坚定中国特色社会主义共同理想信念
王学兵 2012年3月1日
理想信念是一个国家走向富强的精神动力, 是一个民族奋力前行的向导, 是一个政党永葆青春的支撑, 更是一个人心中的灯塔和人生奋斗的指南。而大学生理想信念状况, 又将直接关系着社会主义未来发展方向和党、国家的前途命运。作为一个有着2000万在校大学生的国家,加强大学生理想信念教育，势在必行。如何坚定当代大学生对理想信念、价值取向、马克思主义和共产主义信念，加强和改进大学生理想信念教育, 不仅是实现大学生全面发展的需要,更是关乎共产主义、构建社会主义和谐社会等国家理想的实现。新时期下，高校如何积极探索加强和改进大学生理想信念教育的方式、途径, 以提高教育的实效性和针对性, 为社会培养更多有用之才，任重道远。
一、加强理想教育，助推大学生成长成才。
理想是人们对美好未来的向往和追求，是奋斗的目标和精神支柱，也是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。理想是照亮心灵的明灯。一个人,只要有目标,就能够通过自身不断的努力取得成功。只有树立远大的理想，才会在其带动下不断提升自我，树立健全的人生观、世界观、价值观，才能更快地成长为社会主义建设的有用之才。
远大的理想，不仅能帮助大学生端正人生态度，更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战，去挫败每一个困难。作
为新时代的大学生，只有树立远大理想，才会更好地坚持正确的价值取向，不断完善自我，紧跟时代的步伐。
中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色的社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。只有让我们每个大学生都能够既了解我国的现实国情，了解新时期新阶段的巨大发展成就，才能够真真切切地感受到共产党好、改革开放好和中国特色社会主义好的大好形势，从而自觉地融入到共同理想的时代洪流中，积极热情地为实现这一伟大理想贡献力量。
中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的基本内容之一。她有着广泛的文化渊源。树立中国特色社会主义共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题。加强这一理想教育，尤其是在大学生中加强理想教育，具有更加积极和深远的影响。大学生是中国社会主义建设的主力军和接班人，我们的政治思想、价值观念是否正确，将直接影响中国特色社会主义事业,也关系着我国全面建设小康社会和社会主义和谐社会宏伟目标的顺利实现。
中国特色社会主义，是当代中国社会发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。只有将共同理想信念教育深入大学生的学习和生活，才能真正体现社会主义理想教育对人的本质的提升和促进作用。毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，坚定中国特色社会主义才能发展中国的信念，就要不断推进中国特色社会主义共同理想教育，切实丰富社会主义核心价值体系建设，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。
二、加强共同理想认知，提升自身政治素质。
“共同理想”一直是新中国成立以来我们团结社会主义国家，发展民族、党派间关系的一个重要概念。在改革开放新时期，建设中国特色社会主义，渐渐成为现阶段全国各族人民共同理想的主要内容。她集中地代表了我国各族人民的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器，是全体人民个人理想的高度体现，是高度化、系统化了的总体理想。
中国特色社会主义共同理想不同于个人理想，她是一个综合性的社会理想。这一理想高于个人的人生理想，同时又是个人理想得以实现的重要前提。生活在社会中，个人理想离不开社会理想。中国特色社会主义理想是一种社会理想，是一种关于中国社会发展状态的理想。她整合并升华了最广大人民个人理想的共同之处，是个人理想的寄托和发展。当代中国人对自身生活和发展的若干期望和设想，归根结底是以中国经济社会的持续发展为背景的，所以中国特色社会主义理想能否正确定位、能否实现，离不开对中国特色社会主义这一社会理想的把握。
中国特色社会主义共同理想是一个具体的阶段性理想。共产主义远大理想的实现是一个坚定而漫长的过程，若干阶段性理想存在于这一过程中。与远大理想相比，阶段性的理想更为具体，因而它可以成为一定历史时期人们所普遍追求的比较切近的理想目标。
中国特色社会主义共同理想是中国历史发展的产物。一个民族的
共同理想深深植根于时代、历史和现实之中，是一种历史的必然，不依人们的主观意志为转移。中国共产党正是使人民认识了自己的根本利益之所在，把人民紧紧地团结起来，组织起来，开展革命斗争，才取得了新民主主义革命的伟大胜利。在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。
理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导。中国特色社会主义共同理想，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是全国各族人民团结奋斗的强大动力。
中国特色社会主义共同理想是当代中国发展的客观需要。建设中国特色社会主义不仅决定了要建设社会主义核心价值体系，而且决定了中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。中国特色社会主义道路是我们党在领导人民建设社会主义进程中，经过艰辛探索才找到的正确道路。只有走中国特色社会主义道路，才能完成社会主义初级阶段的历史任务，振兴中华，建设一个富强民主文明和 和谐社会谐的中国。走中国特色社会主义道路，是我国的国情所决定的。建设中国特色社会主义之所以成为最广大人民群众的共同理想，在于其根深深植于国情之中。正因为如此，中国特色社会主义共同理想才成为建设社会主义核心价值体系的主题。
中国特色社会主义共同理想具有时代性，是人类社会发展历史趋势的反映。中国将长期处于社会主义初级阶段，决定了我们要建设的社会主义具有更多的中国特色。建设中国特色社会主义，需要我们从人类社会发展规律的高度认识当今世界的变化及其趋势，认识世界政
治、经济、文化等领域出现的一系列新变化、新问题，认识社会主义制度的强大生命力，认识中国特色社会主义及其在这个基础上产生的共同理想。因此，对中国特色社会主义的追求和向往具有时代性，不仅是在中国建设社会主义的内在需求，而且是人类社会发展历史趋势的反映。
中国特色社会主义共同理想具有民族心理上的共同性。这个理想来自于中国人民共同的历史经历和共同的民族心理。无论是历史的自豪感还是屈辱感，都是中国人民在共同经历中形成的共同体验和共同心理。中国特色社会主义共同理想具有很大的广泛性和普遍性。这个共同理想把党、国家、民族、个人紧紧地联系在一起。中国特色社会主义共同理想具有很大的包容性和亲和力。这一共同理想的包容性体现了中国特色社会主义文化的包容性，体现着社会主义和谐社会的包容性。
三、要将加强中国特色社会主义共同理想信念教育同大学生个性培养有机结合起来。
第一，要加强大学生理想教育。邓小平对理想建设非常重视，他提出的培育“四有”新人，其中最重要的一点就是“有理想”。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。在价值观念多样化的情况下，当代大学生有着较为丰富的见解和知识基础、更容易了解当今世界的现实和我国的基本国情。要把中国特色社会主义八荣八耻作为大学生自觉的追求，不断学习，逐步用马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果武装头
脑，正确认识资本主义社会基本矛盾及其发展的历史趋势，正确认识社会主义发展的曲折性和人类社会发展的必然规律，正确认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性和社会主义制度的强大生命力。坚信中国特色社会主义一定会逐步完善起来，从而把树立中国特色社会主义共同理想融入到校园精神文明建设和科学文化知识学习全过程，贯穿整个大学校园以及今后的学习生活中。
第二，要注重个性培养与共同理想的有机统一。要把大学生本身的优势体现到校园各个领域，从学习环境、社团建设、学生测评等诸多方面，为个性培养和共同理想的结合提供有力的支撑。要造就适合当代大学生自身特点的学习生活氛围，争取得到更多当代大学生的认同、并为之奋斗。因此，在坚持理想信念教育的同时，要把共同理想落实到个性建设、特长培养中去，尊重大学生自身特点，开展形式多样的教育活动，为思想教育发挥威力创造基础条件，奠定共同理想的社会基础。
第三，坚定大学生党员、积极分子的理想信念，发挥共产党员、预备党员以及入党积极分子的模范带头作用。大学生党员的理想信念如何，极大地影响着大学生的理想信念。学生干部在自己的思想和行动中，越是体现党员的先进性，就越能促进广大大学生对中国特色社会主义共同理想的认同。新形势下，要全面加强各级学生干部的思想作风、学风、工作作风建设，切切实实发挥带头作用。
欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。大学生正值风华正茂，要把自己的命运同中华民族的兴衰荣辱紧
紧相连，拓展视野，才能在人生上有所作为。通过共同理想学习，使当代大学生把共同理想同个人理想结合起来，在今后的学习工作中，努力拼搏，早日实现个人理想。
坚定中国特色社会主义共同理想信念
王学兵 2012年3月1日
理想信念是一个国家走向富强的精神动力, 是一个民族奋力前行的向导, 是一个政党永葆青春的支撑, 更是一个人心中的灯塔和人生奋斗的指南。而大学生理想信念状况, 又将直接关系着社会主义未来发展方向和党、国家的前途命运。作为一个有着2000万在校大学生的国家,加强大学生理想信念教育，势在必行。如何坚定当代大学生对理想信念、价值取向、马克思主义和共产主义信念，加强和改进大学生理想信念教育, 不仅是实现大学生全面发展的需要,更是关乎共产主义、构建社会主义和谐社会等国家理想的实现。新时期下，高校如何积极探索加强和改进大学生理想信念教育的方式、途径, 以提高教育的实效性和针对性, 为社会培养更多有用之才，任重道远。
一、加强理想教育，助推大学生成长成才。
理想是人们对美好未来的向往和追求，是奋斗的目标和精神支柱，也是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。理想是照亮心灵的明灯。一个人,只要有目标,就能够通过自身不断的努力取得成功。只有树立远大的理想，才会在其带动下不断提升自我，树立健全的人生观、世界观、价值观，才能更快地成长为社会主义建设的有用之才。
远大的理想，不仅能帮助大学生端正人生态度，更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战，去挫败每一个困难。作
为新时代的大学生，只有树立远大理想，才会更好地坚持正确的价值取向，不断完善自我，紧跟时代的步伐。
中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色的社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。只有让我们每个大学生都能够既了解我国的现实国情，了解新时期新阶段的巨大发展成就，才能够真真切切地感受到共产党好、改革开放好和中国特色社会主义好的大好形势，从而自觉地融入到共同理想的时代洪流中，积极热情地为实现这一伟大理想贡献力量。
中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的基本内容之一。她有着广泛的文化渊源。树立中国特色社会主义共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题。加强这一理想教育，尤其是在大学生中加强理想教育，具有更加积极和深远的影响。大学生是中国社会主义建设的主力军和接班人，我们的政治思想、价值观念是否正确，将直接影响中国特色社会主义事业,也关系着我国全面建设小康社会和社会主义和谐社会宏伟目标的顺利实现。
中国特色社会主义，是当代中国社会发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。只有将共同理想信念教育深入大学生的学习和生活，才能真正体现社会主义理想教育对人的本质的提升和促进作用。毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，坚定中国特色社会主义才能发展中国的信念，就要不断推进中国特色社会主义共同理想教育，切实丰富社会主义核心价值体系建设，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。
二、加强共同理想认知，提升自身政治素质。
“共同理想”一直是新中国成立以来我们团结社会主义国家，发展民族、党派间关系的一个重要概念。在改革开放新时期，建设中国特色社会主义，渐渐成为现阶段全国各族人民共同理想的主要内容。她集中地代表了我国各族人民的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器，是全体人民个人理想的高度体现，是高度化、系统化了的总体理想。
中国特色社会主义共同理想不同于个人理想，她是一个综合性的社会理想。这一理想高于个人的人生理想，同时又是个人理想得以实现的重要前提。生活在社会中，个人理想离不开社会理想。中国特色社会主义理想是一种社会理想，是一种关于中国社会发展状态的理想。她整合并升华了最广大人民个人理想的共同之处，是个人理想的寄托和发展。当代中国人对自身生活和发展的若干期望和设想，归根结底是以中国经济社会的持续发展为背景的，所以中国特色社会主义理想能否正确定位、能否实现，离不开对中国特色社会主义这一社会理想的把握。
中国特色社会主义共同理想是一个具体的阶段性理想。共产主义远大理想的实现是一个坚定而漫长的过程，若干阶段性理想存在于这一过程中。与远大理想相比，阶段性的理想更为具体，因而它可以成为一定历史时期人们所普遍追求的比较切近的理想目标。
中国特色社会主义共同理想是中国历史发展的产物。一个民族的
共同理想深深植根于时代、历史和现实之中，是一种历史的必然，不依人们的主观意志为转移。中国共产党正是使人民认识了自己的根本利益之所在，把人民紧紧地团结起来，组织起来，开展革命斗争，才取得了新民主主义革命的伟大胜利。在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。
理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导。中国特色社会主义共同理想，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是全国各族人民团结奋斗的强大动力。
中国特色社会主义共同理想是当代中国发展的客观需要。建设中国特色社会主义不仅决定了要建设社会主义核心价值体系，而且决定了中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。中国特色社会主义道路是我们党在领导人民建设社会主义进程中，经过艰辛探索才找到的正确道路。只有走中国特色社会主义道路，才能完成社会主义初级阶段的历史任务，振兴中华，建设一个富强民主文明和 和谐社会谐的中国。走中国特色社会主义道路，是我国的国情所决定的。建设中国特色社会主义之所以成为最广大人民群众的共同理想，在于其根深深植于国情之中。正因为如此，中国特色社会主义共同理想才成为建设社会主义核心价值体系的主题。
中国特色社会主义共同理想具有时代性，是人类社会发展历史趋势的反映。中国将长期处于社会主义初级阶段，决定了我们要建设的社会主义具有更多的中国特色。建设中国特色社会主义，需要我们从人类社会发展规律的高度认识当今世界的变化及其趋势，认识世界政
治、经济、文化等领域出现的一系列新变化、新问题，认识社会主义制度的强大生命力，认识中国特色社会主义及其在这个基础上产生的共同理想。因此，对中国特色社会主义的追求和向往具有时代性，不仅是在中国建设社会主义的内在需求，而且是人类社会发展历史趋势的反映。
中国特色社会主义共同理想具有民族心理上的共同性。这个理想来自于中国人民共同的历史经历和共同的民族心理。无论是历史的自豪感还是屈辱感，都是中国人民在共同经历中形成的共同体验和共同心理。中国特色社会主义共同理想具有很大的广泛性和普遍性。这个共同理想把党、国家、民族、个人紧紧地联系在一起。中国特色社会主义共同理想具有很大的包容性和亲和力。这一共同理想的包容性体现了中国特色社会主义文化的包容性，体现着社会主义和谐社会的包容性。
三、要将加强中国特色社会主义共同理想信念教育同大学生个性培养有机结合起来。
第一，要加强大学生理想教育。邓小平对理想建设非常重视，他提出的培育“四有”新人，其中最重要的一点就是“有理想”。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。在价值观念多样化的情况下，当代大学生有着较为丰富的见解和知识基础、更容易了解当今世界的现实和我国的基本国情。要把中国特色社会主义八荣八耻作为大学生自觉的追求，不断学习，逐步用马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果武装头
脑，正确认识资本主义社会基本矛盾及其发展的历史趋势，正确认识社会主义发展的曲折性和人类社会发展的必然规律，正确认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性和社会主义制度的强大生命力。坚信中国特色社会主义一定会逐步完善起来，从而把树立中国特色社会主义共同理想融入到校园精神文明建设和科学文化知识学习全过程，贯穿整个大学校园以及今后的学习生活中。
第二，要注重个性培养与共同理想的有机统一。要把大学生本身的优势体现到校园各个领域，从学习环境、社团建设、学生测评等诸多方面，为个性培养和共同理想的结合提供有力的支撑。要造就适合当代大学生自身特点的学习生活氛围，争取得到更多当代大学生的认同、并为之奋斗。因此，在坚持理想信念教育的同时，要把共同理想落实到个性建设、特长培养中去，尊重大学生自身特点，开展形式多样的教育活动，为思想教育发挥威力创造基础条件，奠定共同理想的社会基础。
第三，坚定大学生党员、积极分子的理想信念，发挥共产党员、预备党员以及入党积极分子的模范带头作用。大学生党员的理想信念如何，极大地影响着大学生的理想信念。学生干部在自己的思想和行动中，越是体现党员的先进性，就越能促进广大大学生对中国特色社会主义共同理想的认同。新形势下，要全面加强各级学生干部的思想作风、学风、工作作风建设，切切实实发挥带头作用。
欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。大学生正值风华正茂，要把自己的命运同中华民族的兴衰荣辱紧
紧相连，拓展视野，才能在人生上有所作为。通过共同理想学习，使当代大学生把共同理想同个人理想结合起来，在今后的学习工作中，努力拼搏，早日实现个人理想。