对生命、生存、生活的认识
关键词：感悟 理解 三生
摘要：生命，生存，生活要如何才有意义。需要我们对它们多一些感悟。当我们对它们多一些感悟时，会发现生命，生活，生存是让我们感动的：对生命的感悟，会发现生命需要尊重，对生存的感悟，会发现生存需要学会，对生活的感悟，会发现生活存在信念而且需要被理解。
正文：
生命是一种人生财富，如果说这个世界上存在永恒，我觉得应该是生命。当有人问起我:你觉得快乐吗，我很快乐? 并不是因为我有数不完的钞票，而是我有人生永恒的财富--生命。并且，我是有生活质量地生存在这个世界上。我用永恒的财富资本--生命，使我生存着并且在不断地用这无穷的资本去“经营”我的生活，用我的生活去使生命“增值”。
宿命论中相信生命的轮回，借西方文化说法，那就是上帝赋予了我们生命，给了每个人一笔财富。有了生命，我们才会感觉到幸福和快乐或者酸甜苦辣；有了生命，我们才会树立的人生梦想和信仰，也才会不断的超越自己。所以，我们应该学会尊敬生命。唯一让大多数人觉得公平的是:生命对于每个人都是公平的，每个人只有一次。由此让我们深思的是:要如何珍爱生命。每个人都是自己生命的主宰者。也就是说任何人都没有剥夺他人生命的权利(除违反法律及宪法规定致死的除外) 。所以，我们在珍爱自己生命的同时也应当珍爱他人的生命。这是孔子先师博爱观点给我们的启示:爱，应上升到对自然的珍爱。这也是众生平等的观点，也是我们常说的:人与自然，和谐相处。
生命存在起点和终点，因为生命有诞生和死亡。生命个体得以存在，必然就有了生命存在的价值。生命价值，从宏观上讲，是一切形态生命的价值，从微观上看，生命价值特指人的生命价值。生命的价值不会因为你生命起点和终点之间的绝对距离增加而增值，也不会因为它们之间的绝对距离减小而贬低。人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。既然生命的价值存在弹性，那我们应该思考如何展示我们个人的生命价值。相信许多人都想过:生命的价值在于获得财富，还是在于对社会的贡献。这其中存在一个价值衡量点，因为社会竞争剧烈
的原因，许多人认为:人的生命价值是用金钱来衡量的。这是一种错误的观点，想和大家说的是:人的生命价值不是用金钱，也不是用权势来衡量的。请大家记住:生命的价值是用深度去衡量的。我连续地关注了中央电视台直播的《感动中国》和《中国骄傲》栏目，让我印象最深的是钟期荣，胡鸿烈夫妇对社会的贡献，今天著名的香港树仁大学就是这夫妇俩省吃俭用建立的。这就是他们对这个社会教育事业的贡献。我的思考是:生命的价值是在于实现个人的满足和不断地对社会贡献。
生存下来，是我们对生命这笔财富进行投资的前提。
获得生命了生命，就应该生存下去。网络语言说:人生每天都是现场直播。在生存的过程中，会经历什么样的困难，会有多少的不如意，将会降临到我们，又会有多少次绝望的感觉会让我们放弃生命，不再生存下去。朋友，请记住:在对生命投资的过程中，我们认为的顺境与逆境是不会相等的，不存在相对的相等，更不会存在绝对的相等。顺境有其弊病，逆境有其作用。培根说过:顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。如何自在地生存下去，必须对生存有所认知，给自己合适的生存方式，能逐步地提高自己的生存能力会理解生存中的挫折，最后别忘记对生存有所感悟。生存，有一定的原则，不是我们简单的认为:生存就是活着。如果真是那样，那便无异于“有的人活着，他却死了”这句话所说的。生存必须坚持生存的物质性，精神性，社会规范性原则。任何一种方式都源于对所经历的的不断反省，而生存的方式也一样。我们只有对自己的生存方式有所思考，不断反省，才能找到合适自己的生存方式，也才能提高自己的生存能力。在汶川地震后的家园重建，让我们深思到:生存是在废墟上崛起。
我们得以存在，而该如何活下。网络语言解释生活:生下来，活下去。而生活为何让我们费解，我们又应如何去生活。生活充溢于我们的生命中。如同世界上找不到两片完全相同的树叶一样，世界上没有任意的两个人的生活方式是一样的。因为生活地域，文化方式，个人追求等等因素的影响。不同的人有了不同的生活方式。但无论你选择了什么生活方式来生活，总有一个原则:生活必须健康。因为只有健康的生活方式，才能很好地生存下去，也才能达到生命的价值。生活健康，得保证身体和心理的健康。个人的生活健康，会因为个人的身体素能、心
理条件不同而不同，所以健康的生活取决于取决于你自己。一个人的生活信念对个人生活健康有十分重要的影响，在大多数农村家庭里面，有许多的父母无法准确地算出供养一子女完成学业，需要花费多少费用，但每个父母有个信念:一定要让子女完成学业，因为他们深信:有知识就会不再贫穷。而这一句小小的话语，就是他们的生活信念。处于大学生活阶段的我们，应该如何找到自己的生活信念，如何有质量地完成学业，又要如何步入社会。我想这就是三生课程开设的目标。 生命, 生存，生活。志当存高远。学会有质量地生活，让自己生存下去，认真地经营自己的资本--生命，实现生命的价值
参考文献：《生命 生存 生活》 素质教育基础工程系列教材（第二版）罗崇敏 主编
《论语 学而》
对生命、生存、生活的认识
关键词：感悟 理解 三生
摘要：生命，生存，生活要如何才有意义。需要我们对它们多一些感悟。当我们对它们多一些感悟时，会发现生命，生活，生存是让我们感动的：对生命的感悟，会发现生命需要尊重，对生存的感悟，会发现生存需要学会，对生活的感悟，会发现生活存在信念而且需要被理解。
正文：
生命是一种人生财富，如果说这个世界上存在永恒，我觉得应该是生命。当有人问起我:你觉得快乐吗，我很快乐? 并不是因为我有数不完的钞票，而是我有人生永恒的财富--生命。并且，我是有生活质量地生存在这个世界上。我用永恒的财富资本--生命，使我生存着并且在不断地用这无穷的资本去“经营”我的生活，用我的生活去使生命“增值”。
宿命论中相信生命的轮回，借西方文化说法，那就是上帝赋予了我们生命，给了每个人一笔财富。有了生命，我们才会感觉到幸福和快乐或者酸甜苦辣；有了生命，我们才会树立的人生梦想和信仰，也才会不断的超越自己。所以，我们应该学会尊敬生命。唯一让大多数人觉得公平的是:生命对于每个人都是公平的，每个人只有一次。由此让我们深思的是:要如何珍爱生命。每个人都是自己生命的主宰者。也就是说任何人都没有剥夺他人生命的权利(除违反法律及宪法规定致死的除外) 。所以，我们在珍爱自己生命的同时也应当珍爱他人的生命。这是孔子先师博爱观点给我们的启示:爱，应上升到对自然的珍爱。这也是众生平等的观点，也是我们常说的:人与自然，和谐相处。
生命存在起点和终点，因为生命有诞生和死亡。生命个体得以存在，必然就有了生命存在的价值。生命价值，从宏观上讲，是一切形态生命的价值，从微观上看，生命价值特指人的生命价值。生命的价值不会因为你生命起点和终点之间的绝对距离增加而增值，也不会因为它们之间的绝对距离减小而贬低。人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。既然生命的价值存在弹性，那我们应该思考如何展示我们个人的生命价值。相信许多人都想过:生命的价值在于获得财富，还是在于对社会的贡献。这其中存在一个价值衡量点，因为社会竞争剧烈
的原因，许多人认为:人的生命价值是用金钱来衡量的。这是一种错误的观点，想和大家说的是:人的生命价值不是用金钱，也不是用权势来衡量的。请大家记住:生命的价值是用深度去衡量的。我连续地关注了中央电视台直播的《感动中国》和《中国骄傲》栏目，让我印象最深的是钟期荣，胡鸿烈夫妇对社会的贡献，今天著名的香港树仁大学就是这夫妇俩省吃俭用建立的。这就是他们对这个社会教育事业的贡献。我的思考是:生命的价值是在于实现个人的满足和不断地对社会贡献。
生存下来，是我们对生命这笔财富进行投资的前提。
获得生命了生命，就应该生存下去。网络语言说:人生每天都是现场直播。在生存的过程中，会经历什么样的困难，会有多少的不如意，将会降临到我们，又会有多少次绝望的感觉会让我们放弃生命，不再生存下去。朋友，请记住:在对生命投资的过程中，我们认为的顺境与逆境是不会相等的，不存在相对的相等，更不会存在绝对的相等。顺境有其弊病，逆境有其作用。培根说过:顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。如何自在地生存下去，必须对生存有所认知，给自己合适的生存方式，能逐步地提高自己的生存能力会理解生存中的挫折，最后别忘记对生存有所感悟。生存，有一定的原则，不是我们简单的认为:生存就是活着。如果真是那样，那便无异于“有的人活着，他却死了”这句话所说的。生存必须坚持生存的物质性，精神性，社会规范性原则。任何一种方式都源于对所经历的的不断反省，而生存的方式也一样。我们只有对自己的生存方式有所思考，不断反省，才能找到合适自己的生存方式，也才能提高自己的生存能力。在汶川地震后的家园重建，让我们深思到:生存是在废墟上崛起。
我们得以存在，而该如何活下。网络语言解释生活:生下来，活下去。而生活为何让我们费解，我们又应如何去生活。生活充溢于我们的生命中。如同世界上找不到两片完全相同的树叶一样，世界上没有任意的两个人的生活方式是一样的。因为生活地域，文化方式，个人追求等等因素的影响。不同的人有了不同的生活方式。但无论你选择了什么生活方式来生活，总有一个原则:生活必须健康。因为只有健康的生活方式，才能很好地生存下去，也才能达到生命的价值。生活健康，得保证身体和心理的健康。个人的生活健康，会因为个人的身体素能、心
理条件不同而不同，所以健康的生活取决于取决于你自己。一个人的生活信念对个人生活健康有十分重要的影响，在大多数农村家庭里面，有许多的父母无法准确地算出供养一子女完成学业，需要花费多少费用，但每个父母有个信念:一定要让子女完成学业，因为他们深信:有知识就会不再贫穷。而这一句小小的话语，就是他们的生活信念。处于大学生活阶段的我们，应该如何找到自己的生活信念，如何有质量地完成学业，又要如何步入社会。我想这就是三生课程开设的目标。 生命, 生存，生活。志当存高远。学会有质量地生活，让自己生存下去，认真地经营自己的资本--生命，实现生命的价值
参考文献：《生命 生存 生活》 素质教育基础工程系列教材（第二版）罗崇敏 主编
《论语 学而》