教师“一帮一”结对子活动计划
为了使新教师更快的投入教学状态，提高教学能力，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，一起努力提高教学质量，更好地办好学校教育，学校号召各科组在教师中开展“一帮一”结对子活动。现将我数学组活动计划公布如下：
一、新老教师“一帮一”结对子名单： 师：田方 联系电话：66112 徒：唐磊 联系电话：66370
二、老教师主要职责：
1、向新教师介绍教学特色，带领新教师认真学习新课标及科改精神，更好地用以指导教学。
2、帮助新教师尽快熟悉教学工作，每周带新教师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。
总之，老教师要帮助新教师解决教学上
的困难，使他们尽快成长。老教师主要职责：
（1）向新教师介绍本学科教学特色，带领新教师认真学习新课程及课改精神更好地用以指导教学。
（2）帮助新教师尽快熟悉本学期教学工作，每周带新教师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。
（3）每周指导新教师写出一篇优质教案。
（4）老师要虚心向新任教师学习新的教育理念和方法，学习电脑技术，更新观念和教育方法。
对新教师的要求：
（1）积极主动学习新课程课改精神，刻苦钻研本学科教学。
（2）积极主动向老教师学习请教，并虚心听取老教师意见。
（3）每节课都要写详细的教案，每周都要在老教师的指导下写一篇优质教案。
（4）每堂课要在备课本上及时写教学后记，
三、对自身的要求：
1、不要简单模仿老教师的教学，而要学习每一位老师的特长，结合自己的特点形成自己的教学风格。
2、虚心向老教师学习，要不耻下问。
3、善于从身边的实际问题中提炼出数学问题，努力提高学生的数学素养。
4、每堂课后及时总结自己的不足。
5、培养学生独立思考的能力。
四、内容与形式
对新任教师培训涉及以下领域
1、一般教育理念：新课程的理念及其价值，学科的育人价值及其案例研究。
2、课堂教学技能：授课的方法，教学内容的组织及其案例研究，课堂教学改革的实践策略，活动课设计。
3、教育技术：师生关系的建立，班级管理，备与教，改与辅。活动形式多样，访谈，座谈，教师自我汇报或直接听课，小组研究等。
五、具体安排
1—2周 新教师了解教学管理，教师动态，学生情况
3—6周 辅导备课，上示范课，进班听取新任教师的随堂课并加以指导 7—10周 教务处组织教研组听新任教师的验收课
11-13周 新任教师备课，授课测评 15-16周 座谈会，新任教师“一帮一”活动小结
我要以崇高的师德激励自己，促进学生全面发展。老师要热情、诚恳、耐心的讲好每一节课总之，努力做一名合格的教师，为国家培养更多的有创造力的人才。
教师“一帮一”结对子活动计划
为了使新教师更快的投入教学状态，提高教学能力，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，一起努力提高教学质量，更好地办好学校教育，学校号召各科组在教师中开展“一帮一”结对子活动。现将我数学组活动计划公布如下：
一、新老教师“一帮一”结对子名单： 师：田方 联系电话：66112 徒：唐磊 联系电话：66370
二、老教师主要职责：
1、向新教师介绍教学特色，带领新教师认真学习新课标及科改精神，更好地用以指导教学。
2、帮助新教师尽快熟悉教学工作，每周带新教师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。
总之，老教师要帮助新教师解决教学上
的困难，使他们尽快成长。老教师主要职责：
（1）向新教师介绍本学科教学特色，带领新教师认真学习新课程及课改精神更好地用以指导教学。
（2）帮助新教师尽快熟悉本学期教学工作，每周带新教师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。
（3）每周指导新教师写出一篇优质教案。
（4）老师要虚心向新任教师学习新的教育理念和方法，学习电脑技术，更新观念和教育方法。
对新教师的要求：
（1）积极主动学习新课程课改精神，刻苦钻研本学科教学。
（2）积极主动向老教师学习请教，并虚心听取老教师意见。
（3）每节课都要写详细的教案，每周都要在老教师的指导下写一篇优质教案。
（4）每堂课要在备课本上及时写教学后记，
三、对自身的要求：
1、不要简单模仿老教师的教学，而要学习每一位老师的特长，结合自己的特点形成自己的教学风格。
2、虚心向老教师学习，要不耻下问。
3、善于从身边的实际问题中提炼出数学问题，努力提高学生的数学素养。
4、每堂课后及时总结自己的不足。
5、培养学生独立思考的能力。
四、内容与形式
对新任教师培训涉及以下领域
1、一般教育理念：新课程的理念及其价值，学科的育人价值及其案例研究。
2、课堂教学技能：授课的方法，教学内容的组织及其案例研究，课堂教学改革的实践策略，活动课设计。
3、教育技术：师生关系的建立，班级管理，备与教，改与辅。活动形式多样，访谈，座谈，教师自我汇报或直接听课，小组研究等。
五、具体安排
1—2周 新教师了解教学管理，教师动态，学生情况
3—6周 辅导备课，上示范课，进班听取新任教师的随堂课并加以指导 7—10周 教务处组织教研组听新任教师的验收课
11-13周 新任教师备课，授课测评 15-16周 座谈会，新任教师“一帮一”活动小结
我要以崇高的师德激励自己，促进学生全面发展。老师要热情、诚恳、耐心的讲好每一节课总之，努力做一名合格的教师，为国家培养更多的有创造力的人才。