幼儿园教育科研工作管理条例
为加速我园的教育现代化建设，坚持“科研兴园”战略，发挥教育科研工作对教育改革和发展的促进作用，密切教育科研与教育思想、教育实践的关系，使教育科研工作规范化、制度化和科学化。进一步调动、保护教职工的教育科研积极性，使我园教育科研工作登上新台阶，特制定本条例。
第一章 总则
第一条 教科研工作指导思想
开展教育科学研究，是深化幼儿园改革、办出幼儿园特色、推进素质教育、提高教育质量的保证。要重视教育科研，并在科研工作的组织开展中提高幼儿园领导干部、教师和幼儿的素质。
第二条 教科研工作目标
在先进的教育思想和理论指导下，对幼儿园改革和发展中一些带有普遍性、实践性的问题进行研究和实践，运用科学方法，探索教育规律，指导教育实践，推动教育改革，提高各类教育活动的质量和效益。
第三条 教科研工作原则
1、坚持群众性：积极引导广大教师和幼儿园领导参与。
2、坚持应用性：选择和确定课题立足于教育、教学实践中急需解决的矛盾，强调要有应用推广价值。
3、坚持多样性：研究成果可以经验总结、调查报告、实验（研究）报告、论文述评、课堂教学、实物展示等多种形式，不拘一格，百花齐放。
第四条 教科研工作主要任务
研究国内外幼儿教育的教学思想、教学内容、教学方法和教学手段现代化的理论和经验，联系实际，探索现代幼儿园建设的新路子。
1、着重研究幼儿园德育工作、教师队伍建设、教学计划、课程结构、教材建设。
2、教学管理、教学方法及各年龄段的教学规律。
3、制定教育科研课题。
4、制定完善教育教学评估体系。
5、设计改革方案，总结、推广教育教学改革经验。
6、完善幼儿园教育教学科研网络，以形成浓厚的教育科研氛围，促进教育教学质量不断提高。
第二章 教育科研机构及职责
第五条 教育科研室
幼儿园设立教育科研室（简称科研室），其主要职责为：
1、负责教育科研全程的组织、协调、管理工作，实施过程中的阶段评价和阶段检查、研究后期的成果鉴定评价等。
2、制定幼儿园教育科研计划，负责具体实施。
3、指导教师开展教育科研课题研究，并进行全面管理。
第六条 教科研小组
幼儿园成立教科研小组，委派有一定科研能力的教师任组长。教科研小组职责是：
1、参与全园性的科研课题。
2、指导教师开展课题研究。
3、指导教师开展课改的实践研究。
第三章 教师教科研工作要求
第七条 教科研工作要求
幼儿园教研组，既是幼儿园教学组织单位，又是幼儿园教育科研的单位。在教育科研方面的主要职责是：
1、根据本园教育科研计划，制定教研组的教研计划，并组织实施。
2、结合本校实施，确定本教研组科研课题，并加强指导本组成员确定个人科研课题。
3、定期检查本组教科研进展情况，并向科研室汇报。
第八条 教师教科研工作要求
1、积极参加幼儿园组织的教科研培训活动，提高教科研能力。
2、积极参加教科研活动，参与课题研究。
3、根据幼儿园《课题指南》，确定个人的科研方向或研究课题，结合教育教学工作进行实践与研究。
4、每学年开设一次带有研究目的的教学实践活动。
5、在进行实践与研究的基础上，每学期至少撰写一篇专题论文。
第四章 教育科研课题管理
第九条 课题申请和立项程序
1、根据幼儿园发展和教育教学实际需要，幼儿园每年颁布《教育科学研究课题指南》。
2、每项课题限负责人一名，课题组成员一般不超过6名。每一负责人在同一时间内只能承担一项研究课题。凡已承担研究课题尚未完成，或到期完成情况不好的课题主持负责人，一般不再申请新课题。每人原则上允许承担两个课题（一项主持，一项参加）。
3、教师依据《教育科学研究课题指南》确立适合自己的研究的课题，完成课题设计，填写《幼儿园教育教学研究课题申请书》，报科研室。
4、科研室对上报的研究课题申请人资格及填表内容进行核实，然后组织三名以上与课题研究相关的、有中高级技术职称的成员进行立题论证。通过立题论证，并由幼儿园批准后方可确认为园级课题。
5、园每年在已经立项的课题中遴选优秀课题申报县、市级课题。
第十条 课题实施与管理
1、凡经幼儿园或上级部门批准立项的课题，在20天内与课题负责人签订合同书，双方就课题实施和应承担的责任各自作出保证。
2、园科研室每学期组织一次课题中期检查，了解课题研究进展情况，同时根据需要对有关课题进行不定期抽查。各课题组应密切配合，积极接受检查，做好中期总结。对检查中发现的问题，应及时研究，加强指导和给予必要的处理。
3、为提高科研能力，幼儿园定期邀请教育教学科研专家来园指导。 第十一条 课题结题
1、课题研究终结时，课题负责人应整理好相关研究资料，并填写《课题终结登记表》，向园科研室提出鉴定申请。并及时将课题结题材料整理存档。
2、对因客观因素确定需要延期的课题，负责人必须在计划结题期限前3个月提出申请报告，经考核审查后由园科研室审批。一个课题只能申请延期一次，且延期时间不超过一年。
第十二条 课题推广
1、幼儿园定期组织教科研课题研究成果评比活动。对于优秀成果，幼儿园将进行研讨交流学习。
2、幼儿园定期举办科研论坛，推广优秀课题研究成果。
3、为课题研究成果提供交流平台，并积极向县、市有关刊物推荐优秀科研成果。
第十三条 奖励与处罚
1、奖励：
1）凡按期较好地完成课题研究任务，并取得有价值的研究成果的负责人，可优先申报新课题。
2）对在研究工作中表现突出，对教育教学工作有明显促进作用的个人，由园教育研究室向幼儿园提供情况，作为评优、晋级、晋职的参考依据。
2、惩处：
对研究工作中弄虚作假，违反财经纪律，或违反政策规定，影响精神文明建设和幼儿园管理工作正常开展，造成不良影响者，视其情况给予批评处分。
幼儿园教育科研工作管理条例
为加速我园的教育现代化建设，坚持“科研兴园”战略，发挥教育科研工作对教育改革和发展的促进作用，密切教育科研与教育思想、教育实践的关系，使教育科研工作规范化、制度化和科学化。进一步调动、保护教职工的教育科研积极性，使我园教育科研工作登上新台阶，特制定本条例。
第一章 总则
第一条 教科研工作指导思想
开展教育科学研究，是深化幼儿园改革、办出幼儿园特色、推进素质教育、提高教育质量的保证。要重视教育科研，并在科研工作的组织开展中提高幼儿园领导干部、教师和幼儿的素质。
第二条 教科研工作目标
在先进的教育思想和理论指导下，对幼儿园改革和发展中一些带有普遍性、实践性的问题进行研究和实践，运用科学方法，探索教育规律，指导教育实践，推动教育改革，提高各类教育活动的质量和效益。
第三条 教科研工作原则
1、坚持群众性：积极引导广大教师和幼儿园领导参与。
2、坚持应用性：选择和确定课题立足于教育、教学实践中急需解决的矛盾，强调要有应用推广价值。
3、坚持多样性：研究成果可以经验总结、调查报告、实验（研究）报告、论文述评、课堂教学、实物展示等多种形式，不拘一格，百花齐放。
第四条 教科研工作主要任务
研究国内外幼儿教育的教学思想、教学内容、教学方法和教学手段现代化的理论和经验，联系实际，探索现代幼儿园建设的新路子。
1、着重研究幼儿园德育工作、教师队伍建设、教学计划、课程结构、教材建设。
2、教学管理、教学方法及各年龄段的教学规律。
3、制定教育科研课题。
4、制定完善教育教学评估体系。
5、设计改革方案，总结、推广教育教学改革经验。
6、完善幼儿园教育教学科研网络，以形成浓厚的教育科研氛围，促进教育教学质量不断提高。
第二章 教育科研机构及职责
第五条 教育科研室
幼儿园设立教育科研室（简称科研室），其主要职责为：
1、负责教育科研全程的组织、协调、管理工作，实施过程中的阶段评价和阶段检查、研究后期的成果鉴定评价等。
2、制定幼儿园教育科研计划，负责具体实施。
3、指导教师开展教育科研课题研究，并进行全面管理。
第六条 教科研小组
幼儿园成立教科研小组，委派有一定科研能力的教师任组长。教科研小组职责是：
1、参与全园性的科研课题。
2、指导教师开展课题研究。
3、指导教师开展课改的实践研究。
第三章 教师教科研工作要求
第七条 教科研工作要求
幼儿园教研组，既是幼儿园教学组织单位，又是幼儿园教育科研的单位。在教育科研方面的主要职责是：
1、根据本园教育科研计划，制定教研组的教研计划，并组织实施。
2、结合本校实施，确定本教研组科研课题，并加强指导本组成员确定个人科研课题。
3、定期检查本组教科研进展情况，并向科研室汇报。
第八条 教师教科研工作要求
1、积极参加幼儿园组织的教科研培训活动，提高教科研能力。
2、积极参加教科研活动，参与课题研究。
3、根据幼儿园《课题指南》，确定个人的科研方向或研究课题，结合教育教学工作进行实践与研究。
4、每学年开设一次带有研究目的的教学实践活动。
5、在进行实践与研究的基础上，每学期至少撰写一篇专题论文。
第四章 教育科研课题管理
第九条 课题申请和立项程序
1、根据幼儿园发展和教育教学实际需要，幼儿园每年颁布《教育科学研究课题指南》。
2、每项课题限负责人一名，课题组成员一般不超过6名。每一负责人在同一时间内只能承担一项研究课题。凡已承担研究课题尚未完成，或到期完成情况不好的课题主持负责人，一般不再申请新课题。每人原则上允许承担两个课题（一项主持，一项参加）。
3、教师依据《教育科学研究课题指南》确立适合自己的研究的课题，完成课题设计，填写《幼儿园教育教学研究课题申请书》，报科研室。
4、科研室对上报的研究课题申请人资格及填表内容进行核实，然后组织三名以上与课题研究相关的、有中高级技术职称的成员进行立题论证。通过立题论证，并由幼儿园批准后方可确认为园级课题。
5、园每年在已经立项的课题中遴选优秀课题申报县、市级课题。
第十条 课题实施与管理
1、凡经幼儿园或上级部门批准立项的课题，在20天内与课题负责人签订合同书，双方就课题实施和应承担的责任各自作出保证。
2、园科研室每学期组织一次课题中期检查，了解课题研究进展情况，同时根据需要对有关课题进行不定期抽查。各课题组应密切配合，积极接受检查，做好中期总结。对检查中发现的问题，应及时研究，加强指导和给予必要的处理。
3、为提高科研能力，幼儿园定期邀请教育教学科研专家来园指导。 第十一条 课题结题
1、课题研究终结时，课题负责人应整理好相关研究资料，并填写《课题终结登记表》，向园科研室提出鉴定申请。并及时将课题结题材料整理存档。
2、对因客观因素确定需要延期的课题，负责人必须在计划结题期限前3个月提出申请报告，经考核审查后由园科研室审批。一个课题只能申请延期一次，且延期时间不超过一年。
第十二条 课题推广
1、幼儿园定期组织教科研课题研究成果评比活动。对于优秀成果，幼儿园将进行研讨交流学习。
2、幼儿园定期举办科研论坛，推广优秀课题研究成果。
3、为课题研究成果提供交流平台，并积极向县、市有关刊物推荐优秀科研成果。
第十三条 奖励与处罚
1、奖励：
1）凡按期较好地完成课题研究任务，并取得有价值的研究成果的负责人，可优先申报新课题。
2）对在研究工作中表现突出，对教育教学工作有明显促进作用的个人，由园教育研究室向幼儿园提供情况，作为评优、晋级、晋职的参考依据。
2、惩处：
对研究工作中弄虚作假，违反财经纪律，或违反政策规定，影响精神文明建设和幼儿园管理工作正常开展，造成不良影响者，视其情况给予批评处分。