活动反思:一颗纽扣
活动反思:一颗纽扣
为什么今天会选这节课放在家长开放日,是想让我们的家长了解:1.短小的一个故事也可以引出一块内容让小朋友来学习。2.小朋友是在游戏中学到知识和本领的。3.让家长看看自己孩子平时上课时候的倾听习惯与行为习惯。
这是一个由一颗纽扣的故事引出的一个数学问题。讲述的是小老鼠捡到一颗纽扣,并在寻找这颗纽扣的主人的过程中,碰到各种动物朋友,了解他们纽扣的形状、颜色和纽扣上洞洞的数量来确定的。
本次活动的亮点在于:
1.故事中的主角都是小老鼠、小兔子、小刺猬、小狗,这些小朋友平时常见也十分喜欢的角色,并且这个故事很简单,故事中的对话也很简单都是重复的,所以很适合小班的小朋友来学习。
2.从这个绘本中引出了数学活动,在绘本的情节中,还发展了孩子社会交往的能力,例如,怎样有礼貌地跟同伴询问,得到别人的帮助需要说“谢谢”等等,小班小朋友的社会活动是通过模仿和交往潜移默化地发展起来的。
这个活动的不足之处有以下几点:
1.我给每个小朋友都准备了操作材料,每个箩筐里有四颗纽扣,但只有一颗是适合自己箩筐里的这个小动物的,这对我们的小朋友来说,基本上没有什么难度,包括最后的送小动物回家的环节,小朋友都一看就明白了,自己的小动物应该送到哪幢房子,根本不用老师多提醒。如果在箩筐中能投放更多的纽扣来增加难度,比如同样形状同样颜色不同的点数的纽扣,这样活动也会有一个提升。
2.在小朋友把小动物送回家这个环节上,有些拥挤,可能四幢房子分得不够开,如果能将四幢房子分得开一些,分组上来,这样可能会好一些。
3.因为没有在小动物上写上小朋友的名字,所以无法很好地进行检验,就算贴在了黑板上,也不能知道这是谁贴的。
这是爸爸妈妈们第一次参加宝贝们的家长开放日活动,通过家长开放日活动,让爸
爸妈妈们更加清楚地了解了孩子们在幼儿园的表现。
活动反思:一颗纽扣
活动反思:一颗纽扣
为什么今天会选这节课放在家长开放日,是想让我们的家长了解:1.短小的一个故事也可以引出一块内容让小朋友来学习。2.小朋友是在游戏中学到知识和本领的。3.让家长看看自己孩子平时上课时候的倾听习惯与行为习惯。
这是一个由一颗纽扣的故事引出的一个数学问题。讲述的是小老鼠捡到一颗纽扣,并在寻找这颗纽扣的主人的过程中,碰到各种动物朋友,了解他们纽扣的形状、颜色和纽扣上洞洞的数量来确定的。
本次活动的亮点在于:
1.故事中的主角都是小老鼠、小兔子、小刺猬、小狗,这些小朋友平时常见也十分喜欢的角色,并且这个故事很简单,故事中的对话也很简单都是重复的,所以很适合小班的小朋友来学习。
2.从这个绘本中引出了数学活动,在绘本的情节中,还发展了孩子社会交往的能力,例如,怎样有礼貌地跟同伴询问,得到别人的帮助需要说“谢谢”等等,小班小朋友的社会活动是通过模仿和交往潜移默化地发展起来的。
这个活动的不足之处有以下几点:
1.我给每个小朋友都准备了操作材料,每个箩筐里有四颗纽扣,但只有一颗是适合自己箩筐里的这个小动物的,这对我们的小朋友来说,基本上没有什么难度,包括最后的送小动物回家的环节,小朋友都一看就明白了,自己的小动物应该送到哪幢房子,根本不用老师多提醒。如果在箩筐中能投放更多的纽扣来增加难度,比如同样形状同样颜色不同的点数的纽扣,这样活动也会有一个提升。
2.在小朋友把小动物送回家这个环节上,有些拥挤,可能四幢房子分得不够开,如果能将四幢房子分得开一些,分组上来,这样可能会好一些。
3.因为没有在小动物上写上小朋友的名字,所以无法很好地进行检验,就算贴在了黑板上,也不能知道这是谁贴的。
这是爸爸妈妈们第一次参加宝贝们的家长开放日活动,通过家长开放日活动,让爸
爸妈妈们更加清楚地了解了孩子们在幼儿园的表现。