2016—2017年学年度上学期中二班半日活动方案
—天府新区大林幼儿园 张丽平
一、晨间活动
活动目标：1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。
2、能尝试运用不同的材料，创造出不同的作品。
活动准备：美工区、益智区、图书区、美工区
重点观察指导：
1、在没有老师的引导下，幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。
2、幼儿运用材料的情况，能否大胆地简单的介绍自己的作品。
二、早操活动
活动目标：1、幼儿能分队走，并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。
2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。
活动准备：音乐、活动场地
重点观察和指导:
1、幼儿是否能进行分队走，是否能一排一排的回位。
2、老师有激情的带领幼儿一起动起来，邀请小老师带操。
三、户外活动
活动目标：1．练习背负轻物向前行进跳过障碍。
2．能相互帮助，合作进行游戏。
活动准备：1．小背篓，大沙包、轮胎、圈各若干，小椅子八把。
2．录音机，音乐磁带。
活动过程：（一）在教师的带领下，幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。
1．教师：今天天气真好，小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。
2．播放活泼欢快的音乐，幼儿在场地上模仿小松鼠跳，并且跟着教师做身体准
备动作；音乐停止，小松鼠站在原地不动。
（二）幼儿来到布置好的游戏场地，练习过障碍。
1．教师：我们要走过轮胎桥，跳过一个个小石头(圈)到河对岸，再跑回来。
2．幼儿分成四组鱼贯出发，练习1次。教师巡回指导，重点帮助跳跃不太协调
和灵活的幼儿。
3．请个别幼儿示范，引导其他幼儿观察动作要领：跳圈时双脚要并拢，同时起
跳，动作要灵活、协调。
4．幼儿游戏2-3次。
（三）游戏“小松鼠运松果”。
1．教师介绍游戏的玩法与规则：松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果，小
松鼠要去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦！请每个小朋友背上小篓子，
走过轮胎桥，绕过小树林，跳过一个个小石头，到河对岸，翻过小山坡(椅子)，
每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来，把松果倒进大筐里。在继续运，
直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。
2．幼儿分成4组进行游戏。
3．游戏结束，教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果，比一比哪组最
多。
4．游戏重复进行。
5．教师讲评，表扬在游戏中能团结合作的小组和个人。
（四）放松运动。
1．教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
2．教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。
四、喝牛奶
活动目标：1、能够用正确的方法洗手，做到尽量自己卷衣袖。
2、能够排好队倒牛奶，双手端杯子。
重点观察和指导：
1、幼儿的洗手情况，是否用“六步法”正确洗手，卷衣袖的情况，卷不
起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。
2、幼儿是否排好队倒牛奶，是不是用双手端着杯子。
五、集中教育活动
活动目标：1、学习自主观察画面，较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在
不同季节的变化，丰富相应的词语。
2、能有序地观察画面，理解故事的情节发展。
3、能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。
活动准备：小兔手偶1个、教学ppt
活动过程：
（一）教师出示小兔手偶，引发幼儿的兴趣。
教师（模仿小兔的语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！可是我遇到了一
个难题还没解决，我着急呀！
教师：小兔的难题是什么呢？我们一起来看故事《小兔家的窗》。
（二）教师出示教学ppt图片，引发幼儿观察，并尝试讲述画面内容。
教师提问，让幼儿明确看图方法与要求。
1．教师：这张图片上面有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注意些什么？
（我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了
什么事等）
2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。
教师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？
3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。
教师：图片上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？
冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样，他会怎么想呢？
教师：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬来了什么？当什么用？装上窗户的小
兔住在屋里感觉怎么样呢？
教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如“大风吹呀吹，
大雪飘呀飘，冻得直发抖等”。
幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。
教师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？
（三）继续观察教学PPT，引导幼儿讲述画面内容。 教师：这两幅图上有什么？发生了什么？说说看！
鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。
教师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说什么？
（四）引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
教师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？
引导幼儿讨论与想象，拓展幼儿经验。
教师：你们知道小兔遇到的难题是什么？除了小熊猫的方法，小兔还可以用什
么做窗户？
六、区角活动（建构区、小医院、烧烤店、点心店）
活动目标：1.了解医院各个角色的职责，并分别扮演“医生”“护士”“病人”， 体验角色游戏的快乐。
2.了解关于医院看病的基本流程。
重点观察指导：1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏，比如“病人”进入医院，
首先要去挂号区挂号，然后拿着号去“医生”那看病，拿着“医生”开好的药单
去取药处取药或者去输液处输液。
2.交换角色，再次进行游戏，游戏结束把材料归位。
七、餐前活动（击鼓传花）
活动目标：锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让
幼儿感受到玩游戏的快乐。
活动准备：红花1朵个、鼓一个。
活动过程：1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈
上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节
目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
2016—2017年学年度上学期中二班半日活动方案
—天府新区大林幼儿园 张丽平
一、晨间活动
活动目标：1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。
2、能尝试运用不同的材料，创造出不同的作品。
活动准备：美工区、益智区、图书区、美工区
重点观察指导：
1、在没有老师的引导下，幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。
2、幼儿运用材料的情况，能否大胆地简单的介绍自己的作品。
二、早操活动
活动目标：1、幼儿能分队走，并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。
2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。
活动准备：音乐、活动场地
重点观察和指导:
1、幼儿是否能进行分队走，是否能一排一排的回位。
2、老师有激情的带领幼儿一起动起来，邀请小老师带操。
三、户外活动
活动目标：1．练习背负轻物向前行进跳过障碍。
2．能相互帮助，合作进行游戏。
活动准备：1．小背篓，大沙包、轮胎、圈各若干，小椅子八把。
2．录音机，音乐磁带。
活动过程：（一）在教师的带领下，幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。
1．教师：今天天气真好，小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。
2．播放活泼欢快的音乐，幼儿在场地上模仿小松鼠跳，并且跟着教师做身体准
备动作；音乐停止，小松鼠站在原地不动。
（二）幼儿来到布置好的游戏场地，练习过障碍。
1．教师：我们要走过轮胎桥，跳过一个个小石头(圈)到河对岸，再跑回来。
2．幼儿分成四组鱼贯出发，练习1次。教师巡回指导，重点帮助跳跃不太协调
和灵活的幼儿。
3．请个别幼儿示范，引导其他幼儿观察动作要领：跳圈时双脚要并拢，同时起
跳，动作要灵活、协调。
4．幼儿游戏2-3次。
（三）游戏“小松鼠运松果”。
1．教师介绍游戏的玩法与规则：松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果，小
松鼠要去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦！请每个小朋友背上小篓子，
走过轮胎桥，绕过小树林，跳过一个个小石头，到河对岸，翻过小山坡(椅子)，
每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来，把松果倒进大筐里。在继续运，
直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。
2．幼儿分成4组进行游戏。
3．游戏结束，教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果，比一比哪组最
多。
4．游戏重复进行。
5．教师讲评，表扬在游戏中能团结合作的小组和个人。
（四）放松运动。
1．教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
2．教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。
四、喝牛奶
活动目标：1、能够用正确的方法洗手，做到尽量自己卷衣袖。
2、能够排好队倒牛奶，双手端杯子。
重点观察和指导：
1、幼儿的洗手情况，是否用“六步法”正确洗手，卷衣袖的情况，卷不
起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。
2、幼儿是否排好队倒牛奶，是不是用双手端着杯子。
五、集中教育活动
活动目标：1、学习自主观察画面，较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在
不同季节的变化，丰富相应的词语。
2、能有序地观察画面，理解故事的情节发展。
3、能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。
活动准备：小兔手偶1个、教学ppt
活动过程：
（一）教师出示小兔手偶，引发幼儿的兴趣。
教师（模仿小兔的语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！可是我遇到了一
个难题还没解决，我着急呀！
教师：小兔的难题是什么呢？我们一起来看故事《小兔家的窗》。
（二）教师出示教学ppt图片，引发幼儿观察，并尝试讲述画面内容。
教师提问，让幼儿明确看图方法与要求。
1．教师：这张图片上面有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注意些什么？
（我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了
什么事等）
2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。
教师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？
3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。
教师：图片上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？
冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样，他会怎么想呢？
教师：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬来了什么？当什么用？装上窗户的小
兔住在屋里感觉怎么样呢？
教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如“大风吹呀吹，
大雪飘呀飘，冻得直发抖等”。
幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。
教师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？
（三）继续观察教学PPT，引导幼儿讲述画面内容。 教师：这两幅图上有什么？发生了什么？说说看！
鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。
教师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说什么？
（四）引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
教师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？
引导幼儿讨论与想象，拓展幼儿经验。
教师：你们知道小兔遇到的难题是什么？除了小熊猫的方法，小兔还可以用什
么做窗户？
六、区角活动（建构区、小医院、烧烤店、点心店）
活动目标：1.了解医院各个角色的职责，并分别扮演“医生”“护士”“病人”， 体验角色游戏的快乐。
2.了解关于医院看病的基本流程。
重点观察指导：1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏，比如“病人”进入医院，
首先要去挂号区挂号，然后拿着号去“医生”那看病，拿着“医生”开好的药单
去取药处取药或者去输液处输液。
2.交换角色，再次进行游戏，游戏结束把材料归位。
七、餐前活动（击鼓传花）
活动目标：锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让
幼儿感受到玩游戏的快乐。
活动准备：红花1朵个、鼓一个。
活动过程：1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈
上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节
目。表演玩，从表演者开始游戏继续。