怎样理解文中重要词语的含义(一)
作者:薛吉辰 提供人:瞿立言 阅读:269 评论:0 时间:2008-10-15 10:37:03 【大 中 小】
关键词：语境
“理解文中重要词语的含义”是阅读的基本环节，也是高考阅读题中出现几率很高的题型，能力层级是B 。
一、知识梳理
所谓“文中”，是指具体的语言环境，包括两方面：一是对文章全局的整体把握；二是具体词语所在的上下文，即通常所说的“语境”。
所谓“重要词语”，是就这个词语在文中的作用而言的。文中考查的“重要词语”主要有：①表明作者立场观点的词语；②表现文章主旨的词语；③反映文章深层内容的词语；④体现作者感情色彩的词语；⑤在结构上起过渡或照应连接作用的词语；⑥有指代意义的词语；⑦有比喻、反语、仿词等修辞意义的词语。
所谓“理解文中重要词语的含义”，就是理解词语在特定语境中的特定意义，是与词典义相对而言的，主要包括词语的概括义、引申义、隐含义、修辞义、指代义等临时意义或附加意义。
二、解题指导
1. 科技文阅读
科技文阅读题中对重要词语的考查，主要是理解文中重要概念的含义，包括两大方面。一是从本质属性和特征角度给概念下定义，格式上以“是”字句为主；二是诠释说明，形式不拘。
解题时首先明确筛选区间，从概念的本质属性人手，弄清概念的内涵，然后筛选提取与之有关的重要信息，组合成“最准确”的解释，再与选项一一对照。如果是对重要词语的诠释，一般采用比较法，把选项和文中相关内容做对照。另外，科技文段中的名词术语，含义必须准确而严密。解题时要排除有描述性说法、运用否定句式、使用修辞格、有具体例子的选项。 例1. 美国科学家对一种密封在冰内的甲烷与水的化合物进行了开采可行性的研究，专家小组指出，这种物质很像干冰，可燃烧。蕴藏在大陆架海床下450米深处。据估计，这种可燃冰所含的能源是矿物燃烧总和的两倍，开采这一丰富的能源可能是当代科学工程所面临的一大挑战。深埋在海床或永久冻土下的可燃冰，是在生化作用所产生的甲烷与水化合后的几十万年中形成的。它一旦离开地下高压区，就会消失在空气中。
对文中“密封在冰内的甲烷与水的化合物”这一概念理解错误的一项是( )
A. 这是蕴藏在大陆架海床下450米深处的像干冰、可燃烧的物质。
B ．这是深埋在海床或永久冻土下的可燃冰。
C ．这是一种在生化作用下经过几十万年的时间产生的甲烷与水的化合物。
D. 这是一种可以燃烧但有待开采使用的潜在能源。
[简析]本题考查的是下定义。与原文相关句子对照，原文是“在生化作用所产生的甲烷与水化合后的几十万年中形成的”，C 项“几十万年”与原文位置颠倒，错误。
怎样理解文中重要词语的含义(二)
作者:薛吉辰 提供人:瞿立言 阅读:717 评论:0 时间:2008-10-17 11:04:04 【大 中 小】
2．文学作品阅读
(1)联系具体语境理解词义
一个词语在语言中不是孤立存在的，总是与其他词语组成句子表达某种意思；反过来看，上下文中总是或多或少、或隐或显地包含这个词语的意思，或制约这个词语的含义。解题时要有整体观念，认真理解语境，把握上下文的意思，做到“词不离句，句不离段，段不离篇”。
[例2]中国新诗是带着两大革命胎记诞生的：首先是在科学与民主以至社会主义的新思潮推动下，扫除了旧体诗词唱滥的那套封建士大夫的审美情趣，确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界；其次是力图摒弃僵死的文言词语，而以·口语人诗，作所谓白话诗，以利于反映现实表现真情。从而走上了“诗体的大解放”的道路，其主要成就便是自由诗的诞生。在音律形式上，它自然也曾对外国诗歌有所借鉴，但主要都加以溶化，在中国现代口语基础说提炼出诗的语言来，而形成为中国的自由体新诗。 “中国新诗是带着两大革命胎记诞生的”，其中的“两大革命胎记”分别指什么?
[简析]先确定“重点词语”所在的语句或段落，如果是首句，一般从本段下文(有时要联系上段) 寻找答案；如果是中间句，要从本段上下句寻找答案；如果是尾句，要从上文(有时也要联系下段) 寻找答案。然后结合词语的本义，理解词语在文中的特定含义。“两大革命胎记”出现在首句，要考虑下文，“首先”和“其次”两个词语为解题做了提示，据此找出与“革命”(即革新) 相关的语句，确定答案。
[参考答案]①确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界。②以口语人诗，作白话诗。
(2)结合修辞手法理解词义
在文学作品中，作者往往通过某种修辞手法赋予一些“重要词语”以特殊含义，因此，理解“重要词语”，就要弄清词语的比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等。
[例3]同一件东西，司马迁当作死人的防腐溶液，钟嵘却认为是活人的止痛药和安神剂。司马迁《报任安书》只说“舒愤”而著书作诗，目的是避免“姓名磨灭”“文采不表于后世也”，着眼于作品在作者身后起的功用，能使他死而不朽。钟嵘则强调了作品在作者生时起的功用，使他和艰辛冷落的生涯妥协相安，一个人潦倒愁闷，全靠“诗可以怨”获得了派遣、慰藉和补偿。 怎样理解“防腐溶液” “止痛药和安神剂”在文中的含义。
[简析]本题考查词语的比喻义。分别找出词语所在的句子，可看出前者和“死人”相连，后者和“活人”相连，据上下文可知“同一种东西”指的是文学作品， 由此确定本体，得出答案。
[参考答案]①作品在作者身后的功用。②作品在作者生时的功用。
3．结合文章主旨理解词义
文中重要词语的含义，往往和作者的思想观点、文章主旨有着密切的关系。因此，这类词语的理解还要和文章的思想内容联系起来思考，尤其是要求联系全文的词语。
(例4]四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么? 是——勇气! 这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我感到心头怦然一震。这一震，便使眼前的景象定格，成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。
拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。
文章结尾，“拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天”，请联系全文，简要说说你对“春天”的理解。
[简析]细读原文可知，作者描绘了三幅画面，一束艳红的带露玫瑰夜间悄悄地打开窗子伸进屋来；像伟大的雕塑一样的几个姑娘在河边陶醉地亲吻着春天；大片大片的小花在冷风冷雨中冒出草地，像英雄那样傲然挺立。作者借此突出了维也纳四月春景的壮丽和见到那壮丽画面时的惊奇和激动，从而理解到了生命的真谛。
[参考答案]春天有着震撼人心的生机勃勃的力量和无穷的魅力，作者从中获得了敢于向冷酷与逆境挑战的勇气。
需要注意的是，解题时要把以上几种方法综合起来考虑，这样理解“重要词语”的含义才会更全面准确。在解答时，尽可能从原文中寻找答案。
[针对训练]
于是，站着的人就一个个成为了国家的福音，民族的骄傲，也只有站着的的人才真正地为国家为人类留下了传世的文明硕果、从喜马拉雅山到泰山，中国有一道道屹立的山脉；从屈原到鲁迅，中国有一尊尊站立的知识分子；从陈胜吴广到中国工农红军，中国有前仆后继的站立的民众。泰山在，站立的种子就会春风吹又生。
“泰山在，站立的种子就会春风吹又生”中的“站立的种子”如何理解?
参考答案：坚强不屈的民族精神。
怎样理解文中重要词语的含义(一)
作者:薛吉辰 提供人:瞿立言 阅读:269 评论:0 时间:2008-10-15 10:37:03 【大 中 小】
关键词：语境
“理解文中重要词语的含义”是阅读的基本环节，也是高考阅读题中出现几率很高的题型，能力层级是B 。
一、知识梳理
所谓“文中”，是指具体的语言环境，包括两方面：一是对文章全局的整体把握；二是具体词语所在的上下文，即通常所说的“语境”。
所谓“重要词语”，是就这个词语在文中的作用而言的。文中考查的“重要词语”主要有：①表明作者立场观点的词语；②表现文章主旨的词语；③反映文章深层内容的词语；④体现作者感情色彩的词语；⑤在结构上起过渡或照应连接作用的词语；⑥有指代意义的词语；⑦有比喻、反语、仿词等修辞意义的词语。
所谓“理解文中重要词语的含义”，就是理解词语在特定语境中的特定意义，是与词典义相对而言的，主要包括词语的概括义、引申义、隐含义、修辞义、指代义等临时意义或附加意义。
二、解题指导
1. 科技文阅读
科技文阅读题中对重要词语的考查，主要是理解文中重要概念的含义，包括两大方面。一是从本质属性和特征角度给概念下定义，格式上以“是”字句为主；二是诠释说明，形式不拘。
解题时首先明确筛选区间，从概念的本质属性人手，弄清概念的内涵，然后筛选提取与之有关的重要信息，组合成“最准确”的解释，再与选项一一对照。如果是对重要词语的诠释，一般采用比较法，把选项和文中相关内容做对照。另外，科技文段中的名词术语，含义必须准确而严密。解题时要排除有描述性说法、运用否定句式、使用修辞格、有具体例子的选项。 例1. 美国科学家对一种密封在冰内的甲烷与水的化合物进行了开采可行性的研究，专家小组指出，这种物质很像干冰，可燃烧。蕴藏在大陆架海床下450米深处。据估计，这种可燃冰所含的能源是矿物燃烧总和的两倍，开采这一丰富的能源可能是当代科学工程所面临的一大挑战。深埋在海床或永久冻土下的可燃冰，是在生化作用所产生的甲烷与水化合后的几十万年中形成的。它一旦离开地下高压区，就会消失在空气中。
对文中“密封在冰内的甲烷与水的化合物”这一概念理解错误的一项是( )
A. 这是蕴藏在大陆架海床下450米深处的像干冰、可燃烧的物质。
B ．这是深埋在海床或永久冻土下的可燃冰。
C ．这是一种在生化作用下经过几十万年的时间产生的甲烷与水的化合物。
D. 这是一种可以燃烧但有待开采使用的潜在能源。
[简析]本题考查的是下定义。与原文相关句子对照，原文是“在生化作用所产生的甲烷与水化合后的几十万年中形成的”，C 项“几十万年”与原文位置颠倒，错误。
怎样理解文中重要词语的含义(二)
作者:薛吉辰 提供人:瞿立言 阅读:717 评论:0 时间:2008-10-17 11:04:04 【大 中 小】
2．文学作品阅读
(1)联系具体语境理解词义
一个词语在语言中不是孤立存在的，总是与其他词语组成句子表达某种意思；反过来看，上下文中总是或多或少、或隐或显地包含这个词语的意思，或制约这个词语的含义。解题时要有整体观念，认真理解语境，把握上下文的意思，做到“词不离句，句不离段，段不离篇”。
[例2]中国新诗是带着两大革命胎记诞生的：首先是在科学与民主以至社会主义的新思潮推动下，扫除了旧体诗词唱滥的那套封建士大夫的审美情趣，确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界；其次是力图摒弃僵死的文言词语，而以·口语人诗，作所谓白话诗，以利于反映现实表现真情。从而走上了“诗体的大解放”的道路，其主要成就便是自由诗的诞生。在音律形式上，它自然也曾对外国诗歌有所借鉴，但主要都加以溶化，在中国现代口语基础说提炼出诗的语言来，而形成为中国的自由体新诗。 “中国新诗是带着两大革命胎记诞生的”，其中的“两大革命胎记”分别指什么?
[简析]先确定“重点词语”所在的语句或段落，如果是首句，一般从本段下文(有时要联系上段) 寻找答案；如果是中间句，要从本段上下句寻找答案；如果是尾句，要从上文(有时也要联系下段) 寻找答案。然后结合词语的本义，理解词语在文中的特定含义。“两大革命胎记”出现在首句，要考虑下文，“首先”和“其次”两个词语为解题做了提示，据此找出与“革命”(即革新) 相关的语句，确定答案。
[参考答案]①确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界。②以口语人诗，作白话诗。
(2)结合修辞手法理解词义
在文学作品中，作者往往通过某种修辞手法赋予一些“重要词语”以特殊含义，因此，理解“重要词语”，就要弄清词语的比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等。
[例3]同一件东西，司马迁当作死人的防腐溶液，钟嵘却认为是活人的止痛药和安神剂。司马迁《报任安书》只说“舒愤”而著书作诗，目的是避免“姓名磨灭”“文采不表于后世也”，着眼于作品在作者身后起的功用，能使他死而不朽。钟嵘则强调了作品在作者生时起的功用，使他和艰辛冷落的生涯妥协相安，一个人潦倒愁闷，全靠“诗可以怨”获得了派遣、慰藉和补偿。 怎样理解“防腐溶液” “止痛药和安神剂”在文中的含义。
[简析]本题考查词语的比喻义。分别找出词语所在的句子，可看出前者和“死人”相连，后者和“活人”相连，据上下文可知“同一种东西”指的是文学作品， 由此确定本体，得出答案。
[参考答案]①作品在作者身后的功用。②作品在作者生时的功用。
3．结合文章主旨理解词义
文中重要词语的含义，往往和作者的思想观点、文章主旨有着密切的关系。因此，这类词语的理解还要和文章的思想内容联系起来思考，尤其是要求联系全文的词语。
(例4]四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么? 是——勇气! 这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我感到心头怦然一震。这一震，便使眼前的景象定格，成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。
拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。
文章结尾，“拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天”，请联系全文，简要说说你对“春天”的理解。
[简析]细读原文可知，作者描绘了三幅画面，一束艳红的带露玫瑰夜间悄悄地打开窗子伸进屋来；像伟大的雕塑一样的几个姑娘在河边陶醉地亲吻着春天；大片大片的小花在冷风冷雨中冒出草地，像英雄那样傲然挺立。作者借此突出了维也纳四月春景的壮丽和见到那壮丽画面时的惊奇和激动，从而理解到了生命的真谛。
[参考答案]春天有着震撼人心的生机勃勃的力量和无穷的魅力，作者从中获得了敢于向冷酷与逆境挑战的勇气。
需要注意的是，解题时要把以上几种方法综合起来考虑，这样理解“重要词语”的含义才会更全面准确。在解答时，尽可能从原文中寻找答案。
[针对训练]
于是，站着的人就一个个成为了国家的福音，民族的骄傲，也只有站着的的人才真正地为国家为人类留下了传世的文明硕果、从喜马拉雅山到泰山，中国有一道道屹立的山脉；从屈原到鲁迅，中国有一尊尊站立的知识分子；从陈胜吴广到中国工农红军，中国有前仆后继的站立的民众。泰山在，站立的种子就会春风吹又生。
“泰山在，站立的种子就会春风吹又生”中的“站立的种子”如何理解?
参考答案：坚强不屈的民族精神。