2012-2013 年下学期
活动名称: 活动班级： 授课教师： 授课时间： 执笔教师： 活动目标： 第二周 2013 年 月 常规学习 小 班
小
班
早期阅读与识字 教案
日
1、学习辨认页码，一页一页地翻书。 2、学习用手指点读儿歌。 3、学会举手回答问题和安静倾听他人讲话。 1、教学挂图 2、教学 CD 3、幼儿用书 一、导入 1、 认识课本 教师：小朋友们，你们知道这本是什么书吗？ 2、 观察课本 教师带领幼儿观察课本，认识课本的封面，封底，页码等等。 二、学习正确地翻书 1、 教师示范一页一页地翻书。 2、 教师说出相应的页码，并写在白板上，请幼儿用正确的方法翻到相应的页 数。 3、 教师带领幼儿练习听到指令后迅速反应，或翻书，或合起书本。要求在每 一个动作的时候，幼儿保持安静。 三、学习用手指点读儿歌 1、 教师带领孩子以教学挂图为提示，用食指点读儿歌。 2、 幼儿翻到相应页码，教师播放教学 CD，幼儿跟随点读。 3、 幼儿整齐地点读。 四、提问与回答 1、 教师讲清规则——教师提问，幼儿举手，老师请到方可回答问题，没有请 到的幼儿需保持安静。 2、 教师提问，幼儿举手回答。鼓励能够认真倾听他人发言的幼儿。同时也要 提供集体回答的机会，让每个孩子都发言的机会。
活动准备：
活动过程：
批阅意见：
2012-2013 年下学期
活动名称: 活动班级： 授课教师： 授课时间： 执笔教师： 活动目标： 第二周 2013 年 月 常规学习 小 班
小
班
早期阅读与识字 教案
日
1、学习辨认页码，一页一页地翻书。 2、学习用手指点读儿歌。 3、学会举手回答问题和安静倾听他人讲话。 1、教学挂图 2、教学 CD 3、幼儿用书 一、导入 1、 认识课本 教师：小朋友们，你们知道这本是什么书吗？ 2、 观察课本 教师带领幼儿观察课本，认识课本的封面，封底，页码等等。 二、学习正确地翻书 1、 教师示范一页一页地翻书。 2、 教师说出相应的页码，并写在白板上，请幼儿用正确的方法翻到相应的页 数。 3、 教师带领幼儿练习听到指令后迅速反应，或翻书，或合起书本。要求在每 一个动作的时候，幼儿保持安静。 三、学习用手指点读儿歌 1、 教师带领孩子以教学挂图为提示，用食指点读儿歌。 2、 幼儿翻到相应页码，教师播放教学 CD，幼儿跟随点读。 3、 幼儿整齐地点读。 四、提问与回答 1、 教师讲清规则——教师提问，幼儿举手，老师请到方可回答问题，没有请 到的幼儿需保持安静。 2、 教师提问，幼儿举手回答。鼓励能够认真倾听他人发言的幼儿。同时也要 提供集体回答的机会，让每个孩子都发言的机会。
活动准备：
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