添加枝叶称红花―添加法
1. 机变 ；贪婪
2.无论是在政治舞台上被称为“中国铁娘子”的前国务院副总理吴仪，还是为了自由而绝不向英国王室妥协的平民王妃戴安娜，她们又何尝不是貌美志坚的典范呢？
删繁就简三秋叶―删除法
1.“行文至此，我没有丝毫为重庆火锅做广告的意思，但我想随着社会的进步发展，饮食习惯作为社会文化的一部分也会随之而发展，摒弃不合理的、落后的习惯，保留合理的，接受先进的习惯，是必然的趋势。”这句议论性的话显得多余，可删去。
2. ①（或②）、⑥、⑨（或⑩）。在“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”同后面的“的原因”都表示原因，所以在“之所以”和“的原因”两处中必须删除一处。
由于③处已说了“受到坏的影响”，所以⑥处“受了坏人的影响”显然是重复了，必须删除。
⑨处“多方面的”和⑩处“各种”，都有表示不止一种的意思，有些�唆，因此这两处中也必须删掉一处。
当然，删除这三处后，并不是说这段文字已经是非常好了，如⑦处“才会逐渐变坏的”其实也可删去，但这不是必须删除的。
当然，如果将②③④三处一起删除，整个句子似乎也通了，但原句“除了……外，更重要的……”这层意思也被删去了，这就不符合题目“不影响原意”的要求了。
总把新桃换旧符―更换法
1. 句中“满足地”改为“贪婪地”，“看着”改为“觊觎”，“监狱”改为“囹圄”。这样一改，感情色彩与语体色彩就更为鲜明了。
2. ①“一位”改为“一个”， “位”，用于人，含敬意，②“先生”改为“老人”；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。
调整顺序疏文脉―调序法
1.（1）《现代汉语》中说：从离中心语最远的词语算起，多层定语的一般次序是：
①表示领属的关系的词语（表示“谁的？”）
②表示时间、处所的词语（表示“什么时候？什么地方？”）
③指示代词或量词短语（表示“多少”）
④动词性词语和主谓短语（表示“怎样的？”）
⑤形容词性短语（表示“什么样的？”）
⑥表示性质、类别或范围的名词（表示“什么？”）
⑦带“的”和不带“的”动词做定语有不同的位置，不带“的”动词紧贴中心词
据上述理论，正确的排序为：她是国家队里的一位有三十多年教学经验的优秀的篮球教练。
（2）《现代汉语》中说：多层状语的语序问题比较复杂，哪种在前，哪种在后，取决于谓语内部的逻辑关系和表意的需要。多层状语一般次序是：
①表时间的名词（指明何时）
②表处所的介词短语（指明何地）
③表范围的副词（指明范围）
④表情态的形容词（指明怎样）
⑤表对象的介词短语（指明同谁）
据上述理论，正确的排序为：许多代表昨天在休息室里都热情地同他交谈。
2. ②与③位置互换；第⑨段可移到第⑥段之后。
润色加工出文采―润色法
1. 描写周瑜指挥赤壁之战的几句话很平淡，可改为：“他是那样潇洒豪迈，那样温文儒雅，那样从容自若，那样指挥若定，使曹操的万艘战舰，顿时化为灰烬。”
2.①改为“有着孔孟之儒道，屈原之精神，老庄之潇洒，孙子之兵法”。②改为“读史，能辨是非得失”，这样与前面的句子字数相同，句式对称。
匡谬正俗得碧玉―纠错法
第二句话出现了知识性错误。《论语》的问世，距今才两千多年，怎么能说成是“历经五千多年”呢？上古时代的文学艺术应该发端于文字发明创造以前，它的特点是：只有口头创作，没有书面创作。改为：“它由口头文学发端，历经五千多年，不仅从未干涸，而且还历久弥新。”
・记叙文修改与升格・
主题从正确、明确到新颖、深刻
1.完形填空
①陷入了深深的回忆和自责之中。②我的心突然剧烈地疼起来，泪水从眼眶滚落，像断了线的珠子，和雨水掺杂在一起，一股心酸压抑在胸口。我奔跑起来，多想跑到一个能再见外婆的地方，可是已经迟了。
2.精题选练提示
（1）【点拨提示】我们可以写与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写友人之间的相互等待，可以写恋人、夫妻之间的等待，可以写师生之间的等待，可以写群众与干部之间的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待。同时也可以是个体或群体对某件事情的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事。作文时我们可以写等待下课，等待放假，等待高考录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平。
（2）【点拨提示】（1）本题前面的导语部分主要是对“眼光”字典义的解释，我们必须对它作全面了解；（2）审清作文标题，确定写作方向；（3）审要求，据此立意：①用远见卓识的眼光，引领我们走向新的航程；②在人生茫茫的旅程中，需要用明察秋毫的眼光辨明前进的方向；③以自信的眼光摒弃盲从。
如何选择题材才能更好地
表现主题
1.完形填空
小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的中午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到碗底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垄上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。
2.精题选练 （1）【点拨提示】当人生面临重大变化时，心态显得非常重要。心理学家告诉我们，身体不健康并不一定由食物引起，更多的是由于自己的心态。而在我们日常生活的方方面面，哪里不需要一个良好的心态？学习如此，工作如此，交际如此；青年如此，中年如此，老年亦如此……我们可以选择日常生活中经历过的事情，表现“心态”的重要作用。
（2）【点拨提示】距离有时间距离，也有空间距离。如两个同学闹矛盾，把相邻的课桌拉开半人之远，这仅仅是空间的尺度吗？随着年龄的增长，你和父母之间可说的话变少了，“代沟”是怎样的距离……这样想下去，思路就可以打开，然后加以选材，布局。
刻画人物个性如何更传神
1.完形填空
母亲看见我，连忙将大包从我的身上卸了下来，也许这便是我的等待。我慢慢地跟在母亲后边，望着她：母亲倾斜着身子，两只手用力抓着大包，似乎因为这过重的负荷，母亲的脚步也略带凌乱。她的双手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬间舒缓一下压力。烈日的强光照射在她身上，几缕发丝浸湿在汗水中。
“还是我背着它吧！”
“不用，你快点走吧！马上就到家了。”
还是我背吧！没错，我是这样说的。可包是我的，而我却说“让我来背吧！”
终于到家了，母亲松开了拎包的手，清晰地，我看到了她手上深深凹进的血红色的痕迹。我知道，这是拎包所留下的。
2.精题选练
（1）【点拨提示】抓住所要描写的人物的独特个性，通过具体体现这种个性的两到三个典型的事件，从不同角度去描写人物，写活人物。
（2）【点拨提示】文章要通过写我与某人之间的交往从而刻画该人物的性格，塑造人物形象，彼此间发生的事件要能体现人物鲜明独特的个性，而“我”的个性也同样能得到充分体现，关键还要把握好对人物言行举止的描写，要与该人物不同的境遇、不同的身份相符，合情合理。情节的发展也应当有一定的波澜，这样才能更好地显示人物的个性。
如何让情节更有波澜
1.完形填空
好像真的要落雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际，栀子花也似乎没了精神。教导主任在迟疑中打开了信：一定要好好养病，一切都会好起来。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的，大家都在等着你回来呢！这文件夹中的笔记都是同学帮你做的，你要相信自己会好起来的，你不是一个人在战斗！
接下来，是同学一大串的签名和祝福。整张纸上书写着温馨。
主任表情突然僵硬了，一时不知该说什么才好。
“主任，信看完了吗？其实，这世上除了爱情，还有一种更深更值得让人珍藏的友谊，您说是吗？”女孩笑得坦然真诚。
2.精题选练
《误会》【点拨提示】就误会产生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以避免误会；误会之后要善解人意，学会倾听、交流、宽容，用换位思考来化解误会。写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片断组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。据此，我们可以确立如下立意：①学会消除误会，跨越心灵障碍。②学会换位思考，倾听心灵之音。③化解心中的误会，我们需要一颗信任、宽容和理解的心。
《享受生命中的惊喜》【点拨提示】这个题目写记叙文，可以写成“一次意外的惊喜”样式的内容，可以具体地描述一件事，在惊喜中设置波澜。但要防止叙述的幼稚化，或违背常识、常理、常情，或者轻描淡写，写得像过眼烟云。
怎样使虚构更合情合理
1.完形填空
在这工作的这些日子，藏族朋友来找他们帮些忙是常有的事，大伙也见怪不怪了。可是车上下来的男女老少手中不是捧着乐器，就是端着精致的糕点盒，大家都感到十分惊讶。
一位温和的藏族老人大步地走到老李面前，用那掺杂着浓重藏族口音的汉语说道：“我们是来这儿过中秋节的。”老李诧异地问道：“藏族朋友不是不过中秋吗？”老人顿了一顿，慈祥地看着周围的工人，郑重地说道：“我们是不过，但我们的亲人过中秋节啊！”大家听后不由身形一滞，眼角开始湿润，多么亲切的话，多么亲切的人啊！家人虽在远方，但亲人不就在眼前吗？
围着篝火，歌舞声、器乐声、欢笑声充斥着整个工地，大伙一个个被拉上去围着火堆跳舞，个个脸上都洋溢着真切的微笑，仿佛都置身于一个温馨的大家庭。王满仓和一位藏族姑娘合唱了一首《十五的月亮》；老李不会跳舞，也被藏族小伙拉着扭了起来，引得大伙哈哈大笑。不一会儿，一个个满脸通红的孩子端着一盆盆糍粑做成的月饼给了大伙，王满仓眼泪不争气地流了出来，这月饼可是无价的。
2.精题选练
《考验》【点拨提示】“考验”的意思是“通过具体事件、行动或困难环境来检验”（是否坚定、忠诚或正确等）。可以虚构一件事来表现主题，立意最好是积极向上的，结局最好写成主人公经受住了考验，但情节可以设置波澜，人物的心理活动可以写得细致些。还可以写主人公经过两次或三次考验，但不宜过多。
《遗憾》【点拨提示】“遗憾”有两种解读：一是名词，遗恨；二是形容词，不称心。若是名词的“遗憾”，可以写自己或别人的遗恨，比如可以虚构父母离世时军人身在军中未能尽孝，或学生因参加考试未能见到爷爷最后一眼。若是形容词的“遗憾”，可以写自己或别人的不称心的事，比如可以虚构在参加某项比赛时因为失误未能取得理想的成绩。要注意合理虚构。
合理安排顺序，更好地表现中心
1.完形填空
今天，是公布成绩的日子，我怀着忐忑的心情，想去布告栏看却又不敢，拉过一个正要去看的同学说：“帮我看一下好吗？”“哦，好！”
“历史54……”这句话回荡在耳边，久久没有散去。是的，没有及格，心情十分低落。第一次月考挂科了，而且是历史，本是能稳得70分的，唉，不能怪谁，这都是我自己应得的。 2.精题选练
（1）以“这就是我”为话题
【点拨提示】“我是谁？”这是一个永恒的话题。每个人都应认识到自身的重要性，你应当意识到对你来说世界上最重要的人就是你自己，每一个人都有一个与众不同的自我。作为一个独立的个体，每一个人都具有完全独立而又鲜明迥异的个性，正是这不同的个性差异、生活习惯、人生追求，才构成了缤纷多彩的大千世界。阿Q的快乐，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀……文学作品中但凡能被人们记住的角色都是富有个性的人，我们的作文也应如此。请你仔细地审视自我，剖析自我，描写自我，去伪饰，写真事，述真情，从独特的角度去选材立意，以独特的形式来揭示你独特感悟，你的文章必将闪现个性化的亮色和富有个性的魅力。在记叙表现自我个性的事件时可以灵活运用倒叙的方式引出下文，也可在叙述中插入类似事件以丰富内容，强化这种个性特征。
（2）第一次
【点拨提示】这是半命题作文。每个人的成长过程中，都曾有过许多“第一次”：第一次上台表演，第一次受到表扬，第一次挨了批评，第一次下水游泳，第一次参加社会实践……生活道路上第一次经历的事情给人印象往往是深刻而又难忘的。此文难在立意要深刻，可以叙述第一次成功的经历，也可以叙述第一次不成功的经历，中间采用插叙法来插入相同或相反的经历，就可以通过正反对比的方法来突出主旨。
选择最好的结构
1.完形填空
（1）近来天气不大好，总是大风夹着漫天尘沙，肆意刮遍小城的每一个角落。大清早，张老头就起来了，一看外面，张口就骂：“什么鬼天气？这也叫春天么？我们那时候………”“爹，”小张打断了张老头的话，“这叫‘沙尘暴’，是伐树过多，水土流失造成的，您骂有什么用？赶早吃饭吧，我今天还得去趟王局长家，关键就看他的态度了。”张老头望了望柜上的一大包礼物，愤愤道：“骂没用，没用……一股歪风！”（2）这时，从窗外吹进一缕暖风，柔和温馨，渗进张老头的心里，让他很惬意……
2.精题选练
（1）暖流【点拨提示】文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”可以指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打等等……“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情温暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
（2）真没想到……【点拨提示】本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
用生动形象的语言提升作文
1.完形填空
抢 ；扯 ；裹 ；塞 ；抓 ；捏 �
2.精题选练
（1）【点拨提示】盼望是一种积极的心态，是对未来的美好憧憬，是人生征途不可或缺的动力。在构思的时候，首先给盼望加上主语和宾语，可以有这些联想：父母盼望孩子健康成长，成龙成凤；孩子盼望长大成人，报答深恩；老师盼望学生青出于蓝，成为栋梁；学生盼望老师生活幸福，桃李满园；青年盼望自己爱情甜美，生活幸福；中年人盼望自己家庭圆满，事业成功；老人盼望自己晚霞满天，余热无限；在外打拼的人盼望能够常回家看看；在家翘首的父母盼望孩子顺顺利利，平平安安；鏖战题海的学子盼望早点放假，冲出黑暗……在写作时，可以把描写的重点放在人物盼望的心理、神态、动作等方面，也可以用环境来侧面烘托盼望时的焦急心情。
（2）【点拨提示】首先由题目可见，这篇记叙文属于回忆性的文章，因此必须写过去发生的事情，避免在记叙时写成当时正在发生的事情。其次，过去有快乐的回忆也有悲伤的回忆，选择材料时要抓那些可写出波澜和真情的素材。
・议论文修改与升格・
议论文的论点必须明确
1.完形填空
这个事件中涉及三个角色：司机、陈小姐和乘客，审题时我们就可以作如下分析：
A.从司机的角度来看：①赞成。观点：做事要坚持原则。②反对。观点：处事要灵活变通，不可一味固执。（情与理结合）
B.从陈小姐的角度看：①赞成。观点：敢于维护正当权益；凡事要认真。②反对。观点：退一步海阔天空；要顾全大局；要学会换位思考。
C.从乘客的角度来看：观点：①构建和谐靠大家；②呼唤社会公德；③助人等于助己。
D.从综合的角度来看：观点：①情与理的对峙；②制度与人性化的统一；③人与人之间要谦让、体谅、宽容、合作。
2.精题选练
（1）这是一则对比性材料，一只狮子改变了原来的生活方式，活了下来；而另一只狮子一直坚持不改变，结果死去了。由此可立意：“要学会改变”“物竞天择，适者生存”。
其次，也可以从第二只狮子的角度，扣住“越发显得伟岸、悲壮”一句立意。第一只狮子改变了原来的生活方式，活了下来，却没有坚守自己的信念，抛弃了尊严；而另一只狮子坚持不改变，虽然死了，却保住了尊严，坚守了自我。由此可立意：“要坚守自我”“信念不可抛”“为尊严而战”等。
无论采用哪种立意，都要注意辩证分析（改变与坚守），不可对另一方完全否定。
（2）立意是：一切应从实际出发，情况变了，我们思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规或盲目套用，必将招致失败。
将论点分解说理才能更清楚
1.完形填空
①微笑是一束花，能为人送来温馨的芳香；②微笑是一缕光，能为人驱散心中的黑暗；③微笑是一盏灯，能为人指明成功的方向。 2.精题选练
（1）可以从三个角度论述“好奇心”具有三方面的作用：①好奇心让我们不停地追寻真理，领悟科学的真谛。②好奇心让我们不停地探索，从而推动历史前进。③好奇心让我们不停地思考生命，收获人生的硕果。由表及里，由现象到本质，将人的好奇心上升到科学、历史、生命的高度。
（2）“三乐”即作文的三个立意角度，可具体理解为：“一乐”，可以说是亲情之乐、平安之乐。旨在告诉人们健康是福，身体健康比什么都重要；告诉人们生命的重要性，要珍惜生命；告诉人们与人要和睦相处，共建和谐社会。“二乐”，可以说是自身坦然之乐。做人处事，一切都问心无愧。旨在告诉人们要凭良心做事，要诚信做事，正直做人。“三乐”，可以说是为人师长之乐。得到天下的优秀人才并教育他们，是教育者共同的心愿；有英才相伴，亦能教学相长，其乐无穷。根据题目的要求选其中一个角度立意即可。
例如文章可拟题《只道寻常亦为乐》，文章紧扣“怎样对待寻常的天伦之乐”分解出三个论点：①只道寻常亦为乐，我们要懂得发现并珍惜之；②只道寻常亦为乐，我们更要善于利用之；③只道寻常亦为乐，我们亦尊重并敬畏之。
开头应简单靓丽，主体要条分
缕析，结尾须强劲有力
1.完形填空
【实战演练1】
（1）并列式结构：
①浮躁就是不负责任的享乐。②浮躁就是不劳而获的财富。③浮躁就是见异思迁的心态。
（2）层进式结构：
①浮躁之人面对问题不能深入调查，总想投机取巧。浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。（是什么）
②人的本性是浮躁之气产生的根源。社会风气是浮躁之风产生的土壤。制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。（为什么）
③要克服浮躁之心，需四般法宝在手：即坚定明确的目标、超然物外的旷达、固守寂寞的勇气、开拓进取的恒心。（怎么办）
（3）对照式结构：
①拒绝浮躁，才能创造物质文明。拒绝浮躁，才能创造精神文明。拒绝浮躁，才能构建和谐社会。（正面论证）
②因为浮躁，使许多天才如流星划过。因为浮躁，使许多企业如昙花一现。因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。（反面论证）
【实战演练2】开头：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么以奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。
①舍我其谁的意气，使人奋起。
②献身理想的意气，使人勇敢。
③勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
结尾：望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发、慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航。
2.精题选练
（1）【构思点拨】
①审题
境界的含义：事物所达到的程度或表现的情况。
审材料：材料讲的就是“不同的人所能达到的境界不同，即便是同一个在不同的阶段达到的境界也不尽相同”，从而给我们提示：境界的含义就是所达到的程度。材料中已经提示了一些范畴：为人、为事、为学，可以作为启发。
②构思
从以下三个方面来思考：什么是境界？有哪些达到了高境界的例子？（可以分领域来讲）怎样可以达到高境界？研究名人是如何达到高境界的，深入分析他们在此过程中具备怎样的素质，如专注、勤奋、好学、有毅力、有热情、有理想、淡泊名利、甘于寂寞、勇于担当、直面挫折等。
（2）【构思点拨】
“阳光”的含义丰富多样：①阳光就是爱和温暖；②阳光就是珍惜和乐观；③阳光是一种纯净；④阳光是一种生机和永恒；⑤阳光是一种宁静。
本题写议论文，最好确立分论点，具体写作时可以按以下思路展开：
①取“拥有阳光就是爱和温暖”的含义立论：
分论点一：我们时时享受着阳光般的爱；
分论点二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。
②取“拥有阳光就是乐观的心态”的含义立论：
分论点一：拥有阳光般的乐观心态，也就拥有了幸福美好的生活；
分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。
恰当选择和使用论据
让说理更丰满
1.完形填空
①陶渊明感慨过官场的黑暗，但他又改变了自己的心情，勇敢地登上 “归隐之船”，令人钦佩。
②史铁生在面对“阴天雨雪”时，改变了自己的心情，找到了“希望之船”，成为文坛中的佼佼者。
③在苦难中，霍金改变心情，找到了“思想之船”，使自己不幸的命运得到了救赎。
2.精题选练
①与达尔文的《物种起源》一样，美国海洋生物学家蕾切尔・卡逊的《寂静的春天》一书因其先进的环保理念遭到了空前的诋毁和攻击，但二十年后，它却享有了在科学史上无与伦比的地位。
②上世纪60年代的美国，环保意识尚未深入人心，而海洋生物学家蕾切尔・卡逊用她的《寂静的春天》一书，敲响了人类将因为破坏环境而受到大自然惩罚的警示之钟。
③美国海洋生物学家蕾切尔・卡逊凭借其《寂静的春天》一书首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，使人们认识到农药污染的严重性，为此受到了无情的诋毁和攻击，最终抑郁而死，但她永远活在了人们心中。
巧妙运用论证方法说理更严密
1.完形填空 （1）正面：“韩寒现象”之所以引起人们广泛的关注，主要原因是他是一个“偏才”。如何看待“偏才”？我们说社会需要那些在某些方面具有特长的专业人才，社会应该提供更多的条件让这些人发挥其一技之长。其次，任何时代都是没有全才的，苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？因此，我们没有理由苛求韩寒。
反面：但是，我们说社会需要“偏才”，社会更需要全面发展的“全才”，尤其在科技高速发展的今天，更应该有所创新，有所发明，对人才也提出了更高的要求，那些知识渊博、各方面都优秀的人才更能适应时代的需要。再者，韩寒只是一个中学生，正处于打基础的阶段，我们没有必要号召广大中学生去学习他。
（2）如果人生是一支杠杆，那么信念就是杠杆上的支点，只有找到支点，才能成就强有力的人生；如果人生是一条征途，那么信念就是征途上的明灯，只有点亮明灯，才能避免误入歧途。
2.精题选练
（1）这篇议论文可以这么写：第一、二段，阐释“世界包含着主流和另类”“要尊崇主流、包容另类”，回答的是“本文议论的是什么、主要论点是什么”这类问题。文章的主体部分，分别从“尊崇主流，是我们立身的根本”“我们需要主流的坚实，也需要另类的灵动”“尊崇主流、包容另类是一种客观而审慎的态度”等角度回答了“为什么”。结尾部分再次告诫读者要做到“尊崇主流、包容另类”，回答的是“怎么办”的问题。文章首尾部分，可以兼用喻证法和对比法，鲜明地表现主流和另类的共生状态及人类应持的正确态度。主体部分主要运用例证法，颇有力度地证明自己的观点。
（2）“一步与一生”这个题目本身就暗含了一个条件和结果的关系，在立意上可以顺向立意，亦可反向立意。要想论证全面，必须从这四个方面考虑：其一，迈出正确的人生起步，可以收获人生的黄金；其二，迈出错误的人生起步，必定饱尝人生的酸楚；其三，迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌；其四，人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。因此，要做到结构严谨，思维缜密，四点的分述不可或缺。要用发展的眼光辩证地看问题。
驳论文要针对性强
1.完形填空
（1）为什么猫头鹰认为它的孩子最漂亮，而老鹰却认为最丑陋呢？其实原因很简单，就是因为那是猫头鹰的孩子。
（2）可以用归谬法或拆桥法。如：顾客在付款时，给他一部分钱和一部分白纸。卖肉的会说：“我拿肉是卖钱的，你给我白纸干吗？”顾客就可以说：“没有白纸怎么印出钱来？你拿骨头可以当肉卖，我的白纸就可以当钱用才行。”
2.精题选练
（1）这篇议论文可以这样写。先树靶子，然后咬文嚼字，紧紧抓住“开”和“卷”两字行文，层层递进，直逼靶心，充分体现驳论文逻辑的严密性、分析的条理性和语言的风趣性。可以写“遥想昔日京师国子监内的莘莘学子，夙兴夜寐，焚膏继晷，最终大多只能成为填八股的能手，皇帝的奴仆”“一些青少年整天捧着琼瑶的小说掉泪，丧失了朝气蓬勃的青春气息”“学医的对《时装裁剪》爱不释手，搞艺术的花大把时间去攻读《机修要领》”等。
（2）这是一篇给材料作文。该题虽然规定了作文题目，但仍给学生思维留下了很大的空间。从文体来看，写议论文是最好的选择，而且从题目和提供的材料来看，写成驳论文也完全是可以的。可以采用先破后立的方式，从批驳“随便”入手，而后正面立论阐明自己的观点。
议论文的语言应准确、严密、
概括、鲜明、形象、有力
1.完形填空
（1）①让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。②使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景绮丽。③让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。④让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
（2）责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔・柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
2.精题选练
（1）自信是柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的那份执著；自信是刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的那份期盼；自信是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的那份坚定；自信是毛主席运筹帷幄，指挥三大战役时勇毅果敢的目光；自信是周总理当选国务院总理后答记者问时慷慨激昂的话语。
（2）①理想是风，牵引着生命的小船到达成功的彼岸；理想是雨，滋润着人生的大树结出累累硕果；理想是路标，指引着我们在前进的道路上作出无愧我心的选择。
②没有理想的人，就像一片荒芜的土地，淹没了勃勃生机；没有理想的人，就像一片黯然的天空，淡褪了绚丽光彩；没有理想的人，就像一只断翅的蝴蝶，失去了飞的自由。
添加枝叶称红花―添加法
1. 机变 ；贪婪
2.无论是在政治舞台上被称为“中国铁娘子”的前国务院副总理吴仪，还是为了自由而绝不向英国王室妥协的平民王妃戴安娜，她们又何尝不是貌美志坚的典范呢？
删繁就简三秋叶―删除法
1.“行文至此，我没有丝毫为重庆火锅做广告的意思，但我想随着社会的进步发展，饮食习惯作为社会文化的一部分也会随之而发展，摒弃不合理的、落后的习惯，保留合理的，接受先进的习惯，是必然的趋势。”这句议论性的话显得多余，可删去。
2. ①（或②）、⑥、⑨（或⑩）。在“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”同后面的“的原因”都表示原因，所以在“之所以”和“的原因”两处中必须删除一处。
由于③处已说了“受到坏的影响”，所以⑥处“受了坏人的影响”显然是重复了，必须删除。
⑨处“多方面的”和⑩处“各种”，都有表示不止一种的意思，有些�唆，因此这两处中也必须删掉一处。
当然，删除这三处后，并不是说这段文字已经是非常好了，如⑦处“才会逐渐变坏的”其实也可删去，但这不是必须删除的。
当然，如果将②③④三处一起删除，整个句子似乎也通了，但原句“除了……外，更重要的……”这层意思也被删去了，这就不符合题目“不影响原意”的要求了。
总把新桃换旧符―更换法
1. 句中“满足地”改为“贪婪地”，“看着”改为“觊觎”，“监狱”改为“囹圄”。这样一改，感情色彩与语体色彩就更为鲜明了。
2. ①“一位”改为“一个”， “位”，用于人，含敬意，②“先生”改为“老人”；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。
调整顺序疏文脉―调序法
1.（1）《现代汉语》中说：从离中心语最远的词语算起，多层定语的一般次序是：
①表示领属的关系的词语（表示“谁的？”）
②表示时间、处所的词语（表示“什么时候？什么地方？”）
③指示代词或量词短语（表示“多少”）
④动词性词语和主谓短语（表示“怎样的？”）
⑤形容词性短语（表示“什么样的？”）
⑥表示性质、类别或范围的名词（表示“什么？”）
⑦带“的”和不带“的”动词做定语有不同的位置，不带“的”动词紧贴中心词
据上述理论，正确的排序为：她是国家队里的一位有三十多年教学经验的优秀的篮球教练。
（2）《现代汉语》中说：多层状语的语序问题比较复杂，哪种在前，哪种在后，取决于谓语内部的逻辑关系和表意的需要。多层状语一般次序是：
①表时间的名词（指明何时）
②表处所的介词短语（指明何地）
③表范围的副词（指明范围）
④表情态的形容词（指明怎样）
⑤表对象的介词短语（指明同谁）
据上述理论，正确的排序为：许多代表昨天在休息室里都热情地同他交谈。
2. ②与③位置互换；第⑨段可移到第⑥段之后。
润色加工出文采―润色法
1. 描写周瑜指挥赤壁之战的几句话很平淡，可改为：“他是那样潇洒豪迈，那样温文儒雅，那样从容自若，那样指挥若定，使曹操的万艘战舰，顿时化为灰烬。”
2.①改为“有着孔孟之儒道，屈原之精神，老庄之潇洒，孙子之兵法”。②改为“读史，能辨是非得失”，这样与前面的句子字数相同，句式对称。
匡谬正俗得碧玉―纠错法
第二句话出现了知识性错误。《论语》的问世，距今才两千多年，怎么能说成是“历经五千多年”呢？上古时代的文学艺术应该发端于文字发明创造以前，它的特点是：只有口头创作，没有书面创作。改为：“它由口头文学发端，历经五千多年，不仅从未干涸，而且还历久弥新。”
・记叙文修改与升格・
主题从正确、明确到新颖、深刻
1.完形填空
①陷入了深深的回忆和自责之中。②我的心突然剧烈地疼起来，泪水从眼眶滚落，像断了线的珠子，和雨水掺杂在一起，一股心酸压抑在胸口。我奔跑起来，多想跑到一个能再见外婆的地方，可是已经迟了。
2.精题选练提示
（1）【点拨提示】我们可以写与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写友人之间的相互等待，可以写恋人、夫妻之间的等待，可以写师生之间的等待，可以写群众与干部之间的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待。同时也可以是个体或群体对某件事情的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事。作文时我们可以写等待下课，等待放假，等待高考录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平。
（2）【点拨提示】（1）本题前面的导语部分主要是对“眼光”字典义的解释，我们必须对它作全面了解；（2）审清作文标题，确定写作方向；（3）审要求，据此立意：①用远见卓识的眼光，引领我们走向新的航程；②在人生茫茫的旅程中，需要用明察秋毫的眼光辨明前进的方向；③以自信的眼光摒弃盲从。
如何选择题材才能更好地
表现主题
1.完形填空
小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的中午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到碗底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垄上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。
2.精题选练 （1）【点拨提示】当人生面临重大变化时，心态显得非常重要。心理学家告诉我们，身体不健康并不一定由食物引起，更多的是由于自己的心态。而在我们日常生活的方方面面，哪里不需要一个良好的心态？学习如此，工作如此，交际如此；青年如此，中年如此，老年亦如此……我们可以选择日常生活中经历过的事情，表现“心态”的重要作用。
（2）【点拨提示】距离有时间距离，也有空间距离。如两个同学闹矛盾，把相邻的课桌拉开半人之远，这仅仅是空间的尺度吗？随着年龄的增长，你和父母之间可说的话变少了，“代沟”是怎样的距离……这样想下去，思路就可以打开，然后加以选材，布局。
刻画人物个性如何更传神
1.完形填空
母亲看见我，连忙将大包从我的身上卸了下来，也许这便是我的等待。我慢慢地跟在母亲后边，望着她：母亲倾斜着身子，两只手用力抓着大包，似乎因为这过重的负荷，母亲的脚步也略带凌乱。她的双手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬间舒缓一下压力。烈日的强光照射在她身上，几缕发丝浸湿在汗水中。
“还是我背着它吧！”
“不用，你快点走吧！马上就到家了。”
还是我背吧！没错，我是这样说的。可包是我的，而我却说“让我来背吧！”
终于到家了，母亲松开了拎包的手，清晰地，我看到了她手上深深凹进的血红色的痕迹。我知道，这是拎包所留下的。
2.精题选练
（1）【点拨提示】抓住所要描写的人物的独特个性，通过具体体现这种个性的两到三个典型的事件，从不同角度去描写人物，写活人物。
（2）【点拨提示】文章要通过写我与某人之间的交往从而刻画该人物的性格，塑造人物形象，彼此间发生的事件要能体现人物鲜明独特的个性，而“我”的个性也同样能得到充分体现，关键还要把握好对人物言行举止的描写，要与该人物不同的境遇、不同的身份相符，合情合理。情节的发展也应当有一定的波澜，这样才能更好地显示人物的个性。
如何让情节更有波澜
1.完形填空
好像真的要落雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际，栀子花也似乎没了精神。教导主任在迟疑中打开了信：一定要好好养病，一切都会好起来。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的，大家都在等着你回来呢！这文件夹中的笔记都是同学帮你做的，你要相信自己会好起来的，你不是一个人在战斗！
接下来，是同学一大串的签名和祝福。整张纸上书写着温馨。
主任表情突然僵硬了，一时不知该说什么才好。
“主任，信看完了吗？其实，这世上除了爱情，还有一种更深更值得让人珍藏的友谊，您说是吗？”女孩笑得坦然真诚。
2.精题选练
《误会》【点拨提示】就误会产生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以避免误会；误会之后要善解人意，学会倾听、交流、宽容，用换位思考来化解误会。写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片断组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。据此，我们可以确立如下立意：①学会消除误会，跨越心灵障碍。②学会换位思考，倾听心灵之音。③化解心中的误会，我们需要一颗信任、宽容和理解的心。
《享受生命中的惊喜》【点拨提示】这个题目写记叙文，可以写成“一次意外的惊喜”样式的内容，可以具体地描述一件事，在惊喜中设置波澜。但要防止叙述的幼稚化，或违背常识、常理、常情，或者轻描淡写，写得像过眼烟云。
怎样使虚构更合情合理
1.完形填空
在这工作的这些日子，藏族朋友来找他们帮些忙是常有的事，大伙也见怪不怪了。可是车上下来的男女老少手中不是捧着乐器，就是端着精致的糕点盒，大家都感到十分惊讶。
一位温和的藏族老人大步地走到老李面前，用那掺杂着浓重藏族口音的汉语说道：“我们是来这儿过中秋节的。”老李诧异地问道：“藏族朋友不是不过中秋吗？”老人顿了一顿，慈祥地看着周围的工人，郑重地说道：“我们是不过，但我们的亲人过中秋节啊！”大家听后不由身形一滞，眼角开始湿润，多么亲切的话，多么亲切的人啊！家人虽在远方，但亲人不就在眼前吗？
围着篝火，歌舞声、器乐声、欢笑声充斥着整个工地，大伙一个个被拉上去围着火堆跳舞，个个脸上都洋溢着真切的微笑，仿佛都置身于一个温馨的大家庭。王满仓和一位藏族姑娘合唱了一首《十五的月亮》；老李不会跳舞，也被藏族小伙拉着扭了起来，引得大伙哈哈大笑。不一会儿，一个个满脸通红的孩子端着一盆盆糍粑做成的月饼给了大伙，王满仓眼泪不争气地流了出来，这月饼可是无价的。
2.精题选练
《考验》【点拨提示】“考验”的意思是“通过具体事件、行动或困难环境来检验”（是否坚定、忠诚或正确等）。可以虚构一件事来表现主题，立意最好是积极向上的，结局最好写成主人公经受住了考验，但情节可以设置波澜，人物的心理活动可以写得细致些。还可以写主人公经过两次或三次考验，但不宜过多。
《遗憾》【点拨提示】“遗憾”有两种解读：一是名词，遗恨；二是形容词，不称心。若是名词的“遗憾”，可以写自己或别人的遗恨，比如可以虚构父母离世时军人身在军中未能尽孝，或学生因参加考试未能见到爷爷最后一眼。若是形容词的“遗憾”，可以写自己或别人的不称心的事，比如可以虚构在参加某项比赛时因为失误未能取得理想的成绩。要注意合理虚构。
合理安排顺序，更好地表现中心
1.完形填空
今天，是公布成绩的日子，我怀着忐忑的心情，想去布告栏看却又不敢，拉过一个正要去看的同学说：“帮我看一下好吗？”“哦，好！”
“历史54……”这句话回荡在耳边，久久没有散去。是的，没有及格，心情十分低落。第一次月考挂科了，而且是历史，本是能稳得70分的，唉，不能怪谁，这都是我自己应得的。 2.精题选练
（1）以“这就是我”为话题
【点拨提示】“我是谁？”这是一个永恒的话题。每个人都应认识到自身的重要性，你应当意识到对你来说世界上最重要的人就是你自己，每一个人都有一个与众不同的自我。作为一个独立的个体，每一个人都具有完全独立而又鲜明迥异的个性，正是这不同的个性差异、生活习惯、人生追求，才构成了缤纷多彩的大千世界。阿Q的快乐，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀……文学作品中但凡能被人们记住的角色都是富有个性的人，我们的作文也应如此。请你仔细地审视自我，剖析自我，描写自我，去伪饰，写真事，述真情，从独特的角度去选材立意，以独特的形式来揭示你独特感悟，你的文章必将闪现个性化的亮色和富有个性的魅力。在记叙表现自我个性的事件时可以灵活运用倒叙的方式引出下文，也可在叙述中插入类似事件以丰富内容，强化这种个性特征。
（2）第一次
【点拨提示】这是半命题作文。每个人的成长过程中，都曾有过许多“第一次”：第一次上台表演，第一次受到表扬，第一次挨了批评，第一次下水游泳，第一次参加社会实践……生活道路上第一次经历的事情给人印象往往是深刻而又难忘的。此文难在立意要深刻，可以叙述第一次成功的经历，也可以叙述第一次不成功的经历，中间采用插叙法来插入相同或相反的经历，就可以通过正反对比的方法来突出主旨。
选择最好的结构
1.完形填空
（1）近来天气不大好，总是大风夹着漫天尘沙，肆意刮遍小城的每一个角落。大清早，张老头就起来了，一看外面，张口就骂：“什么鬼天气？这也叫春天么？我们那时候………”“爹，”小张打断了张老头的话，“这叫‘沙尘暴’，是伐树过多，水土流失造成的，您骂有什么用？赶早吃饭吧，我今天还得去趟王局长家，关键就看他的态度了。”张老头望了望柜上的一大包礼物，愤愤道：“骂没用，没用……一股歪风！”（2）这时，从窗外吹进一缕暖风，柔和温馨，渗进张老头的心里，让他很惬意……
2.精题选练
（1）暖流【点拨提示】文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”可以指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打等等……“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情温暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
（2）真没想到……【点拨提示】本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
用生动形象的语言提升作文
1.完形填空
抢 ；扯 ；裹 ；塞 ；抓 ；捏 �
2.精题选练
（1）【点拨提示】盼望是一种积极的心态，是对未来的美好憧憬，是人生征途不可或缺的动力。在构思的时候，首先给盼望加上主语和宾语，可以有这些联想：父母盼望孩子健康成长，成龙成凤；孩子盼望长大成人，报答深恩；老师盼望学生青出于蓝，成为栋梁；学生盼望老师生活幸福，桃李满园；青年盼望自己爱情甜美，生活幸福；中年人盼望自己家庭圆满，事业成功；老人盼望自己晚霞满天，余热无限；在外打拼的人盼望能够常回家看看；在家翘首的父母盼望孩子顺顺利利，平平安安；鏖战题海的学子盼望早点放假，冲出黑暗……在写作时，可以把描写的重点放在人物盼望的心理、神态、动作等方面，也可以用环境来侧面烘托盼望时的焦急心情。
（2）【点拨提示】首先由题目可见，这篇记叙文属于回忆性的文章，因此必须写过去发生的事情，避免在记叙时写成当时正在发生的事情。其次，过去有快乐的回忆也有悲伤的回忆，选择材料时要抓那些可写出波澜和真情的素材。
・议论文修改与升格・
议论文的论点必须明确
1.完形填空
这个事件中涉及三个角色：司机、陈小姐和乘客，审题时我们就可以作如下分析：
A.从司机的角度来看：①赞成。观点：做事要坚持原则。②反对。观点：处事要灵活变通，不可一味固执。（情与理结合）
B.从陈小姐的角度看：①赞成。观点：敢于维护正当权益；凡事要认真。②反对。观点：退一步海阔天空；要顾全大局；要学会换位思考。
C.从乘客的角度来看：观点：①构建和谐靠大家；②呼唤社会公德；③助人等于助己。
D.从综合的角度来看：观点：①情与理的对峙；②制度与人性化的统一；③人与人之间要谦让、体谅、宽容、合作。
2.精题选练
（1）这是一则对比性材料，一只狮子改变了原来的生活方式，活了下来；而另一只狮子一直坚持不改变，结果死去了。由此可立意：“要学会改变”“物竞天择，适者生存”。
其次，也可以从第二只狮子的角度，扣住“越发显得伟岸、悲壮”一句立意。第一只狮子改变了原来的生活方式，活了下来，却没有坚守自己的信念，抛弃了尊严；而另一只狮子坚持不改变，虽然死了，却保住了尊严，坚守了自我。由此可立意：“要坚守自我”“信念不可抛”“为尊严而战”等。
无论采用哪种立意，都要注意辩证分析（改变与坚守），不可对另一方完全否定。
（2）立意是：一切应从实际出发，情况变了，我们思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规或盲目套用，必将招致失败。
将论点分解说理才能更清楚
1.完形填空
①微笑是一束花，能为人送来温馨的芳香；②微笑是一缕光，能为人驱散心中的黑暗；③微笑是一盏灯，能为人指明成功的方向。 2.精题选练
（1）可以从三个角度论述“好奇心”具有三方面的作用：①好奇心让我们不停地追寻真理，领悟科学的真谛。②好奇心让我们不停地探索，从而推动历史前进。③好奇心让我们不停地思考生命，收获人生的硕果。由表及里，由现象到本质，将人的好奇心上升到科学、历史、生命的高度。
（2）“三乐”即作文的三个立意角度，可具体理解为：“一乐”，可以说是亲情之乐、平安之乐。旨在告诉人们健康是福，身体健康比什么都重要；告诉人们生命的重要性，要珍惜生命；告诉人们与人要和睦相处，共建和谐社会。“二乐”，可以说是自身坦然之乐。做人处事，一切都问心无愧。旨在告诉人们要凭良心做事，要诚信做事，正直做人。“三乐”，可以说是为人师长之乐。得到天下的优秀人才并教育他们，是教育者共同的心愿；有英才相伴，亦能教学相长，其乐无穷。根据题目的要求选其中一个角度立意即可。
例如文章可拟题《只道寻常亦为乐》，文章紧扣“怎样对待寻常的天伦之乐”分解出三个论点：①只道寻常亦为乐，我们要懂得发现并珍惜之；②只道寻常亦为乐，我们更要善于利用之；③只道寻常亦为乐，我们亦尊重并敬畏之。
开头应简单靓丽，主体要条分
缕析，结尾须强劲有力
1.完形填空
【实战演练1】
（1）并列式结构：
①浮躁就是不负责任的享乐。②浮躁就是不劳而获的财富。③浮躁就是见异思迁的心态。
（2）层进式结构：
①浮躁之人面对问题不能深入调查，总想投机取巧。浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。（是什么）
②人的本性是浮躁之气产生的根源。社会风气是浮躁之风产生的土壤。制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。（为什么）
③要克服浮躁之心，需四般法宝在手：即坚定明确的目标、超然物外的旷达、固守寂寞的勇气、开拓进取的恒心。（怎么办）
（3）对照式结构：
①拒绝浮躁，才能创造物质文明。拒绝浮躁，才能创造精神文明。拒绝浮躁，才能构建和谐社会。（正面论证）
②因为浮躁，使许多天才如流星划过。因为浮躁，使许多企业如昙花一现。因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。（反面论证）
【实战演练2】开头：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么以奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。
①舍我其谁的意气，使人奋起。
②献身理想的意气，使人勇敢。
③勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
结尾：望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发、慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航。
2.精题选练
（1）【构思点拨】
①审题
境界的含义：事物所达到的程度或表现的情况。
审材料：材料讲的就是“不同的人所能达到的境界不同，即便是同一个在不同的阶段达到的境界也不尽相同”，从而给我们提示：境界的含义就是所达到的程度。材料中已经提示了一些范畴：为人、为事、为学，可以作为启发。
②构思
从以下三个方面来思考：什么是境界？有哪些达到了高境界的例子？（可以分领域来讲）怎样可以达到高境界？研究名人是如何达到高境界的，深入分析他们在此过程中具备怎样的素质，如专注、勤奋、好学、有毅力、有热情、有理想、淡泊名利、甘于寂寞、勇于担当、直面挫折等。
（2）【构思点拨】
“阳光”的含义丰富多样：①阳光就是爱和温暖；②阳光就是珍惜和乐观；③阳光是一种纯净；④阳光是一种生机和永恒；⑤阳光是一种宁静。
本题写议论文，最好确立分论点，具体写作时可以按以下思路展开：
①取“拥有阳光就是爱和温暖”的含义立论：
分论点一：我们时时享受着阳光般的爱；
分论点二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。
②取“拥有阳光就是乐观的心态”的含义立论：
分论点一：拥有阳光般的乐观心态，也就拥有了幸福美好的生活；
分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。
恰当选择和使用论据
让说理更丰满
1.完形填空
①陶渊明感慨过官场的黑暗，但他又改变了自己的心情，勇敢地登上 “归隐之船”，令人钦佩。
②史铁生在面对“阴天雨雪”时，改变了自己的心情，找到了“希望之船”，成为文坛中的佼佼者。
③在苦难中，霍金改变心情，找到了“思想之船”，使自己不幸的命运得到了救赎。
2.精题选练
①与达尔文的《物种起源》一样，美国海洋生物学家蕾切尔・卡逊的《寂静的春天》一书因其先进的环保理念遭到了空前的诋毁和攻击，但二十年后，它却享有了在科学史上无与伦比的地位。
②上世纪60年代的美国，环保意识尚未深入人心，而海洋生物学家蕾切尔・卡逊用她的《寂静的春天》一书，敲响了人类将因为破坏环境而受到大自然惩罚的警示之钟。
③美国海洋生物学家蕾切尔・卡逊凭借其《寂静的春天》一书首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，使人们认识到农药污染的严重性，为此受到了无情的诋毁和攻击，最终抑郁而死，但她永远活在了人们心中。
巧妙运用论证方法说理更严密
1.完形填空 （1）正面：“韩寒现象”之所以引起人们广泛的关注，主要原因是他是一个“偏才”。如何看待“偏才”？我们说社会需要那些在某些方面具有特长的专业人才，社会应该提供更多的条件让这些人发挥其一技之长。其次，任何时代都是没有全才的，苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？因此，我们没有理由苛求韩寒。
反面：但是，我们说社会需要“偏才”，社会更需要全面发展的“全才”，尤其在科技高速发展的今天，更应该有所创新，有所发明，对人才也提出了更高的要求，那些知识渊博、各方面都优秀的人才更能适应时代的需要。再者，韩寒只是一个中学生，正处于打基础的阶段，我们没有必要号召广大中学生去学习他。
（2）如果人生是一支杠杆，那么信念就是杠杆上的支点，只有找到支点，才能成就强有力的人生；如果人生是一条征途，那么信念就是征途上的明灯，只有点亮明灯，才能避免误入歧途。
2.精题选练
（1）这篇议论文可以这么写：第一、二段，阐释“世界包含着主流和另类”“要尊崇主流、包容另类”，回答的是“本文议论的是什么、主要论点是什么”这类问题。文章的主体部分，分别从“尊崇主流，是我们立身的根本”“我们需要主流的坚实，也需要另类的灵动”“尊崇主流、包容另类是一种客观而审慎的态度”等角度回答了“为什么”。结尾部分再次告诫读者要做到“尊崇主流、包容另类”，回答的是“怎么办”的问题。文章首尾部分，可以兼用喻证法和对比法，鲜明地表现主流和另类的共生状态及人类应持的正确态度。主体部分主要运用例证法，颇有力度地证明自己的观点。
（2）“一步与一生”这个题目本身就暗含了一个条件和结果的关系，在立意上可以顺向立意，亦可反向立意。要想论证全面，必须从这四个方面考虑：其一，迈出正确的人生起步，可以收获人生的黄金；其二，迈出错误的人生起步，必定饱尝人生的酸楚；其三，迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌；其四，人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。因此，要做到结构严谨，思维缜密，四点的分述不可或缺。要用发展的眼光辩证地看问题。
驳论文要针对性强
1.完形填空
（1）为什么猫头鹰认为它的孩子最漂亮，而老鹰却认为最丑陋呢？其实原因很简单，就是因为那是猫头鹰的孩子。
（2）可以用归谬法或拆桥法。如：顾客在付款时，给他一部分钱和一部分白纸。卖肉的会说：“我拿肉是卖钱的，你给我白纸干吗？”顾客就可以说：“没有白纸怎么印出钱来？你拿骨头可以当肉卖，我的白纸就可以当钱用才行。”
2.精题选练
（1）这篇议论文可以这样写。先树靶子，然后咬文嚼字，紧紧抓住“开”和“卷”两字行文，层层递进，直逼靶心，充分体现驳论文逻辑的严密性、分析的条理性和语言的风趣性。可以写“遥想昔日京师国子监内的莘莘学子，夙兴夜寐，焚膏继晷，最终大多只能成为填八股的能手，皇帝的奴仆”“一些青少年整天捧着琼瑶的小说掉泪，丧失了朝气蓬勃的青春气息”“学医的对《时装裁剪》爱不释手，搞艺术的花大把时间去攻读《机修要领》”等。
（2）这是一篇给材料作文。该题虽然规定了作文题目，但仍给学生思维留下了很大的空间。从文体来看，写议论文是最好的选择，而且从题目和提供的材料来看，写成驳论文也完全是可以的。可以采用先破后立的方式，从批驳“随便”入手，而后正面立论阐明自己的观点。
议论文的语言应准确、严密、
概括、鲜明、形象、有力
1.完形填空
（1）①让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。②使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景绮丽。③让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。④让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
（2）责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔・柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
2.精题选练
（1）自信是柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的那份执著；自信是刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的那份期盼；自信是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的那份坚定；自信是毛主席运筹帷幄，指挥三大战役时勇毅果敢的目光；自信是周总理当选国务院总理后答记者问时慷慨激昂的话语。
（2）①理想是风，牵引着生命的小船到达成功的彼岸；理想是雨，滋润着人生的大树结出累累硕果；理想是路标，指引着我们在前进的道路上作出无愧我心的选择。
②没有理想的人，就像一片荒芜的土地，淹没了勃勃生机；没有理想的人，就像一片黯然的天空，淡褪了绚丽光彩；没有理想的人，就像一只断翅的蝴蝶，失去了飞的自由。