争当“五满意”先锋活动已经持续开展四个多月。在这四个月里，王集镇干部努力争当“五满意”先锋，我们村官也不落后。
通过学习，我深刻明白了，争当“五满意”先锋，是巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果的需要，是加强党的基层组织建设、巩固党的执政基础的需要，是充分发挥党员的先锋模范作用的需要，意义重大。因此，要以高度负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，扎实推进争当“五满意”先锋活动，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推动经济社会跨越发展，打造“工业强镇、文化名镇、卫星小城”提供强大动力和有力保证。
作为一名村官，不仅要在理论上学习好“五满意”活动精神，更要用实实在在的行动践行“五满意”精神。要在工作中发扬务实苦干的作风，尽心尽责干好本职工作，踏踏实实为民服务，不断创新工作方法。
牢固树立“党员是人民的公仆”的意识，并实实在在为民服务。倾听群众呼声，真心实意为民解难，千方百计带民致富，争当群众满意先锋。
深入基层，扎根基层，服务基层。和农民交朋友，真情融入基层，挨家挨户摸排，掌握基层情况，大力践行一线工作法，化解基层矛盾，争当基层满意先锋。
积极参与企业帮办服务，树立“服务投资者就是服务发展”的理念，为客商排忧解难，为企业招聘员工，为产品销售出谋划策，想客商所想，急客商所急，真情服务，争当投资者满意先锋。
以认真负责的态度，努力做好本职工作，树立大学生村官在基层在群众中的形象，勇于承担责任，爱岗敬业，乐于奉献，争当社会满意先锋。
以党员的标准严格要求自己，自觉遵守法律和纪律，加强自我约束和自我管理，努力完成组织布置的任务，争当组织满意先锋。自争先创优强堡垒做先锋活动以来，我在不断学习、勇于实践、争当楷模的个人活动思路中，就推动教学科学发展、促进社会和-谐、服务人民群众、加强组织建设做了大量的工作，现将具体心得总结如下：
一要善于在学习中转变观念。
面对来自各方面的新情况、新问题和新挑战，要善于学习，通过重温入党誓词坚定自己的信念，通过回顾党的成就增强自己的信心，通过学习党的历史丰富自己的阅历，通过学习党的方针政策明确自己的方向，通过聆听各种党课开阔自己的视野，从而审问自己的教育教学。
1、我热爱教育吗?只有热爱教育的人才能做好教育，也只有热爱教育的人才能真正享受到教育的幸福。一个人若不热爱教育，仅仅把教育作为一种谋生的职业，那他耽误的不仅是学生的前程，而且会严重影响到自己的身心健康。我们今天既然选择了教师职业，就要培养对教育的炽热情怀。
2、学生爱我吗?虽然教师对学生的爱是无私的、不求回报的，但是，让学生具备爱的能力，学会去爱别人，却是我们教育的本质内涵。一个能够得到学生爱的教师，应该是最幸福的了。
3、学生问题背后的原因是什么?在对学生的教育问题上，很多教师在没有弄清楚原因的情况下就想当然地下结论、出对策，结果不仅无益于学生问题的解决，还往往造成师生对立。教师只有首先弄清楚学生问题背后的原因，才能做到有的放矢。
二要善于在学习中勇于实践。
工作中往往遇到一些情况，仅仅依靠自己的力量或用自己的方式方法很难解决，而用别人的方式方法去解决，问题也不一定马上就会迎刃而解。因此我不断转变惟书惟上的思维定势，树立一切从实际出发、实事求是的观念。把思想观念建立在实事求是、一切从实际出发的思想路线的基础上，根据不断发展变化的客观实际，发现新情况，解决新问题，开拓新视野。要摆脱经验习惯的束缚禁锢，树立勇于改革、大胆实践的观念。要正确看待经验和习惯，不能一味地把过去的成功经验当做灵丹妙药，自缚手脚，要勇于跳出经验的束缚，树立锐意进娶改革创新的思想，用新眼光看待新事物，用新观念分析新情况，用新办法解决新问题，不断在实践中创造出超越前人的新经验。
1、我的一言一行是否起到了榜样的作用。学生对教师特有的期望和依赖，往往使他们观察教师时产生一种“放大效应”。教师的小小善举，也许是一句关心的话语，也许是一件微不足道的事情，也许是一个真诚的赞叹，都会使他们感到无比的欣喜;而教师一点点的瑕疵，则会使他们产生莫大的失望。所以，作为教师，一定要时时刻刻反思自己：我的一言一行起到榜样的作用了吗?
2、我的教育方法是否有利于学生的发展。很多教师反映，现在的孩子越来越难以教育。其实，不是我们的孩子难以教育，而是我们的教师缺乏反思精神。不管遇到什么问题，绝大多数教师喜欢用“一刀切”的方式对待所有的孩子，根本不考虑孩子之间的差异，违背了因材施教的教育原则。所以，教师对学生施行教育之前，应该首先进行自我反思：我的教育方法是否有利于学生的发展?
3、我是否充分理解和尊重了自己的学生。许多教师困惑：现在的学生越来越不听教师的话，不尊重教师了。但是，学生为什么要听教师的话?教师能保证自己的话都是对的吗?教师在抱怨学生不听话的时候，很少反思过这样的问题!作为教师，必须充分地理解学生、尊重学生，多倾听学生，多了解学生，真诚地对待每一位学生。
三要善于在学习中争当楷模。
争先创优强堡垒活动不是对过去的简单抛弃，而应在继承的基础上创新，把传统经验和现实的新情况、新问题很好地结合起来，不断研究新情况、探索新方法、充实新内容、解决新问题，只有这样，传统的东西才能在新的历史条件下得到真正的发扬光大。只有不断充实完善传统的内容和方法，吸纳运用现代科技知识、借助现代科技新手段有机整合起来，推进自己的思想解放，追求效益的最大化，从而在工作中争当楷模。
1、时刻用自己的人格魅力感染学生。教育无他，贵在有心、有品。有心的教师才能发现教育的细节，在教育细节中成就每一个学生;有品就是有品行、有品性、有品德，有品的教师才能对学生循循善诱，因势利导。有人说，使学生身上的太阳发光的是教师的人格魅力，而教师的人格魅力体现在有心有品。教师要时刻用自己的人格魅力感染身边的学生，让学生真正成长为守信、诚实、负责、正直、坚韧的人。
2、善于捕捉学生的点滴进步。没有真正的爱就没有真正的教育。教师真正爱学生，就必须用发展的眼光对待学生，善于捕捉学生的闪光点和细微的进步，不苛求学生，更不能拿着放大镜去寻找和放大学生的弱点。只有这样，学生才能以一种乐观的心态去体验、认识和对待生活，从而成为一个热爱生活、积极向上的人。
3、给学生申辩和自我教育的机会。很多教师在对待学生的问题上缺乏耐心，遇到学生的问题不知道冷静思考，对待学生的方法过于简单草率，结果在有意无意中挫伤了学生的积极性，甚至造成师生对立。其实，学生有犯错误的权利，学生在犯错误中积累成功的经验。学生的自我教育乃是最经济、最有效的教育。
争当“五满意”先锋活动已经持续开展四个多月。在这四个月里，王集镇干部努力争当“五满意”先锋，我们村官也不落后。
通过学习，我深刻明白了，争当“五满意”先锋，是巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果的需要，是加强党的基层组织建设、巩固党的执政基础的需要，是充分发挥党员的先锋模范作用的需要，意义重大。因此，要以高度负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，扎实推进争当“五满意”先锋活动，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推动经济社会跨越发展，打造“工业强镇、文化名镇、卫星小城”提供强大动力和有力保证。
作为一名村官，不仅要在理论上学习好“五满意”活动精神，更要用实实在在的行动践行“五满意”精神。要在工作中发扬务实苦干的作风，尽心尽责干好本职工作，踏踏实实为民服务，不断创新工作方法。
牢固树立“党员是人民的公仆”的意识，并实实在在为民服务。倾听群众呼声，真心实意为民解难，千方百计带民致富，争当群众满意先锋。
深入基层，扎根基层，服务基层。和农民交朋友，真情融入基层，挨家挨户摸排，掌握基层情况，大力践行一线工作法，化解基层矛盾，争当基层满意先锋。
积极参与企业帮办服务，树立“服务投资者就是服务发展”的理念，为客商排忧解难，为企业招聘员工，为产品销售出谋划策，想客商所想，急客商所急，真情服务，争当投资者满意先锋。
以认真负责的态度，努力做好本职工作，树立大学生村官在基层在群众中的形象，勇于承担责任，爱岗敬业，乐于奉献，争当社会满意先锋。
以党员的标准严格要求自己，自觉遵守法律和纪律，加强自我约束和自我管理，努力完成组织布置的任务，争当组织满意先锋。自争先创优强堡垒做先锋活动以来，我在不断学习、勇于实践、争当楷模的个人活动思路中，就推动教学科学发展、促进社会和-谐、服务人民群众、加强组织建设做了大量的工作，现将具体心得总结如下：
一要善于在学习中转变观念。
面对来自各方面的新情况、新问题和新挑战，要善于学习，通过重温入党誓词坚定自己的信念，通过回顾党的成就增强自己的信心，通过学习党的历史丰富自己的阅历，通过学习党的方针政策明确自己的方向，通过聆听各种党课开阔自己的视野，从而审问自己的教育教学。
1、我热爱教育吗?只有热爱教育的人才能做好教育，也只有热爱教育的人才能真正享受到教育的幸福。一个人若不热爱教育，仅仅把教育作为一种谋生的职业，那他耽误的不仅是学生的前程，而且会严重影响到自己的身心健康。我们今天既然选择了教师职业，就要培养对教育的炽热情怀。
2、学生爱我吗?虽然教师对学生的爱是无私的、不求回报的，但是，让学生具备爱的能力，学会去爱别人，却是我们教育的本质内涵。一个能够得到学生爱的教师，应该是最幸福的了。
3、学生问题背后的原因是什么?在对学生的教育问题上，很多教师在没有弄清楚原因的情况下就想当然地下结论、出对策，结果不仅无益于学生问题的解决，还往往造成师生对立。教师只有首先弄清楚学生问题背后的原因，才能做到有的放矢。
二要善于在学习中勇于实践。
工作中往往遇到一些情况，仅仅依靠自己的力量或用自己的方式方法很难解决，而用别人的方式方法去解决，问题也不一定马上就会迎刃而解。因此我不断转变惟书惟上的思维定势，树立一切从实际出发、实事求是的观念。把思想观念建立在实事求是、一切从实际出发的思想路线的基础上，根据不断发展变化的客观实际，发现新情况，解决新问题，开拓新视野。要摆脱经验习惯的束缚禁锢，树立勇于改革、大胆实践的观念。要正确看待经验和习惯，不能一味地把过去的成功经验当做灵丹妙药，自缚手脚，要勇于跳出经验的束缚，树立锐意进娶改革创新的思想，用新眼光看待新事物，用新观念分析新情况，用新办法解决新问题，不断在实践中创造出超越前人的新经验。
1、我的一言一行是否起到了榜样的作用。学生对教师特有的期望和依赖，往往使他们观察教师时产生一种“放大效应”。教师的小小善举，也许是一句关心的话语，也许是一件微不足道的事情，也许是一个真诚的赞叹，都会使他们感到无比的欣喜;而教师一点点的瑕疵，则会使他们产生莫大的失望。所以，作为教师，一定要时时刻刻反思自己：我的一言一行起到榜样的作用了吗?
2、我的教育方法是否有利于学生的发展。很多教师反映，现在的孩子越来越难以教育。其实，不是我们的孩子难以教育，而是我们的教师缺乏反思精神。不管遇到什么问题，绝大多数教师喜欢用“一刀切”的方式对待所有的孩子，根本不考虑孩子之间的差异，违背了因材施教的教育原则。所以，教师对学生施行教育之前，应该首先进行自我反思：我的教育方法是否有利于学生的发展?
3、我是否充分理解和尊重了自己的学生。许多教师困惑：现在的学生越来越不听教师的话，不尊重教师了。但是，学生为什么要听教师的话?教师能保证自己的话都是对的吗?教师在抱怨学生不听话的时候，很少反思过这样的问题!作为教师，必须充分地理解学生、尊重学生，多倾听学生，多了解学生，真诚地对待每一位学生。
三要善于在学习中争当楷模。
争先创优强堡垒活动不是对过去的简单抛弃，而应在继承的基础上创新，把传统经验和现实的新情况、新问题很好地结合起来，不断研究新情况、探索新方法、充实新内容、解决新问题，只有这样，传统的东西才能在新的历史条件下得到真正的发扬光大。只有不断充实完善传统的内容和方法，吸纳运用现代科技知识、借助现代科技新手段有机整合起来，推进自己的思想解放，追求效益的最大化，从而在工作中争当楷模。
1、时刻用自己的人格魅力感染学生。教育无他，贵在有心、有品。有心的教师才能发现教育的细节，在教育细节中成就每一个学生;有品就是有品行、有品性、有品德，有品的教师才能对学生循循善诱，因势利导。有人说，使学生身上的太阳发光的是教师的人格魅力，而教师的人格魅力体现在有心有品。教师要时刻用自己的人格魅力感染身边的学生，让学生真正成长为守信、诚实、负责、正直、坚韧的人。
2、善于捕捉学生的点滴进步。没有真正的爱就没有真正的教育。教师真正爱学生，就必须用发展的眼光对待学生，善于捕捉学生的闪光点和细微的进步，不苛求学生，更不能拿着放大镜去寻找和放大学生的弱点。只有这样，学生才能以一种乐观的心态去体验、认识和对待生活，从而成为一个热爱生活、积极向上的人。
3、给学生申辩和自我教育的机会。很多教师在对待学生的问题上缺乏耐心，遇到学生的问题不知道冷静思考，对待学生的方法过于简单草率，结果在有意无意中挫伤了学生的积极性，甚至造成师生对立。其实，学生有犯错误的权利，学生在犯错误中积累成功的经验。学生的自我教育乃是最经济、最有效的教育。