第5课 合同为一家
设计人：齐照明 审核人：林金宇 序号：1-5
班级： 组名： 姓名： 时间：
【学习重点】：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。
【学习难点】：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。
预习导航
预习任务一：阅读课本第22页的一段，了解隋唐时期我国统一多民族的发展情况。
1、唐朝加强边疆管辖：_________和 在今 地区先后设立管辖 的最高行政和军事机构。
2、看22页动脑筋，唐太宗的这句话体现了什么样的民族政策？
预习任务二：阅读课本第23—24页上面的内容，掌握唐朝与吐蕃的关系。
1、吐蕃的社会发展：
（1）吐蕃人是 族的祖先，很早生活在 一带。
（2）7世纪前期，吐蕃杰出的赞普 统一了青藏高原，定都 。
2、唐朝与吐蕃的关系：
（1）唐太宗把 嫁给 。文成公主入藏，密切了 ，增进了 。 。
（2）8世纪初，唐朝又将 嫁给 。唐与吐蕃的关系日益密切。
（3）唐朝与吐蕃的关系用一句话概括，应是 。 预习任务三：阅读课本第24下面段落—26页的内容，简单了解唐朝与回纥、靺鞨和南诏的关系，把要点标注在课本上。 问题解决：
1、阅读材料“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为 一家。天下百姓，普皆安乐。”请回答：
（1）上述材料记载了8世纪初发生的一件什么事？
（2）材料中最能体现当时唐与吐蕃关系的一句话是什么?
（3）举出唐与这个民族“合同为一家”的另一件史
实？
2、阅读下列材料：“自古皆贵中华，贱夷狄,朕独爱之如一。”请回答：
（1）上述材料出自哪位历史人物之口？
（2）他的这段话体现了怎样的民族政策？ 他因此被尊称为什么？
（3）这一政策有何影响？
拓展训练：
1、.藏族祖先的最高统治者称：（ ）A.单于B.可汗C.素丹D.赞普
2、唐朝时期，汉族与少数民族加强联系的方式有：（ ）
① 唐朝册封少数民族首领②与少数民族和亲③在边疆设立管辖机构④与少数民族进行贸易往来
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
3、下列关于唐朝与少数民族交往叙述中不正确的是（ ）
A、唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构
B、唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布
C、唐玄宗册封过回纥、南诏和粟末靺鞨的首领
D、吐蕃赞普上书唐皇帝说，吐蕃与唐朝已经“合同为一家”
①③
未解决的问题
1、
2、
自我评价： 同伴评价： 学科长评价：
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【学习难点】：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。
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1、唐朝加强边疆管辖：_________和 在今 地区先后设立管辖 的最高行政和军事机构。
2、看22页动脑筋，唐太宗的这句话体现了什么样的民族政策？
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1、吐蕃的社会发展：
（1）吐蕃人是 族的祖先，很早生活在 一带。
（2）7世纪前期，吐蕃杰出的赞普 统一了青藏高原，定都 。
2、唐朝与吐蕃的关系：
（1）唐太宗把 嫁给 。文成公主入藏，密切了 ，增进了 。 。
（2）8世纪初，唐朝又将 嫁给 。唐与吐蕃的关系日益密切。
（3）唐朝与吐蕃的关系用一句话概括，应是 。 预习任务三：阅读课本第24下面段落—26页的内容，简单了解唐朝与回纥、靺鞨和南诏的关系，把要点标注在课本上。 问题解决：
1、阅读材料“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为 一家。天下百姓，普皆安乐。”请回答：
（1）上述材料记载了8世纪初发生的一件什么事？
（2）材料中最能体现当时唐与吐蕃关系的一句话是什么?
（3）举出唐与这个民族“合同为一家”的另一件史
实？
2、阅读下列材料：“自古皆贵中华，贱夷狄,朕独爱之如一。”请回答：
（1）上述材料出自哪位历史人物之口？
（2）他的这段话体现了怎样的民族政策？ 他因此被尊称为什么？
（3）这一政策有何影响？
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1、.藏族祖先的最高统治者称：（ ）A.单于B.可汗C.素丹D.赞普
2、唐朝时期，汉族与少数民族加强联系的方式有：（ ）
① 唐朝册封少数民族首领②与少数民族和亲③在边疆设立管辖机构④与少数民族进行贸易往来
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
3、下列关于唐朝与少数民族交往叙述中不正确的是（ ）
A、唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构
B、唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布
C、唐玄宗册封过回纥、南诏和粟末靺鞨的首领
D、吐蕃赞普上书唐皇帝说，吐蕃与唐朝已经“合同为一家”
①③
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2、
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