初中思想品德课学法指导
张自林
初中思想品德课是一门让学生学习道德知识培养道德情感，指导道德行为的学科，是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。它作为中小学德育的主要渠道和主要阵地，担负着培养学生道德观念，指导学生道德行为的最根本的任务。因此，学好思想品德课，有助于学生将道德知识转化为道德情感和道德信念，进而外化为高尚的道德行为，从而成为一个符合社会需要的人。它内容广泛，涉及到了道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。很多同学在学习这门课程的过程中都有这样的疑问：为什么看上去非常简单的思想品德课，却不容易考高分呢？其实，想要学好思想品德 课，也是要讲究方法的。那我们怎样才能学好思想品德这一学科呢？ 首先，要培养对思想政治课的兴趣
孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“好”
“乐”就是愿意学，就是喜欢学。俗话说：“兴趣是最好的老师。可见培养兴趣是走向成功的第一步。无论是做什么事情，要想把它做好，首先就得对要做的事情充满兴趣。学习思想品德也是如此。我们正处于长身体、长知识的关键时期，对各类事物总是充满好奇，如果可以培养起对思想品德的好奇与兴趣，那么，这种兴趣将转化成为自己主动、积极地学习的热情，从而推动我们自主学习。
其次，课前预习
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课前预习主要包括熟悉教材，找出难点疑点，为课堂学习打好基础。它不仅可以提前解决听课中出现的拦路虎，还可以提高听课水平。课前预习要合理安排时间，最好是在前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象比较深刻。第一步，粗读。先看要学的新框题的标题，然后看这课在哪一节，哪一章，从整体上把握知识的连贯性；第二步，细读。如果不能解答或解答不全面的问题就在旁边做个记号，到课堂上去解决。
第三，上好课
上课是学习思想品德课的中心环节。在具体的调查中发现：凡是学习得法，学习成绩好的同学上课都是认真听讲的。要学好思想品德课就要牢牢抓住上课的40分钟，最大限度的提高自己的听课效率。做到：
1．认真听讲。课上应集中精力，全神贯注的听老师讲解，要跟随老师的思维，切不可开小差，分心。
2．抓住关键。抓住本课知识内容上的关键和思想品德课学科特点的关键。
3. 动手动脑。课文中的重点、难点该记的一定要记。
具体来说，七、八年级主要是心理道德和法律两大板块，九年级主要是国情和心理道德板块，其中法律板块、国情板块的所有知识，有大量需要记住的概念和原理，都是需要我们在学习过程中强化记忆 的。当老师讲到这些地方的时候要特别注意，紧抓不放。
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记忆是提高能力的前提。只有适当的记忆，头脑中才有知识的积累，我们在分析、解决问题，归纳整理答案时，才会有源源不断的知识供你选择、使用，如果大脑一片空白，要想提高分析、归纳、整合能力是不可能的。除了加强基本概念和原理的记忆以外, 对于思想品德课的考试来说，“题在书外，理在书中”，这要求我们在学习的过程中学会用课本中的原理观点去分析、解决现实生活中的问。
第四．按时完成作业
多做题，才能掌握所学的知识，才能发现学习中存在的问题。 第五，注意理论联系实际
要把所学知识与现实生活联系起来，这样才能提高学习效果。 第六，多关心国家大事
如：电视、报刊、杂志及身边发生的事。
总之，思想品德课的学习是一个长期的过程，道德的养成也是一个长期的过程，每一个阶段都会有不同的任务。因此，我们要牢牢的打好基础，为下一个阶段的学习做好准备；还应当勤学好问，学思并重，我们更应当明确，知识的掌握并不等于学习的完成，因为良好的道德行为习惯的养成才是真正意义上的完成。要学好思想品德，更应该培养自己好的行为习惯。只有做到了这几点，所学的东西才能真正的为自己所掌握，也才能真正的转化为自身的道德品行，学有法而学无定法。同学们，只要我们在学习过程中能坚持认真的态度，并采用合理的学习方法，付诸努力，是一定能提高学习效率，不断取得进步的！让我们一起努力吧？
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初中思想品德课学法指导
张自林
初中思想品德课是一门让学生学习道德知识培养道德情感，指导道德行为的学科，是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。它作为中小学德育的主要渠道和主要阵地，担负着培养学生道德观念，指导学生道德行为的最根本的任务。因此，学好思想品德课，有助于学生将道德知识转化为道德情感和道德信念，进而外化为高尚的道德行为，从而成为一个符合社会需要的人。它内容广泛，涉及到了道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。很多同学在学习这门课程的过程中都有这样的疑问：为什么看上去非常简单的思想品德课，却不容易考高分呢？其实，想要学好思想品德 课，也是要讲究方法的。那我们怎样才能学好思想品德这一学科呢？ 首先，要培养对思想政治课的兴趣
孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“好”
“乐”就是愿意学，就是喜欢学。俗话说：“兴趣是最好的老师。可见培养兴趣是走向成功的第一步。无论是做什么事情，要想把它做好，首先就得对要做的事情充满兴趣。学习思想品德也是如此。我们正处于长身体、长知识的关键时期，对各类事物总是充满好奇，如果可以培养起对思想品德的好奇与兴趣，那么，这种兴趣将转化成为自己主动、积极地学习的热情，从而推动我们自主学习。
其次，课前预习
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课前预习主要包括熟悉教材，找出难点疑点，为课堂学习打好基础。它不仅可以提前解决听课中出现的拦路虎，还可以提高听课水平。课前预习要合理安排时间，最好是在前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象比较深刻。第一步，粗读。先看要学的新框题的标题，然后看这课在哪一节，哪一章，从整体上把握知识的连贯性；第二步，细读。如果不能解答或解答不全面的问题就在旁边做个记号，到课堂上去解决。
第三，上好课
上课是学习思想品德课的中心环节。在具体的调查中发现：凡是学习得法，学习成绩好的同学上课都是认真听讲的。要学好思想品德课就要牢牢抓住上课的40分钟，最大限度的提高自己的听课效率。做到：
1．认真听讲。课上应集中精力，全神贯注的听老师讲解，要跟随老师的思维，切不可开小差，分心。
2．抓住关键。抓住本课知识内容上的关键和思想品德课学科特点的关键。
3. 动手动脑。课文中的重点、难点该记的一定要记。
具体来说，七、八年级主要是心理道德和法律两大板块，九年级主要是国情和心理道德板块，其中法律板块、国情板块的所有知识，有大量需要记住的概念和原理，都是需要我们在学习过程中强化记忆 的。当老师讲到这些地方的时候要特别注意，紧抓不放。
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记忆是提高能力的前提。只有适当的记忆，头脑中才有知识的积累，我们在分析、解决问题，归纳整理答案时，才会有源源不断的知识供你选择、使用，如果大脑一片空白，要想提高分析、归纳、整合能力是不可能的。除了加强基本概念和原理的记忆以外, 对于思想品德课的考试来说，“题在书外，理在书中”，这要求我们在学习的过程中学会用课本中的原理观点去分析、解决现实生活中的问。
第四．按时完成作业
多做题，才能掌握所学的知识，才能发现学习中存在的问题。 第五，注意理论联系实际
要把所学知识与现实生活联系起来，这样才能提高学习效果。 第六，多关心国家大事
如：电视、报刊、杂志及身边发生的事。
总之，思想品德课的学习是一个长期的过程，道德的养成也是一个长期的过程，每一个阶段都会有不同的任务。因此，我们要牢牢的打好基础，为下一个阶段的学习做好准备；还应当勤学好问，学思并重，我们更应当明确，知识的掌握并不等于学习的完成，因为良好的道德行为习惯的养成才是真正意义上的完成。要学好思想品德，更应该培养自己好的行为习惯。只有做到了这几点，所学的东西才能真正的为自己所掌握，也才能真正的转化为自身的道德品行，学有法而学无定法。同学们，只要我们在学习过程中能坚持认真的态度，并采用合理的学习方法，付诸努力，是一定能提高学习效率，不断取得进步的！让我们一起努力吧？
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