幼小衔接的目的与意义

相关内容

• 幼小初衔接立项方案

山东省教育科学规划"十三五"重点课题 <幼小初学段衔接的实验与研究> 课 题 立 项 方 案 开宗明义 本课题针对目前幼儿园.小学和初中的教育教学在课程内容.教学方法.学习习惯和学习能力等方面缺乏内在衔接,各自为政,互不沟通的现状,立足于不同学段之间的有效衔接,围绕构 ...

• 幼小衔接的目的和意义

"幼小衔接"的目的和意义 幼儿园大班是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用.衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大.因此,从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索,提高认识,摸清情况,掌握规律,是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育.高标准实施九年制义务教育. ...

• 幼小衔接研究计划

一年级学生学校适应问题的研究 一,国内外研究现状和含义 国内的研究现状 幼小衔接在这么多年的研究中一直也没有一个很确定的涵义,国外研究对"衔接"这一概念大多数都认为这是一个动态性.系统性的概念,研究者们认为衔接的问题产生于场所的转换或者角色的转换或者二者兼有.有了衔接的概念对于幼 ...

• 幼小衔接问题论文

幼小衔接问题论文 [摘要] 所想要解决幼小衔接存在的问题并不是一天两天能够解决的,需要幼儿园,小学以及学生家长和学生各方面联合起来努力,首先认识到存在的问题,然后解决,以达到最大程度的促进孩子的身心和生理健康的发展. [关键词]幼小衔接 研究意义 现状分析 现存问题 解决策略 一.幼小衔接的现状分析 ...

• 光幼儿园幼小衔接方案

光幼儿园幼小衔接方案 (2013--2014学年度第二学期) 为了解决幼儿园与小学的衔接问题,让孩子从幼儿园顺利过渡到小学,结合本园的实际, 制 定阎村镇中心幼儿园幼小衔接实施方案: 指导思想 以 <指南>精神为指导,坚持面向全体幼儿,促进幼儿体.智.德.美的全面发展.针对幼儿 身心发展 ...

• 幼小衔接中存在的问题及解决策略

幼小衔接中存在的问题及解决策略研究 摘要 幼小衔接指的是儿童在幼儿园教育和小学教育之间的连接中的情况,处于幼儿园与小学阶段的儿童有不尽相同的身心发展特征,这个阶段既存在着连续性,又有它的独立性.学前教育中存在的小学化.高水平教师的匮乏.观念的陈旧.应试教育的根深蒂固严重的影响着幼小衔接的顺利进行.通 ...

• 怎样填写课题评审书

怎样填写课题评审书 填课题申请评审书,不是一个简单的填表工作,它实质就是写课题申请报告,是对拟申报的课题进行论证的过程.课题能否立项,与选题的新颖性.选题的意义等因素有关,同时,也与课题申请人对课题论证质量有关.因此,要申报课题,首先要做好课题论证,即写出一份高质量的课题申请报告. 一般来说,课题管 ...

• 谈主题背景下幼儿园阅读区创设与活动指导的策略

<主题背景下幼儿园阅读区创设与活动指导的策略研究> 课题结题报告 淮安市清河幼儿园课题组 朱伟伟 [摘 要]本课题以阅读区环境的创设与活动过程的组织指导策略为研究核心点,主要研究主题背景下幼儿园阅读区在环境的创设.区域设置中与其它区域的联动.图书投放.过程指导方面的有效策略,借此研究,建 ...

• 幼儿园课题开题报告(共6篇)

篇一:幼儿园开题报告 幼儿礼貌语言养成教育对策的研究 峰峰矿区滏泉幼儿园 鹿国栋 一.课题的提出 <幼儿园指导纲要(试行)>中明确指出:教育幼儿使用礼貌语言与人交往,形成文明交往习惯.为此,我们在幼教工作实践中,始终坚持将文明礼貌教育作为德育教育的一项重要内容,加强对幼儿的文明礼貌教育, ...