1-6-2罗马人的法律
一、选择题
1．(2011·锦州模拟)古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料体现的原则是( )
A．保护弱者
C．公正合理 B．人人平等 D．注重证据
【解析】本题主要考查学生解读获取历史信息的能力。从关键句子“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声”、 “任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人” 可知体现了公正合理的原则。
【答案】C
2．(2011·广东增城四模)下图所反映的法律文献的关系是(
)
A 前者是后者的源头 B 两者之间毫无关联
C 后者是前者的组成部分 D 两者都体现共和制原则
【解析】本题考查学生的理解问题的能力。《十二铜表法》是罗马法的渊源，始终是罗马的基本法，它为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。故选A项。
3．(2011·江苏南通模拟)《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定„„行政官„„可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是( )
A．具有较为明显的习惯法传统
B．内容庞杂且受行政因素影响
C．结构松散但有普遍的适用性
D．具有高度的灵活性和实用性
【解析】本题考查学生解读材料获取信息的能力。由材料“行政官„„可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。”可知D项符合题意。
【答案】D
4．(2011·江苏盐城中学二模)南朝刘勰在其文学理论著作《文心雕龙》中说：“心生而言立，言立而文明”。春秋战国时期是中华文明也是欧洲文明发展的重要时期，下列表述正确的有( )
①中国的官僚制度逐步取代世卿世禄制
②中国确立中央对地方的直接管理体系
③古罗马正式颁布了第一部成文的法典
④梭伦改革将雅典引向民主政治的轨道
A．①②③
C.①③④ B.①②④ D．②③④
【解析】本题考查基础知识。①的表述符合战国时期的改革运动；②是秦朝时期；③④与春秋战国时间上相符；故选C项。
5．(2011·西工大附中模拟)布鲁图是罗马帝国时期迦太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图却没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图做他的奴隶。法官同意了卡西的要求。法官之所以这样判决主要是因为( )
A．布鲁图是铁匠，地位低下
B．罗马法保护私有财产神圣不可侵犯
C．罗马法只保护贵族的利益
D．罗马法强调法律面前人人平等
【解析】罗马法的内容之一就是保护私有财产，材料内容所述与B项符合。
【答案】B
6．(2011·烟台一模)2010年央视大型纪录片《公司的力量》认为“用法律保护个人权利，明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提，也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。„„但真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后。”对此理解最确切的是( )
A.罗马法维护私有财产神圣不可侵犯
B.罗马法影响公司组织的诞生
C.罗马法具有先进性和时代的局限性
D.罗马法导致自由市场经济形成
【解析】本题考查学生解读材料获取信息的能力。由材料内容可知：罗马人用法律保护私有财产，明确了所有权，这是罗马法的进步之处；但是罗马人还没有建立起真正意义上的公司。故选C项。
7．(2011·珠海二模)《十二铜表法》是罗马法的基础，也是了解早期罗马社会的重要文献。我们可以从中了解( )
A．罗马贵族为了维护特权排斥法律
B．罗马人常以法律为工具对外扩张
C．罗马共和体制将被帝国体制取代
D．罗马人对公平与权利的追求
【解析】结合所学知识可知A、B、C三项表述与史实不符，都应排除。故选D项。
【答案】D
8．“罗马帝国一方面吸收了清除形式主义以后的公民法规范，另一方面吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规，创立了一套不同于公民法的规范。其内容主要涉及所有权和债权。”材料表明该时期的罗马法( )
①主要解决经济纠纷和民事纠纷
②突破了公民法的局限
③简洁灵活，实用有效
④使境内自由民都取得了公民地位
A．①②③
C．①③④ B．②③④ D．①②④
【解析】本题考查学生从材料中获取信息的能力。从材料看，罗马法清除了形式主义的法律，使之更加简洁实用，突破了公民法的局限，故②③符合材料意思。从“内容主要涉及所有权的债权”可知①符合题意。④既不符合题干材料意思，也不符合史实。
【答案】A
9．(2011·福州质检)周枏(楠的异体字)先生是中国罗马法研究的先驱，享有“罗马法活字典”之美誉。他的《罗马法原论》是其生平学术的结晶，也是目前国内最为权威的罗马法专著。在这部著作中，周先生有可能涉及的论点是( )
A．《十二铜表法》摒弃了罗马的风俗与习惯
B．《查士丁尼法典》规定罗马人都是平等的
C．罗马法蕴涵了人人平等、公正至上的法律观念
D．罗马法始终服务于罗马奴隶主的统治需要
【解析】本题以罗马法为切入点考查描述与阐释史实的能力。 罗马法的形成体现了在法律执行中按律量刑、法律面前人人平等、公正至上的原则。《十二铜表法》是将风俗习惯成文化。并非摒弃罗马的风俗习惯；《查士丁尼法典》保扩贵族利益，其内容不可能规定人人平等；罗马法不仅服务于罗马奴隶主的统治需要，还服务于近代资产阶级需要，D项错误。
【答案】C
10．(2011·临沂质检)斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面也许最重要的一个贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗。”对“理性”的正确理解是 ( )
A．罗马法完全摒弃了习惯法
B．罗马法追求至善至美的境界
C．罗马法体现了与时俱进、为现实服务的理念
D．罗马法主张消灭阶级压迫
【解析】本题以罗马法为切入点考查概念的理解能力。材料所说的“理性”是与“习俗”相对的。习俗一般都是固定下来的东西。 因此“理性”强调的应是与时俱进的、适应时代变化的东西。
【答案】C
11．(2011·合肥月考)滥施刑罚，野蛮执法，是中国古代法制方面的一大弱点，而古代罗马的统治者在这方面似乎收敛得多，主要原因在于两者 ( )
A．法律实施目的存在较大的差异
B．执法者的法制观念存在较大的差异
C．司法程序上存在着较大的差异
D．法律的适用范围存在着较大的差异
【解析】本题考查古代东西方法制的差异。罗马法讲究证据，注重法律的程序性；古代中国属于“人治”，执法过程中以个人喜好和性情而定的情况较多。故C项正确。
【答案】C
12．(2011·安徽模拟)罗马帝国时期是古代西方文明的成熟时期，而同时期的中华文明也取得了重大发展，这里的“成熟”和“重大发展”分别指的是 ( )
A．罗马法律建设形成完备体系，中央集权制度的巩固
B．罗马法律建设形成完备体系，世袭制度被彻底废除
C．罗马开始颁行成文法，中央集权制度的巩固
D．罗马开始颁行《十二铜表法》，世袭制度被彻底废除
【解析】本题考查知识再现能力。解题关键是“同时期”的准确时间定位。 罗马帝国时期大致相当于我国汉朝时期，正是罗马法形成公法及司法体系完备和汉朝大一统时期，A项符合题意。
【答案】A
二、非选择题
13．(2011·茂名模拟)阅读下列材料：
材料一 (罗马帝国)到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。
材料二 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出的指控。
罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。
请回答：
(1)据材料一指出罗马法在当时的作用。
(2)材料二所述内容演变为今天的哪些法律制度或原则？
(3)罗马法经受了时间的考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。据此谈谈你的认识。
【解析】本题以罗马法为切入点考查信息获取和论证问题的能力。第(1)问要紧扣“当时”这一时间限定；第(2)问考查了材料与现实的契合，要具备一定的法律常识；第(3)问的主旨应明确法律遗产的价值重在对人类社会发展中的地位而言。
【答案】(1)规范了社会秩序；维系了罗马帝国的统治。
(2)陪审制度；律师制度；“不告不理”的审判原则。
(3)罗马法的一些基本原则适应了人类社会生活的需求；法律在人类社会生活中具有重要意义。(从罗马法的价值和法律在人类社会生活中的地位任选一个角度作答即可)
14．阅读下列材料：
第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将
其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，它须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
请回答：
(1)材料是否体现了“法律面前人人平等”的原则？有关奴隶的规定说明了什么？
(2)你认为材料的规定是否维护了平民的利益？结合材料的内容说明理由。
(3)结合材料和所学知识，评价《十二铜表法》的历史意义。
【解析】本题以《十二铜表法》的文献摘引为依托考查信息获取和论证与说明能力。第(1)问“原则”和“说明”是答题中心词。“是否体现”其实是考查材料信息获取能力，需要细心阅读材料；“说明了什么”主要从法律所维护的阶级利益上归纳，语句表达需要在深层思考基础上归纳，切忌摘抄原文。第(2)问“是否维护”是下结论，“是”或者“否”应在先思考理由的基础上回答，这一结论决定了下个求答项能否得分；“说明理由”其实也是在通读材料基础上获取充分的信息。第(3)问“结合材料和所学知识”是答题的知识依托，“评价”一般从意义和局限，而本问已点明是“历史意义”，对局限性就应淡化，其实就是说明《十二铜表法》的积极作用是什么，一是其现实意义，二是法律地位。
【答案】(1)不能体现“人人平等”，因为贵族、平民和奴隶处于不同的地位。残酷的债务奴隶制和不平等的权利说明法典维护奴隶
制度，体现的是奴隶主统治阶级的利益。
(2)材料并不维护平民的利益；残酷的债务奴隶制对平民非常不利，禁止平民与贵族通婚的规定体现了贵族的特权和对平民阶层的限制和压迫。
(3)《十二铜表法》内容广泛，它维护的是贵族的利益，但还是在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，因为贵族不能再像过去那样随意解释习惯法来损害平民的利益了。这项法律是罗马法的渊源，虽经多次修订，始终是罗马的基本法。
1-6-2罗马人的法律
一、选择题
1．(2011·锦州模拟)古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料体现的原则是( )
A．保护弱者
C．公正合理 B．人人平等 D．注重证据
【解析】本题主要考查学生解读获取历史信息的能力。从关键句子“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声”、 “任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人” 可知体现了公正合理的原则。
【答案】C
2．(2011·广东增城四模)下图所反映的法律文献的关系是(
)
A 前者是后者的源头 B 两者之间毫无关联
C 后者是前者的组成部分 D 两者都体现共和制原则
【解析】本题考查学生的理解问题的能力。《十二铜表法》是罗马法的渊源，始终是罗马的基本法，它为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。故选A项。
3．(2011·江苏南通模拟)《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定„„行政官„„可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是( )
A．具有较为明显的习惯法传统
B．内容庞杂且受行政因素影响
C．结构松散但有普遍的适用性
D．具有高度的灵活性和实用性
【解析】本题考查学生解读材料获取信息的能力。由材料“行政官„„可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。”可知D项符合题意。
【答案】D
4．(2011·江苏盐城中学二模)南朝刘勰在其文学理论著作《文心雕龙》中说：“心生而言立，言立而文明”。春秋战国时期是中华文明也是欧洲文明发展的重要时期，下列表述正确的有( )
①中国的官僚制度逐步取代世卿世禄制
②中国确立中央对地方的直接管理体系
③古罗马正式颁布了第一部成文的法典
④梭伦改革将雅典引向民主政治的轨道
A．①②③
C.①③④ B.①②④ D．②③④
【解析】本题考查基础知识。①的表述符合战国时期的改革运动；②是秦朝时期；③④与春秋战国时间上相符；故选C项。
5．(2011·西工大附中模拟)布鲁图是罗马帝国时期迦太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图却没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图做他的奴隶。法官同意了卡西的要求。法官之所以这样判决主要是因为( )
A．布鲁图是铁匠，地位低下
B．罗马法保护私有财产神圣不可侵犯
C．罗马法只保护贵族的利益
D．罗马法强调法律面前人人平等
【解析】罗马法的内容之一就是保护私有财产，材料内容所述与B项符合。
【答案】B
6．(2011·烟台一模)2010年央视大型纪录片《公司的力量》认为“用法律保护个人权利，明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提，也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。„„但真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后。”对此理解最确切的是( )
A.罗马法维护私有财产神圣不可侵犯
B.罗马法影响公司组织的诞生
C.罗马法具有先进性和时代的局限性
D.罗马法导致自由市场经济形成
【解析】本题考查学生解读材料获取信息的能力。由材料内容可知：罗马人用法律保护私有财产，明确了所有权，这是罗马法的进步之处；但是罗马人还没有建立起真正意义上的公司。故选C项。
7．(2011·珠海二模)《十二铜表法》是罗马法的基础，也是了解早期罗马社会的重要文献。我们可以从中了解( )
A．罗马贵族为了维护特权排斥法律
B．罗马人常以法律为工具对外扩张
C．罗马共和体制将被帝国体制取代
D．罗马人对公平与权利的追求
【解析】结合所学知识可知A、B、C三项表述与史实不符，都应排除。故选D项。
【答案】D
8．“罗马帝国一方面吸收了清除形式主义以后的公民法规范，另一方面吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规，创立了一套不同于公民法的规范。其内容主要涉及所有权和债权。”材料表明该时期的罗马法( )
①主要解决经济纠纷和民事纠纷
②突破了公民法的局限
③简洁灵活，实用有效
④使境内自由民都取得了公民地位
A．①②③
C．①③④ B．②③④ D．①②④
【解析】本题考查学生从材料中获取信息的能力。从材料看，罗马法清除了形式主义的法律，使之更加简洁实用，突破了公民法的局限，故②③符合材料意思。从“内容主要涉及所有权的债权”可知①符合题意。④既不符合题干材料意思，也不符合史实。
【答案】A
9．(2011·福州质检)周枏(楠的异体字)先生是中国罗马法研究的先驱，享有“罗马法活字典”之美誉。他的《罗马法原论》是其生平学术的结晶，也是目前国内最为权威的罗马法专著。在这部著作中，周先生有可能涉及的论点是( )
A．《十二铜表法》摒弃了罗马的风俗与习惯
B．《查士丁尼法典》规定罗马人都是平等的
C．罗马法蕴涵了人人平等、公正至上的法律观念
D．罗马法始终服务于罗马奴隶主的统治需要
【解析】本题以罗马法为切入点考查描述与阐释史实的能力。 罗马法的形成体现了在法律执行中按律量刑、法律面前人人平等、公正至上的原则。《十二铜表法》是将风俗习惯成文化。并非摒弃罗马的风俗习惯；《查士丁尼法典》保扩贵族利益，其内容不可能规定人人平等；罗马法不仅服务于罗马奴隶主的统治需要，还服务于近代资产阶级需要，D项错误。
【答案】C
10．(2011·临沂质检)斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面也许最重要的一个贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗。”对“理性”的正确理解是 ( )
A．罗马法完全摒弃了习惯法
B．罗马法追求至善至美的境界
C．罗马法体现了与时俱进、为现实服务的理念
D．罗马法主张消灭阶级压迫
【解析】本题以罗马法为切入点考查概念的理解能力。材料所说的“理性”是与“习俗”相对的。习俗一般都是固定下来的东西。 因此“理性”强调的应是与时俱进的、适应时代变化的东西。
【答案】C
11．(2011·合肥月考)滥施刑罚，野蛮执法，是中国古代法制方面的一大弱点，而古代罗马的统治者在这方面似乎收敛得多，主要原因在于两者 ( )
A．法律实施目的存在较大的差异
B．执法者的法制观念存在较大的差异
C．司法程序上存在着较大的差异
D．法律的适用范围存在着较大的差异
【解析】本题考查古代东西方法制的差异。罗马法讲究证据，注重法律的程序性；古代中国属于“人治”，执法过程中以个人喜好和性情而定的情况较多。故C项正确。
【答案】C
12．(2011·安徽模拟)罗马帝国时期是古代西方文明的成熟时期，而同时期的中华文明也取得了重大发展，这里的“成熟”和“重大发展”分别指的是 ( )
A．罗马法律建设形成完备体系，中央集权制度的巩固
B．罗马法律建设形成完备体系，世袭制度被彻底废除
C．罗马开始颁行成文法，中央集权制度的巩固
D．罗马开始颁行《十二铜表法》，世袭制度被彻底废除
【解析】本题考查知识再现能力。解题关键是“同时期”的准确时间定位。 罗马帝国时期大致相当于我国汉朝时期，正是罗马法形成公法及司法体系完备和汉朝大一统时期，A项符合题意。
【答案】A
二、非选择题
13．(2011·茂名模拟)阅读下列材料：
材料一 (罗马帝国)到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。
材料二 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出的指控。
罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。
请回答：
(1)据材料一指出罗马法在当时的作用。
(2)材料二所述内容演变为今天的哪些法律制度或原则？
(3)罗马法经受了时间的考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。据此谈谈你的认识。
【解析】本题以罗马法为切入点考查信息获取和论证问题的能力。第(1)问要紧扣“当时”这一时间限定；第(2)问考查了材料与现实的契合，要具备一定的法律常识；第(3)问的主旨应明确法律遗产的价值重在对人类社会发展中的地位而言。
【答案】(1)规范了社会秩序；维系了罗马帝国的统治。
(2)陪审制度；律师制度；“不告不理”的审判原则。
(3)罗马法的一些基本原则适应了人类社会生活的需求；法律在人类社会生活中具有重要意义。(从罗马法的价值和法律在人类社会生活中的地位任选一个角度作答即可)
14．阅读下列材料：
第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将
其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，它须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
请回答：
(1)材料是否体现了“法律面前人人平等”的原则？有关奴隶的规定说明了什么？
(2)你认为材料的规定是否维护了平民的利益？结合材料的内容说明理由。
(3)结合材料和所学知识，评价《十二铜表法》的历史意义。
【解析】本题以《十二铜表法》的文献摘引为依托考查信息获取和论证与说明能力。第(1)问“原则”和“说明”是答题中心词。“是否体现”其实是考查材料信息获取能力，需要细心阅读材料；“说明了什么”主要从法律所维护的阶级利益上归纳，语句表达需要在深层思考基础上归纳，切忌摘抄原文。第(2)问“是否维护”是下结论，“是”或者“否”应在先思考理由的基础上回答，这一结论决定了下个求答项能否得分；“说明理由”其实也是在通读材料基础上获取充分的信息。第(3)问“结合材料和所学知识”是答题的知识依托，“评价”一般从意义和局限，而本问已点明是“历史意义”，对局限性就应淡化，其实就是说明《十二铜表法》的积极作用是什么，一是其现实意义，二是法律地位。
【答案】(1)不能体现“人人平等”，因为贵族、平民和奴隶处于不同的地位。残酷的债务奴隶制和不平等的权利说明法典维护奴隶
制度，体现的是奴隶主统治阶级的利益。
(2)材料并不维护平民的利益；残酷的债务奴隶制对平民非常不利，禁止平民与贵族通婚的规定体现了贵族的特权和对平民阶层的限制和压迫。
(3)《十二铜表法》内容广泛，它维护的是贵族的利益，但还是在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，因为贵族不能再像过去那样随意解释习惯法来损害平民的利益了。这项法律是罗马法的渊源，虽经多次修订，始终是罗马的基本法。