遗风，其主要依据是
①勤于政事，善于纳谏 ②推行发展生产的措施
③破格提拔有才能的人 ④广建寺院，大肆崇佛
A①③④ B①② C③④ D①②③
4.被唐太宗称之为他的一面镜子，前后向他进谏二百多次的大臣是
A房玄龄 B杜如晦 C张玄素 D魏征
5.房玄龄善于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们为宰相，表明
A重视发展生产 B推行开明政策 C注意任用贤才 D提倡节俭
6.关注民生，构建和谐社会关乎国家稳定，社稷安危。唐太宗是中国历史上著名的帝王，在民生问题和构建和谐社会方面作出了杰出贡献，请回答：
①根据所学知识回答，唐太宗在民生和构建和谐社会方面采用了哪家学说？代表人物是谁？
②他在民生和和构建和谐社会方面采取了哪些措施？
③结果如何？
④学习历史要善于总结经验教训，从上述结果中你得到什么经验教训？
五、【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
图中建筑是武则天为自己立的“无字碑”。据说她曾有遗言“自己的功过让后人去评说”。你怎样来看待她为自己立“无字碑”的行为，你怎样把她的“无字碑”变为“有字碑”，向人们介绍她的丰功伟绩？
2013—2014学年度第二学期初（一）（历史）学科
第（一）周集体备课记录
一、授课内容：第1课 繁盛一时的隋朝
第2课 贞观之治
二、主备人：于春辉
三、教材分析：
第1课《繁盛一时的隋朝》是初一历史下册的开篇，结束了上学期三国两晋
南北朝时期的分裂，重新完成了统一，使国家进入隋唐时期，从课题可以看出隋
朝的特点：繁盛与短暂。在本单元中具有重要的地位。本课当中的隋朝建立、开
皇之治、大运河等内容均为学习的重点。
第2课《贞观之治》是唐朝的建立及唐太宗的措施。在推翻了隋朝的统治之
后，唐朝建立，统治者吸取隋亡的教训，采取了一系列有利于人民的措施，国家
出现繁荣安定的局面，史称“贞观之治”。女皇帝武则天继续采取措施，社会经
济进一步发展
。
四、学情分析：
学生在学习完初一上册之后，对历史的学习方法有了一定的掌握，对课堂的
要求和环节更加熟悉，对这两课知识有一定的知识基础，对其中的人物也非常感
兴趣，这些对学习本课知识，都有很大的帮助。
五、教学目标：
第1课：1.了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的
繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2.思考与探究“隋炀帝为什么要开通
大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养观察问题和全面分析问
题的能力。3.要认识到国家的统一和安定是经济发展的前提条件和重要保障；大
运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
第2课：1.了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等史实。2.思考与探究
“贞观之治出现的原因”“对唐太宗和武则天进行评价”等问题，培养全面分析
问题和正确评价历史人物的能力。3.认识到唐太宗和武则天的开明思想和政策，
促进了唐朝的繁荣，体会杰出人物对历史发展的推动作用。
六、重难点：隋朝的大运河、贞观之治
七、突破措施：展示大运河示意图、顺口溜等
八、教学方法：自主互助合作学习
九、教学过程：
第1课 繁盛一时的隋朝
导学（约5分钟）
一、自主学习
▲学习目标：隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，
大运河的开通及其作用等基本史实。
★方法步骤：预习课文，自主完成基础知识，并根据预习完成预习自测题
1．隋朝建立和统一：
①建立时间：_____________
②建立者：__________
③都城：___________
④统一全国的时间：______；意义：________________________。
2.隋朝的繁盛
①隋朝经济繁盛的原因：___________________________________
_______________________________________________________。
②隋朝经济繁盛的表现：_____________________________________
_________________________________________________________。
3.大运河的开通
①目的：________________________________________
②大运河的概况：一河__________________________________
二长__________________________________
三点__________________________________
四段__________________________________
五水__________________________________
③作用：_____________________________________
4.隋朝的灭亡
①灭亡的原因________________________________________
②灭亡时间___________
③亡国之君___________
预习自测题
1.结束了三国两晋南北朝时期的分裂，重新实现了国家统一的人物是：
A秦始皇 B汉武帝 C隋文帝 D唐太宗
2.隋朝的都城定于
A长安 B开封 C北京 D南京
3.隋朝大运河的中心是
A长安 B洛阳 C涿郡 D余杭
4．开通南北大运河的隋朝皇帝是
A隋文帝 B隋炀帝 C唐高祖 D唐太宗
5.大运河的四段当中，最短的一段是
A永济渠 B通济渠 C邗沟 D江南河
二、合作探讨
▲学习目标：隋朝大运河；
★方法步骤：先独立思考，再小组进行交流，做好记录，选同学进行总结
1.材料一： “北通涿郡之鱼商，南运江都之转输，其为利也博哉”
材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不
较多。” ——唐·皮日休
材料三：“千里长河一日开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更
不回。” ——唐·胡曾
材料四：隋朝大运河示意图
材料五：大运河开凿图
请思考
①上述材料都介绍了中国历史上哪一伟大的工程？它是哪一朝代哪位皇帝开通
的？
②它开通的目的和作用分别是什么？
③这位皇帝为什么能开通如此规模的伟大工程？
④材料三的图中A_____ B_____ C_____①_____②_____③_____④_____
⑤材料四反映了什么情况？
⑥我们应该如何来看待大运河的开凿？
三、精讲点拨
四、达标测评
▲学习目标：提高自己运用所学知识解决问题的能力
★方法步骤：利用所学知识，完成达标测评
1. “北通涿郡之鱼商，南运江都之转输，其为利也博哉”，这是古人对哪一工
程的赞美
A都江堰 B灵渠 C白渠 D大运河
2.关于隋朝叙述不正确的
A结束了三国两晋南北朝的分裂局面，重新实现了南北统一
B开通了贯穿南北的大运河，促进了经济的交流发展
C隋朝只经历了两代皇帝就宣告灭亡，是一个短暂的王朝
D开通大运河是隋朝灭亡的根本原因
3．隋朝的统治类似于历史上的哪一朝代
A秦朝 B汉朝 C唐朝 D清朝
4.隋朝繁盛的原因有
①隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治
②国家统一安定，人民负担较轻
③人口大幅度增长
④隋朝修建了许多大仓库，可供隋朝五六十年开销
A①④ B②③ C③④ D①②
5.“如果说长城是一撇，大运河则是一捺，二者在首都交汇在一起，构成了一个
厚重的人字。”这是电视专题片《话说运河》的第一句解说词。这“一捺”的重
要作用是
A解决了北方缺水问题
B便于军事力量的调控
C促进南北经济文化交流
D方便帝王游玩
五、【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
隋朝大运河和今天的大运河有什么区别？
第2课 贞观之治
导学（约5分钟）
一、自主学习
▲学习目标：唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。
★方法步骤：预习课文，自主完成基础知识，并根据预习完成预习自测题
1．唐朝建立和统一：
①建立时间：_____________
②建立者：__________( )
③都城：___________
④继任者：_______（ ），年号________。
2.贞观之治
①什么是贞观之治？_____________________________________
_____________________________________。
②贞观之治出现的原因：（唐太宗采取的措施）
___________________________________________________________
___________________________。
3.女皇帝武则天
①_______是我国历史上_____的女皇帝。她本是______的皇后，逐渐
掌握实权，晚年______，改国号为_____，史称“武周政治”。
②武则天采取的统治措施
_______________________________________________________
③武则天统治的结果
__________________________，人们称她的统治“______________”。
1.唐朝的建立者是：
A秦始皇 B汉武帝 C唐高祖 D唐太宗
2.唐太宗的年号是
A开皇 B贞观 C开元 D天宝
3.唐太宗时期最著名的谏臣是
A房玄龄 B杜如晦 C张玄素 D魏征
4．中国历史上唯一的女皇帝是是
A隋文帝 B武则天 C唐高祖 D唐太宗
5.“政启开元，治宏贞观”赞扬的谁的统治
A隋文帝 B武则天 C唐高祖 D唐太宗
二、合作探讨
▲学习目标：唐太宗和武则天的统治；
★方法步骤：先独立思考，再小组进行交流，做好记录，选同学进行总结
1.材料一： “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，
可以明得失；朕尝保此三镜，以防己过。今魏征去世，遂亡一镜矣！”
——《贞观政要》
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” 材料三：
请思考
①材料一和材料二都是谁的名言？由这两则材料可以看出，这位统治者认识到了
什么重要问题？
②根据材料一和所学知识，唐太宗为什么这样称赞魏征？
③根据材料二，分析唐太宗说这句话的目的是什么？
④唐太宗在位期间，出现的盛世局面，历史上称为什么？他采取了哪些措施促使
这种局面得以呈现？
⑤材料三的人物是谁？后人如何称颂她的统治？请你用一句话来评价她？
三、精讲点拨
四、达标测评
▲学习目标：提高自己运用所学知识解决问题的能力
★方法步骤：利用所学知识，完成达标测评
1. “水能载舟，亦能覆舟”，下列哪位统治者意识到这一问题
A秦始皇 B隋炀帝 C唐太宗 D夏桀
2.电视剧《贞观长歌》，生动的刻画了唐太宗李世民的“贞观之治”关于贞观之治出现的原因，下列说法正确的是
①吸取隋朝灭亡的教训
②重视发展生产，戒奢从简，合并州县，减轻人民负担
③任用贤才，虚心纳谏
④罢黜百家，独尊儒术
A①③④ B①②③ C③④ D①②
3.史称武则天的统治有贞观遗风，其主要依据是
①勤于政事，善于纳谏 ②推行发展生产的措施
③破格提拔有才能的人 ④广建寺院，大肆崇佛
A①③④ B①② C③④ D①②③
4.被唐太宗称之为他的一面镜子，前后向他进谏二百多次的大臣是
A房玄龄 B杜如晦 C张玄素 D魏征
5.房玄龄善于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们为宰相，表明
A重视发展生产 B推行开明政策 C注意任用贤才 D提倡节俭
6.关注民生，构建和谐社会关乎国家稳定，社稷安危。唐太宗是中国历史上著名的帝王，在民生问题和构建和谐社会方面作出了杰出贡献，请回答：
①根据所学知识回答，唐太宗在民生和构建和谐社会方面采用了哪家学说？代表人物是谁？
②他在民生和和构建和谐社会方面采取了哪些措施？
③结果如何？
④学习历史要善于总结经验教训，从上述结果中你得到什么经验教训？
五、【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
图中建筑是武则天为自己立的“无字碑”。据说她曾有遗言“自己的功过让后人去评说”。你怎样来看待她为自己立“无字碑”的行为，你怎样把她的“无字碑”变为“有字碑”，向人们介绍她的丰功伟绩？