少年宫手工制作活动计划
三年级1班 杨秀梅
一、指导思想
在教育教学中，要注重培养学生的动手能力，创新能力。而手工制作兴趣小组则是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。手工制作兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。
二、学情分析
本兴趣小组成员包括三年级的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标
1．让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2．形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3．让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4．通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、活动内容
1．旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。
2．剪纸
教给学生使用剪刀、刻刀等工具进行剪纸。
五、活动措施
1．组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2．每周星期二下午第三节课，小组成员必须准时到达活动室。
3．手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。
4．每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5．爱护室内的设施和用品。
六、活动中应注意的问题：
1．手工制作教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。
2．要做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。
3．教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
4．平时要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。
5．教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
6．教师辅导学生时要精心指导，在普及特色教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。
少年宫手工制作活动计划
三年级1班 杨秀梅
一、指导思想
在教育教学中，要注重培养学生的动手能力，创新能力。而手工制作兴趣小组则是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。手工制作兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。
二、学情分析
本兴趣小组成员包括三年级的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标
1．让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2．形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3．让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4．通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、活动内容
1．旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。
2．剪纸
教给学生使用剪刀、刻刀等工具进行剪纸。
五、活动措施
1．组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2．每周星期二下午第三节课，小组成员必须准时到达活动室。
3．手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。
4．每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5．爱护室内的设施和用品。
六、活动中应注意的问题：
1．手工制作教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。
2．要做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。
3．教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
4．平时要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。
5．教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
6．教师辅导学生时要精心指导，在普及特色教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。