名著推荐与阅读
——《西游记》
焦溪初级中学 陆燕
学习目标
1、 用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。
2、 简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。
3、进一步提高读整本书的能力。 教学过程：
一、导入：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。请同学们阅读课文（P161）了解作者；了解作品；了解人物；理解作品的思想与艺术。
原型：唐僧取经
一千三百多年前，即唐太宗贞观年间，年仅25岁的和尚玄奘为学习佛法只身到天竺（印度）游学。 他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦等地。历尽艰难险阻，终于实现了自己的宏愿，到达天竺（印度）取回了真经。他这次西天取经，前后十几年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。 《西游记》就是根据这段真实历史而写成的一部文学著作，小说家吴承恩在民间口传的基础上，又加进了不少神话色彩，更增强了故事的可读性和趣味性。
《西游记》的主要内容
《西游记》是一部古典神魔小说，全书一百回，可分成三个部分。
一至八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。
八至十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。
十三至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
二、众人推荐名著《西游记》。《西游记》是本怎样的名著值得我们阅读呢，前人是如何讲述的呢？
A 1.《西游记》的作者是谁，什么朝代哪里人？
2.作者什么时期创作本书的，该书有怎样的现实意义？
3.取经的师徒四人指哪四人？
答：1.吴承恩；明代江苏淮安人。
2.是作者在晚年创作的；为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。 3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
B1.作者有一部短篇小说集是什么？
2.作者早、中、晚年的遭遇如何？
3.书中师徒四人到过30多个地方，你能说出6个吗？
答：1.《禹鼎志》。 2.早年：曾经多次参加科举考试，一直不顺利；中年：取得“岁贡生”(地方官学选送到国子监学习的生员)资格，当国两任小官，很不得意；晚年：回到故乡隐居。
3、万寿山五庄观、平顶山莲花洞、火云洞、车迟国、女儿国、火焰山、盘丝洞
C1.孙悟空最后得到了怎样的光荣称号？
2.你能说出6个妖魔的名字吗？
3.小说的主题是什么？
答、1.斗战圣佛。
2.牛魔王平天大圣 蛟魔王复海大圣 鹏魔王混天大圣 狮驼王移山大圣 猕猴王通风大圣 禺狨王驱神大圣 黄风怪黄毛貂鼠 白骨夫人白骨精 罗刹女铁扇公主 圣婴大王红孩儿 虎力大仙黄毛虎
六耳猕猴假悟空
3. ①表现理想英雄自身素质的完善与成长。②表现理想英雄光辉的社会实践。《西游记》“普渡众生”的宗旨在西行中的实践主要表现为“除恶”与“利民”两个方面。③表现理想英雄的成功。《西游记》在事业成功、个人成佛的两美境地结束全文。
D、 1.最能体现孙悟空反抗精神的是什么情节？
2.如来佛祖暗中赐唐僧宝物哪三件？
3.孙悟空、猪八戒、沙僧的兵器分别是什么？他们修得正果的封号是什么？
答：1.打闹天宫。 2. 如来佛祖暗中赐唐僧宝物三件，即袈裟、九环锡杖、紧箍咒。
3.如意金箍棒、九齿钉耙、月牙铲。“斗战胜佛”“净坛使者” “金身罗汉 ”
三、我最喜爱的故事情节。从图中选一组，简要介绍这一故事情节以及自己的感悟。
四、我最喜爱的人物形象。每人从唐僧师徒四人中选一人，结合情节对所选之人作出较全面地辨证地评价。 唐僧印象：
1、 三藏勒马道：“悟空，切莫伤人，只吓退他便罢。”
2、纷纷落泪，魂飞魄散，坐不稳雕鞍，翻跟斗跌下白马。
3、三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”
4、 三藏答曰：“弟子曾对佛设下洪誓大愿，不由我不尽此心。这一去，定要捐躯努力，到西天见佛求经，若不到西天，不求真经，即死也不敢回国，永堕沉沦地狱。”
实干能力不足，精神境界崇高：
是非不分，盲目慈悲，固执迂腐，软弱无能。
正直善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。
悟空风采：
1、常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”
2、 哪吒三太子又近前奏道：“那妖猴使一条铁棒，先败了巨灵神，又打伤臣臂膊。洞门外立一竿旗，上书„齐天大圣‟四字，道是封他这官职，即便休兵来投；若不是此官，还要打上灵霄宝殿也。”
3、行者忍不住怒气，跳出石崖，双手举起金箍棒，高叫道：“我把你这伙贼怪！你偷了我的袈裟，趁早儿将来还我！”喝一声：“休走！”轮起棒照头一下，慌得那黑汉化风而逃，道人驾云而走，只把个白衣秀士，一棒打死。
西天取经显英豪 ，真如本性任为之
理想英雄：神通广大、个性张扬、反抗权威、除恶务尽，献身理想
凡人弱点：心高气傲、争强好胜、急躁冲动
八戒形象：
1、 那八戒见她生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往那里去？手里提着是什么东西？”
2、“好快活，好自在，今日也受用这一下子，却该趁饱儿睡觉去也。”
3、俗话云“吃了饱饭儿不挺尸，肚里没板脂。”
4、猪八戒在旁唆嘴道：“师父，这个女子，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了！怕你念什么《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”
5、“分了罢，你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄盼盼浑家，把白马卖了，买口棺材与老师父送老，大家散伙。”
奸滑中带着憨厚，怯懦中带着勇敢。
好色、好吃懒做、挑拨是非、意志薄弱
机灵活络、勤劳尽职、忠心耿耿、爱情专一
沙僧印象：
1、 沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄，你都说的是那里话。……今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”
2、八戒就使心术，要躲懒讨乖，道：“悟净，你在这边看着行李马匹，等我保师父先过去，却再来渡马 。”
调和剂，是和事佬，道德的典范，
循规蹈矩、信念坚定、埋头苦干、任劳任怨。
默默无闻、缺乏个性
感悟人生：用一句话来表达我们从这些人物身上所领悟的道理！
唐 僧—认准目标，坚持到底
孙悟空—战胜自我，改变世界
猪八戒—快乐生活，幽默人生
沙和尚—谦逊为人，踏实做事
五、自由创作
• 从下列题中选一题写各自的阅读体会
• （1）孙悟空的人际关系如何？
（2）如何看待孙悟空的本领大小？
（3）孙悟空很具有战斗性，为什么要对师傅唐僧俯首帖耳？
（4）唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？
（5）你如何看待猪八戒?
（6）师徒四人为什么一个都不能少？
（7）作品中诗词与人物或情节有什么关系？
（8）如此众多的妖魔鬼怪的形态、性格相同吗 ?
名著推荐与阅读
——《西游记》
焦溪初级中学 陆燕
学习目标
1、 用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。
2、 简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。
3、进一步提高读整本书的能力。 教学过程：
一、导入：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。请同学们阅读课文（P161）了解作者；了解作品；了解人物；理解作品的思想与艺术。
原型：唐僧取经
一千三百多年前，即唐太宗贞观年间，年仅25岁的和尚玄奘为学习佛法只身到天竺（印度）游学。 他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦等地。历尽艰难险阻，终于实现了自己的宏愿，到达天竺（印度）取回了真经。他这次西天取经，前后十几年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。 《西游记》就是根据这段真实历史而写成的一部文学著作，小说家吴承恩在民间口传的基础上，又加进了不少神话色彩，更增强了故事的可读性和趣味性。
《西游记》的主要内容
《西游记》是一部古典神魔小说，全书一百回，可分成三个部分。
一至八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。
八至十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。
十三至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
二、众人推荐名著《西游记》。《西游记》是本怎样的名著值得我们阅读呢，前人是如何讲述的呢？
A 1.《西游记》的作者是谁，什么朝代哪里人？
2.作者什么时期创作本书的，该书有怎样的现实意义？
3.取经的师徒四人指哪四人？
答：1.吴承恩；明代江苏淮安人。
2.是作者在晚年创作的；为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。 3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
B1.作者有一部短篇小说集是什么？
2.作者早、中、晚年的遭遇如何？
3.书中师徒四人到过30多个地方，你能说出6个吗？
答：1.《禹鼎志》。 2.早年：曾经多次参加科举考试，一直不顺利；中年：取得“岁贡生”(地方官学选送到国子监学习的生员)资格，当国两任小官，很不得意；晚年：回到故乡隐居。
3、万寿山五庄观、平顶山莲花洞、火云洞、车迟国、女儿国、火焰山、盘丝洞
C1.孙悟空最后得到了怎样的光荣称号？
2.你能说出6个妖魔的名字吗？
3.小说的主题是什么？
答、1.斗战圣佛。
2.牛魔王平天大圣 蛟魔王复海大圣 鹏魔王混天大圣 狮驼王移山大圣 猕猴王通风大圣 禺狨王驱神大圣 黄风怪黄毛貂鼠 白骨夫人白骨精 罗刹女铁扇公主 圣婴大王红孩儿 虎力大仙黄毛虎
六耳猕猴假悟空
3. ①表现理想英雄自身素质的完善与成长。②表现理想英雄光辉的社会实践。《西游记》“普渡众生”的宗旨在西行中的实践主要表现为“除恶”与“利民”两个方面。③表现理想英雄的成功。《西游记》在事业成功、个人成佛的两美境地结束全文。
D、 1.最能体现孙悟空反抗精神的是什么情节？
2.如来佛祖暗中赐唐僧宝物哪三件？
3.孙悟空、猪八戒、沙僧的兵器分别是什么？他们修得正果的封号是什么？
答：1.打闹天宫。 2. 如来佛祖暗中赐唐僧宝物三件，即袈裟、九环锡杖、紧箍咒。
3.如意金箍棒、九齿钉耙、月牙铲。“斗战胜佛”“净坛使者” “金身罗汉 ”
三、我最喜爱的故事情节。从图中选一组，简要介绍这一故事情节以及自己的感悟。
四、我最喜爱的人物形象。每人从唐僧师徒四人中选一人，结合情节对所选之人作出较全面地辨证地评价。 唐僧印象：
1、 三藏勒马道：“悟空，切莫伤人，只吓退他便罢。”
2、纷纷落泪，魂飞魄散，坐不稳雕鞍，翻跟斗跌下白马。
3、三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”
4、 三藏答曰：“弟子曾对佛设下洪誓大愿，不由我不尽此心。这一去，定要捐躯努力，到西天见佛求经，若不到西天，不求真经，即死也不敢回国，永堕沉沦地狱。”
实干能力不足，精神境界崇高：
是非不分，盲目慈悲，固执迂腐，软弱无能。
正直善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。
悟空风采：
1、常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”
2、 哪吒三太子又近前奏道：“那妖猴使一条铁棒，先败了巨灵神，又打伤臣臂膊。洞门外立一竿旗，上书„齐天大圣‟四字，道是封他这官职，即便休兵来投；若不是此官，还要打上灵霄宝殿也。”
3、行者忍不住怒气，跳出石崖，双手举起金箍棒，高叫道：“我把你这伙贼怪！你偷了我的袈裟，趁早儿将来还我！”喝一声：“休走！”轮起棒照头一下，慌得那黑汉化风而逃，道人驾云而走，只把个白衣秀士，一棒打死。
西天取经显英豪 ，真如本性任为之
理想英雄：神通广大、个性张扬、反抗权威、除恶务尽，献身理想
凡人弱点：心高气傲、争强好胜、急躁冲动
八戒形象：
1、 那八戒见她生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往那里去？手里提着是什么东西？”
2、“好快活，好自在，今日也受用这一下子，却该趁饱儿睡觉去也。”
3、俗话云“吃了饱饭儿不挺尸，肚里没板脂。”
4、猪八戒在旁唆嘴道：“师父，这个女子，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了！怕你念什么《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”
5、“分了罢，你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄盼盼浑家，把白马卖了，买口棺材与老师父送老，大家散伙。”
奸滑中带着憨厚，怯懦中带着勇敢。
好色、好吃懒做、挑拨是非、意志薄弱
机灵活络、勤劳尽职、忠心耿耿、爱情专一
沙僧印象：
1、 沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄，你都说的是那里话。……今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”
2、八戒就使心术，要躲懒讨乖，道：“悟净，你在这边看着行李马匹，等我保师父先过去，却再来渡马 。”
调和剂，是和事佬，道德的典范，
循规蹈矩、信念坚定、埋头苦干、任劳任怨。
默默无闻、缺乏个性
感悟人生：用一句话来表达我们从这些人物身上所领悟的道理！
唐 僧—认准目标，坚持到底
孙悟空—战胜自我，改变世界
猪八戒—快乐生活，幽默人生
沙和尚—谦逊为人，踏实做事
五、自由创作
• 从下列题中选一题写各自的阅读体会
• （1）孙悟空的人际关系如何？
（2）如何看待孙悟空的本领大小？
（3）孙悟空很具有战斗性，为什么要对师傅唐僧俯首帖耳？
（4）唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？
（5）你如何看待猪八戒?
（6）师徒四人为什么一个都不能少？
（7）作品中诗词与人物或情节有什么关系？
（8）如此众多的妖魔鬼怪的形态、性格相同吗 ?