永昌中学青蓝工程实施方案
2012年3月第四次修订
永昌中学青蓝工程实施方案
第一章 总 则
第一条 为进一步优化师资队伍，提高教育教学水平，充分发挥中年、名、优、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现学校教育教学工作的可持续发展，学校决定实施“青蓝工程”。
第二条 把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，定名为“青蓝工程”，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。同时，也寄托着学校对骨干教师、老同志的爱戴和厚望。
第三条 为了把“青蓝工程”落到实处，学校决定成立“青蓝工程“领导小组。组长：张学天 副组长：殷殿元 王会元 组员：王立虎 薛生礼 张昔文 汪延吉 宿永强 同时成立青蓝工程考核小组。
第四条 “青蓝工程”的目标。以三年为限，定下“一年合格，三年称职，五年成骨干“的阶段目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支师德可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现我校教育教学质量的可持续发展。
第二章 导师与徒弟
第五条 导师的产生
1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师，原则上应为学校名师。
2、具有中学高级或一级教师资格，教学成绩显著，是区级骨干教师或学校公认的骨干教师或具有丰富的班主任工作经验，所带班级或本人受到校以上表彰的教师。
3、具有较强的教育教学科研能力，三年中在区级以上发表的教育教学论文不少于一篇。
4、担任学校备课组组长的教师。
5、导师的产生由备课组、年级组推荐，教导处考核，“青蓝工程“领导小组研究决定，由校长聘任，聘期三年。
6、结对子的新老教师分别被称为导师与徒弟。
第六条 导师的职责
1、指导徒弟尽快进入教师角色，尽快熟悉教育教学，定期听评徒弟的课，每学期10节，期末将听评课笔记交到中心教研室。
2、指导徒弟备课，统一教学目的、重难点等，并指导徒弟参加各级各类教学比赛。
3、指导徒弟开展教育教学研究，形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。
4、学期末认真填写《新教师教学反馈意见》，为中心教研室对新教师进行考核提供依据。
5、在徒弟评职称评优的过程中，为有关部门提供参考意见。
第七条 对徒弟的要求
1、虚心求教。虚心向导师学习，亲其师，信其道，以导师为榜样。与导师一起备课，每节新课前听导师课一次，并积极邀请导师听课、评课。
2、踏实工作。要做到善于利用时间，善于了解学生，善于积累经验，善于总结提高。每学期向中心教研室提交教育教学论文或总结一份。
3、肯于钻研。下苦功钻研教材，在教学上力求实现从学科本位、知识本位向学生发展本位的转变，与导师一起参与教育科研，用新课改的理念武装自己，并在学习中反思，在反思中总结，在总结中实现教育创新。
第三章 培养与管理
第八条 培养目标
青年教师的总体培养目标是：一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师或名师行列。
1、一年合格：青年教师需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况，熟悉初中全部教材，了解本学科近三年中考试题。备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。在指导教师的帮助下，能担任班主任，管理好班级。
2、二年成型：青年教师要在两年内各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。
3、三年称职：师徒结对三年的青年教师，各方面要达到称职。课
堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务，能胜任班主任并较好地做好班级管理工作。具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，达到校级教学能手的水平，具有一定的教科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。
第九条 培养措施
教龄在五年以下（包含五年）的青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。双方签订责任合同，指导期为三年。此责任合同一式三份，师徒及中心教研室各执一份，由中心教研室每学期考核责任落实情况。三年期满结业，被指导老师达到培养目标，学校对指导老师给予表彰奖励。
1、共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透重点难点，精心设计教案。
2、互相听课。每学期进行两轮听课，先是徒弟听师傅一个单元的指导课，然后师傅听徒弟一个单元的实践课。期中徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行评课，指出优、缺点。期末进行第二轮师徒听课，然后由教研组进行学期考评。
3、每学期师傅听徒弟课不少于10节，徒弟听师傅课不少于15节，每次听课要写好听课笔记。
4、师傅指导徒弟每学年撰写两篇教研文章，至少有一篇在校级以上刊物发表
5、每学期期末徒弟须向中心教研室上交听课笔记一本，优秀教案
一个，优质课件一个，论文一篇。
6、徒弟可随时提出听课，师傅可随时检查徒弟备课情况及作业批改情况。
7、徒弟应不断反思自己的教学行为，经常与甲方相互沟通，不断总结经验，及时纠正教学中出现的问题。《朝花夕拾》反思笔记要定期让甲方批阅，每学期至少要有5篇以上的教学反思（每篇不少于1000字）。
8、每学年召开一次“青蓝工程”经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索路子。
第九条 抓落实，严格管理
1、学校中心教研室要及时负责处理帮教活动中出现的亟待解决的问题。
2、指导青年教师制订自我发展规划。按照学校要求，分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展途径；熟悉学校教育教学情况和教学设施，充分利用现有条件，借鉴他人，成就自己。
3、青蓝工程的考核从三个层面展开，一是教学业务考核通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校政教处负责组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过参与课题研究和撰写论文的情况由中心教研室进行考核。
4、学校将实施“青蓝工程”活动纳入教师的年度考核，指导青年教师的导师，学校给予一定的考核加分。
第四章 附 则
第十条 本方案解释权归学校行政会议。 第十一条 本方案自2013年3月起执行。
永昌中学青蓝工程实施方案
2012年3月第四次修订
永昌中学青蓝工程实施方案
第一章 总 则
第一条 为进一步优化师资队伍，提高教育教学水平，充分发挥中年、名、优、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现学校教育教学工作的可持续发展，学校决定实施“青蓝工程”。
第二条 把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，定名为“青蓝工程”，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。同时，也寄托着学校对骨干教师、老同志的爱戴和厚望。
第三条 为了把“青蓝工程”落到实处，学校决定成立“青蓝工程“领导小组。组长：张学天 副组长：殷殿元 王会元 组员：王立虎 薛生礼 张昔文 汪延吉 宿永强 同时成立青蓝工程考核小组。
第四条 “青蓝工程”的目标。以三年为限，定下“一年合格，三年称职，五年成骨干“的阶段目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支师德可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现我校教育教学质量的可持续发展。
第二章 导师与徒弟
第五条 导师的产生
1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师，原则上应为学校名师。
2、具有中学高级或一级教师资格，教学成绩显著，是区级骨干教师或学校公认的骨干教师或具有丰富的班主任工作经验，所带班级或本人受到校以上表彰的教师。
3、具有较强的教育教学科研能力，三年中在区级以上发表的教育教学论文不少于一篇。
4、担任学校备课组组长的教师。
5、导师的产生由备课组、年级组推荐，教导处考核，“青蓝工程“领导小组研究决定，由校长聘任，聘期三年。
6、结对子的新老教师分别被称为导师与徒弟。
第六条 导师的职责
1、指导徒弟尽快进入教师角色，尽快熟悉教育教学，定期听评徒弟的课，每学期10节，期末将听评课笔记交到中心教研室。
2、指导徒弟备课，统一教学目的、重难点等，并指导徒弟参加各级各类教学比赛。
3、指导徒弟开展教育教学研究，形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。
4、学期末认真填写《新教师教学反馈意见》，为中心教研室对新教师进行考核提供依据。
5、在徒弟评职称评优的过程中，为有关部门提供参考意见。
第七条 对徒弟的要求
1、虚心求教。虚心向导师学习，亲其师，信其道，以导师为榜样。与导师一起备课，每节新课前听导师课一次，并积极邀请导师听课、评课。
2、踏实工作。要做到善于利用时间，善于了解学生，善于积累经验，善于总结提高。每学期向中心教研室提交教育教学论文或总结一份。
3、肯于钻研。下苦功钻研教材，在教学上力求实现从学科本位、知识本位向学生发展本位的转变，与导师一起参与教育科研，用新课改的理念武装自己，并在学习中反思，在反思中总结，在总结中实现教育创新。
第三章 培养与管理
第八条 培养目标
青年教师的总体培养目标是：一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师或名师行列。
1、一年合格：青年教师需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况，熟悉初中全部教材，了解本学科近三年中考试题。备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。在指导教师的帮助下，能担任班主任，管理好班级。
2、二年成型：青年教师要在两年内各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。
3、三年称职：师徒结对三年的青年教师，各方面要达到称职。课
堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务，能胜任班主任并较好地做好班级管理工作。具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，达到校级教学能手的水平，具有一定的教科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。
第九条 培养措施
教龄在五年以下（包含五年）的青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。双方签订责任合同，指导期为三年。此责任合同一式三份，师徒及中心教研室各执一份，由中心教研室每学期考核责任落实情况。三年期满结业，被指导老师达到培养目标，学校对指导老师给予表彰奖励。
1、共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透重点难点，精心设计教案。
2、互相听课。每学期进行两轮听课，先是徒弟听师傅一个单元的指导课，然后师傅听徒弟一个单元的实践课。期中徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行评课，指出优、缺点。期末进行第二轮师徒听课，然后由教研组进行学期考评。
3、每学期师傅听徒弟课不少于10节，徒弟听师傅课不少于15节，每次听课要写好听课笔记。
4、师傅指导徒弟每学年撰写两篇教研文章，至少有一篇在校级以上刊物发表
5、每学期期末徒弟须向中心教研室上交听课笔记一本，优秀教案
一个，优质课件一个，论文一篇。
6、徒弟可随时提出听课，师傅可随时检查徒弟备课情况及作业批改情况。
7、徒弟应不断反思自己的教学行为，经常与甲方相互沟通，不断总结经验，及时纠正教学中出现的问题。《朝花夕拾》反思笔记要定期让甲方批阅，每学期至少要有5篇以上的教学反思（每篇不少于1000字）。
8、每学年召开一次“青蓝工程”经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索路子。
第九条 抓落实，严格管理
1、学校中心教研室要及时负责处理帮教活动中出现的亟待解决的问题。
2、指导青年教师制订自我发展规划。按照学校要求，分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展途径；熟悉学校教育教学情况和教学设施，充分利用现有条件，借鉴他人，成就自己。
3、青蓝工程的考核从三个层面展开，一是教学业务考核通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校政教处负责组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过参与课题研究和撰写论文的情况由中心教研室进行考核。
4、学校将实施“青蓝工程”活动纳入教师的年度考核，指导青年教师的导师，学校给予一定的考核加分。
第四章 附 则
第十条 本方案解释权归学校行政会议。 第十一条 本方案自2013年3月起执行。