亲子教案《蹦蹦跳跳》
一、接待活动：师生问好
（1）教师先介绍自己，激发幼儿兴趣。
（2）请幼儿在集体面前大胆介绍自己，能在陌生人面前说清自己的名字。
家长指导要点：
指导幼儿说完整的普通话。
二、艺术活动
活动内容：小兔吃萝卜。
活动准备：画有萝卜的卡纸，蜡笔、双面胶。
活动目标：乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色，发展幼儿手眼协调能力和专注性。
活动过程：出示小兔激发幼儿兴趣，提问小兔爱吃什么，出示萝卜让幼儿认识颜色后进行涂色。
家长指导：
活动中指导幼儿不随地扔垃圾，养成良好的卫生好习惯，家长指导幼儿在黑线内涂色。
二、体育活动
活动内容：蹦蹦跳跳
活动准备：魔棒若干、《吹泡泡》的音乐、图形卡片（绿大红小） 活动目标：通过游戏感知大小、颜色、排序。
活动过程：出示教具“魔棒”吹出泡泡。
师：今天陈老师给宝宝带来一个“魔棒”它会变魔术，会变出什么呢？看好了，老师吹出泡泡
师：刚才你看到了什么？有什么样的泡泡（大泡泡、小泡泡）吹出来得泡泡会怎么样？
师：看看老师在干什么？（教师表演抓泡泡、吹泡泡、拍泡泡等动作） 师：现在老师请宝宝和爸爸妈妈一起去抓、吹、拍泡泡（放音乐） 师：咦~泡泡没有了，会藏在你们的位置里吗？赶紧和你们的爸爸妈妈坐下来找找看呢。陈老师也来找找。
呀~~~~宝宝看，原来泡泡啊躲在陈老师这里了，而且她已经变成了小圆圈.（教师出示小圆形）
师：你看到了什么颜色？（红、绿）那你看看哪个泡泡大、哪个泡泡小？（出示两个泡泡，从每个宝宝面前过，请每个宝宝都说一说） 有没有哪个宝宝穿的是绿色的衣服？站起来给我们看看。 有没有哪个宝宝穿的是红的衣服？站起来给我们看看。
师：现在我要请泡泡来排队，看看我是怎么给它排队的？总结：绿的排一排，红的排一排。
师：泡泡还会跳呢，一跳队伍就变了。（绿、红、绿、红--------这样排队）
师：宝宝想不想和泡泡一起来排排队呀？请宝宝自己上来拿。（注：拿盘子的要求：大拇指按在上面，四个手指并起来放在下面，托住盘子）
教师问一问宝宝是怎么排队的。宝宝都给泡泡排过队了吗？现在请宝
宝把盘子送上来。
家长指导要点：
（1）活动中注意宝宝安全，
（2）提醒宝宝及时盥洗、喝水。
（3）指导幼儿在集体面前说完整的普通话，引导幼儿在集体面前乐于表现自己。
三、宝宝和老师再见。
亲子教案《蹦蹦跳跳》
一、接待活动：师生问好
（1）教师先介绍自己，激发幼儿兴趣。
（2）请幼儿在集体面前大胆介绍自己，能在陌生人面前说清自己的名字。
家长指导要点：
指导幼儿说完整的普通话。
二、艺术活动
活动内容：小兔吃萝卜。
活动准备：画有萝卜的卡纸，蜡笔、双面胶。
活动目标：乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色，发展幼儿手眼协调能力和专注性。
活动过程：出示小兔激发幼儿兴趣，提问小兔爱吃什么，出示萝卜让幼儿认识颜色后进行涂色。
家长指导：
活动中指导幼儿不随地扔垃圾，养成良好的卫生好习惯，家长指导幼儿在黑线内涂色。
二、体育活动
活动内容：蹦蹦跳跳
活动准备：魔棒若干、《吹泡泡》的音乐、图形卡片（绿大红小） 活动目标：通过游戏感知大小、颜色、排序。
活动过程：出示教具“魔棒”吹出泡泡。
师：今天陈老师给宝宝带来一个“魔棒”它会变魔术，会变出什么呢？看好了，老师吹出泡泡
师：刚才你看到了什么？有什么样的泡泡（大泡泡、小泡泡）吹出来得泡泡会怎么样？
师：看看老师在干什么？（教师表演抓泡泡、吹泡泡、拍泡泡等动作） 师：现在老师请宝宝和爸爸妈妈一起去抓、吹、拍泡泡（放音乐） 师：咦~泡泡没有了，会藏在你们的位置里吗？赶紧和你们的爸爸妈妈坐下来找找看呢。陈老师也来找找。
呀~~~~宝宝看，原来泡泡啊躲在陈老师这里了，而且她已经变成了小圆圈.（教师出示小圆形）
师：你看到了什么颜色？（红、绿）那你看看哪个泡泡大、哪个泡泡小？（出示两个泡泡，从每个宝宝面前过，请每个宝宝都说一说） 有没有哪个宝宝穿的是绿色的衣服？站起来给我们看看。 有没有哪个宝宝穿的是红的衣服？站起来给我们看看。
师：现在我要请泡泡来排队，看看我是怎么给它排队的？总结：绿的排一排，红的排一排。
师：泡泡还会跳呢，一跳队伍就变了。（绿、红、绿、红--------这样排队）
师：宝宝想不想和泡泡一起来排排队呀？请宝宝自己上来拿。（注：拿盘子的要求：大拇指按在上面，四个手指并起来放在下面，托住盘子）
教师问一问宝宝是怎么排队的。宝宝都给泡泡排过队了吗？现在请宝
宝把盘子送上来。
家长指导要点：
（1）活动中注意宝宝安全，
（2）提醒宝宝及时盥洗、喝水。
（3）指导幼儿在集体面前说完整的普通话，引导幼儿在集体面前乐于表现自己。
三、宝宝和老师再见。