发展的过程 → 自我感觉 →心理过程 → 调查 →教学教育 → 经验之谈 → 何为补习班的实践课程
1) 有这样的一个发展的过程：先是自己去应聘老师的资格，接着是慢慢的与我们的组员沟通,再在激烈的讨论中得出我们的计划，包括简单的宣传方式，与我们的顾客打招呼的技巧，可能会遇到的一些问题及有效的解决的办法……接着的是,准备我们的公开课，也即是我们对我们的未来的憧憬吧!接着是在我们的一次次演练中，在我们的一次次怀疑中等待!接着的是什么呢?是我们的出发，接着的是，我们第一次迈出我们的象牙塔，来到了陌生的土地上，未曾预料到的顺路却不能够代表我们能有一个好的觉，这样一天就过去了!接着的又是长途跋涉，到了的第一天的下午我们终于才有了自己的根据地!才有了具体的任务!我们的任务主要是先发传单，是在学校的旁边，在老师的眼皮底下。接着的一天，我可是比任何人都来的认真一些，因为昨天的感觉还不错，想要有一个突破!于是有了我的冒天下之大不韪，在文化稽查的检查下，在大街上贴广告，并到处宣讲。接着我们回家了!不得不承认我们对自己是相当的不负责的，我的认识是：我们的这一次宝全都压在了这样的一次功力上是很危险的!结果这些成为了谶语!差不多一个星期后我们又去了，遭遇到的情况是，我们的竞争对手终于出招了!我们的两个竞争对手果然是厉害，都有深厚的内力，一个是已经高了几年的学长，一个是我们长辈，那我们只能是据理力争，外加等待了，并且是尽量的联系我们认为有希望的同学的家长，只有拼一拼了!但是应该来的都没有来，这是我们的第二次失败而且出现了灰溜溜夹着尾巴逃走的经历!第三次则本来是准备大干一场的，因为抛弃了许多的包袱，时间也开始允许我们自由的发挥，可结果是什么呢?我们的小组竟然处于濒临灭亡的境地!我更是被掉到其它的小组。既如此，我便放弃了这些这些已经招收进来的是个同学，带着对他们的抱歉，我们商量着把他们转到了竞争对手那里去了!。
2) 但是，有一点是相当之明确的，我的感觉是，我的目标已经实现了!我的实践课程也算是完成的不错!因为无论是从哪个方向考虑，我都是赢家，我在物质利益上基本上没有有什么损失，即时有些小的精神上的欠佳，但那些东西在我还不清楚我的价值之前是没有什么讨论的价值的!况且这些能够算得上什么辛苦呢?唯一的遗憾是我本来会随着我的身份的改变，成为一个老师，就能够推行自己的一些做法，然后在他们的身上得到验证，佐证我的一些想法是完全可行的!还有就是不能与他们一起度过一个月的时光，给他们的承诺也是没有兑现，虽然是他们自己找上门来的，但是与我们的前辈(我们的学哥学姐也是在那个地方弄过)相比，我们不仅在成绩上比不上他们，在道义上也是一群失败者!这也算是我选择离开的原因吧!
3) 不知道为什么我希望能把这样的一个心理过程仔细的描述出来!那种意愿可是相当的强烈!所以，我把他列了出来，算是一种修炼的过程吧!其中之一是，连续两天待在我们的根据地里等待着我们的上帝的时候，真是能够把人逼疯的!不能出去继续我们的宣传，也不能做其它的事情，仅能做的事是等待，等待奇迹的出现，等待我们的备课派的上场，可是该来的人都没有来，无奈之极!仅有的那些学生看着就让人伤心!所以可以用一个词来形容，忒狼狈!继而，接到了我的同学的短信，一些还算好的消息让我感觉到，我还是可以干大事的吗!又经过多方消息的打听，我们的情况不是最差的，我们的组长还保证说我们的伟大事业是不可能那么快就流产的!我们伟大的事业还是有前途的!立马我的激-情又迸发出来了!第二天，满怀期待!可直接打击人的是，竟然有人来威胁我们说，我们的根据地即将不保了，我傻眼了!祸起萧墙?怎们能做好我们的事情呢?小组成员的讨论结果是，这些警告者只是我们的对手的合伙人，是企图赶我们走的人。后来与园长联系的结果是，我们的房子是不存在土地纠纷的，我们可以放心的住下去!来自社会上的威慑力量显而易见!支持了一个上午，效果依然是微弱的!下午我们接到了通知，我们必须有人到其它的组去，我意识到我们马上要撤了。此时此刻有何感受呢?不言而喻了!心酸!看着我们教室灰白的围墙，我看不到任何一点关于这一次失败的惨淡景象!实际上是，我可以向任何人宣布我是可以胜任一般的任务的，至少我们可以克服一些在某些人看开是比较困难的事情。所以，即使是怀着不太高兴的心情，却也能在心底里，发出来自真诚的笑，不是那种嘲笑、讥讽。老是埋怨说我们都属于那些不能做大事的人，事实上绝对不是那样的。从此就可以看出来，一切大事，精致的事情，都是有粗糙的背景!最后一次的努力的结果则是相当的心灰意冷，所有的打算都泡汤了，即使是最后的杀手锏，在失意时也不起作用。于是乎那次是来也匆匆却是去也匆!三进虎山，也是抓不住小老虎!
4) 作为发展的一点轨迹，加上一些为了做好工作的调查，我觉得还是有一些价值的，所以也有些必要记录下!之一是关于我们这种大学生暑假自己招生自己教书的形式，根据网上的数据显示，我们并不孤单，甚至是蔚为壮观，既然是一股不小的“势力”那么无论是从哪里作为考虑的出发点，都是也看点的，例如
一、 辅导班的办学过程分为前期宣传，招生，上课三 个阶 段。通常最困难是招生的过程，在烈日炎炎下摆摊，蹲点，上门宣传等是一项体力活。但是吃力也不讨好，辅导班招到的学生多的才一百来人，少的就只有四五十人，甚至有的辅导班出现“僧多粥少”的局面，老师比学生还要多。
二、招收的学生也囊括了从小学一年级到高中三年级，范围广，辅导班分为小学部，初中部，高中部三个班。
三、辅导班开办的课程名目之多，不仅包括学校里常规的课程语、数、英等，还有剑桥英语，奥数，新概念英语等等。
四、大学生暑期办班也存在它的好处，帮助了中小学生们在假期养成科学合理的作息规律，一定程度上避免他们踏入既脱离了学校的约束，又缺乏家长看管的两头着空的地带。也使大学生们走出“象牙塔” 提前接触社会，加强自身的实践能力。(其中包括网上调查结果，来自不同大学的同学的消息，加上家长们的意见，接受补课的同学的建议及他们的反响，或者还有我们的学长的看法，也可能有老师的认识。)。至此，我才确定了我们的团队从事的工作的性质，我们是大学生暑假补习班，类似与什么老师搞提高班!
发展的过程 → 自我感觉 →心理过程 → 调查 →教学教育 → 经验之谈 → 何为补习班的实践课程
1) 有这样的一个发展的过程：先是自己去应聘老师的资格，接着是慢慢的与我们的组员沟通,再在激烈的讨论中得出我们的计划，包括简单的宣传方式，与我们的顾客打招呼的技巧，可能会遇到的一些问题及有效的解决的办法……接着的是,准备我们的公开课，也即是我们对我们的未来的憧憬吧!接着是在我们的一次次演练中，在我们的一次次怀疑中等待!接着的是什么呢?是我们的出发，接着的是，我们第一次迈出我们的象牙塔，来到了陌生的土地上，未曾预料到的顺路却不能够代表我们能有一个好的觉，这样一天就过去了!接着的又是长途跋涉，到了的第一天的下午我们终于才有了自己的根据地!才有了具体的任务!我们的任务主要是先发传单，是在学校的旁边，在老师的眼皮底下。接着的一天，我可是比任何人都来的认真一些，因为昨天的感觉还不错，想要有一个突破!于是有了我的冒天下之大不韪，在文化稽查的检查下，在大街上贴广告，并到处宣讲。接着我们回家了!不得不承认我们对自己是相当的不负责的，我的认识是：我们的这一次宝全都压在了这样的一次功力上是很危险的!结果这些成为了谶语!差不多一个星期后我们又去了，遭遇到的情况是，我们的竞争对手终于出招了!我们的两个竞争对手果然是厉害，都有深厚的内力，一个是已经高了几年的学长，一个是我们长辈，那我们只能是据理力争，外加等待了，并且是尽量的联系我们认为有希望的同学的家长，只有拼一拼了!但是应该来的都没有来，这是我们的第二次失败而且出现了灰溜溜夹着尾巴逃走的经历!第三次则本来是准备大干一场的，因为抛弃了许多的包袱，时间也开始允许我们自由的发挥，可结果是什么呢?我们的小组竟然处于濒临灭亡的境地!我更是被掉到其它的小组。既如此，我便放弃了这些这些已经招收进来的是个同学，带着对他们的抱歉，我们商量着把他们转到了竞争对手那里去了!。
2) 但是，有一点是相当之明确的，我的感觉是，我的目标已经实现了!我的实践课程也算是完成的不错!因为无论是从哪个方向考虑，我都是赢家，我在物质利益上基本上没有有什么损失，即时有些小的精神上的欠佳，但那些东西在我还不清楚我的价值之前是没有什么讨论的价值的!况且这些能够算得上什么辛苦呢?唯一的遗憾是我本来会随着我的身份的改变，成为一个老师，就能够推行自己的一些做法，然后在他们的身上得到验证，佐证我的一些想法是完全可行的!还有就是不能与他们一起度过一个月的时光，给他们的承诺也是没有兑现，虽然是他们自己找上门来的，但是与我们的前辈(我们的学哥学姐也是在那个地方弄过)相比，我们不仅在成绩上比不上他们，在道义上也是一群失败者!这也算是我选择离开的原因吧!
3) 不知道为什么我希望能把这样的一个心理过程仔细的描述出来!那种意愿可是相当的强烈!所以，我把他列了出来，算是一种修炼的过程吧!其中之一是，连续两天待在我们的根据地里等待着我们的上帝的时候，真是能够把人逼疯的!不能出去继续我们的宣传，也不能做其它的事情，仅能做的事是等待，等待奇迹的出现，等待我们的备课派的上场，可是该来的人都没有来，无奈之极!仅有的那些学生看着就让人伤心!所以可以用一个词来形容，忒狼狈!继而，接到了我的同学的短信，一些还算好的消息让我感觉到，我还是可以干大事的吗!又经过多方消息的打听，我们的情况不是最差的，我们的组长还保证说我们的伟大事业是不可能那么快就流产的!我们伟大的事业还是有前途的!立马我的激-情又迸发出来了!第二天，满怀期待!可直接打击人的是，竟然有人来威胁我们说，我们的根据地即将不保了，我傻眼了!祸起萧墙?怎们能做好我们的事情呢?小组成员的讨论结果是，这些警告者只是我们的对手的合伙人，是企图赶我们走的人。后来与园长联系的结果是，我们的房子是不存在土地纠纷的，我们可以放心的住下去!来自社会上的威慑力量显而易见!支持了一个上午，效果依然是微弱的!下午我们接到了通知，我们必须有人到其它的组去，我意识到我们马上要撤了。此时此刻有何感受呢?不言而喻了!心酸!看着我们教室灰白的围墙，我看不到任何一点关于这一次失败的惨淡景象!实际上是，我可以向任何人宣布我是可以胜任一般的任务的，至少我们可以克服一些在某些人看开是比较困难的事情。所以，即使是怀着不太高兴的心情，却也能在心底里，发出来自真诚的笑，不是那种嘲笑、讥讽。老是埋怨说我们都属于那些不能做大事的人，事实上绝对不是那样的。从此就可以看出来，一切大事，精致的事情，都是有粗糙的背景!最后一次的努力的结果则是相当的心灰意冷，所有的打算都泡汤了，即使是最后的杀手锏，在失意时也不起作用。于是乎那次是来也匆匆却是去也匆!三进虎山，也是抓不住小老虎!
4) 作为发展的一点轨迹，加上一些为了做好工作的调查，我觉得还是有一些价值的，所以也有些必要记录下!之一是关于我们这种大学生暑假自己招生自己教书的形式，根据网上的数据显示，我们并不孤单，甚至是蔚为壮观，既然是一股不小的“势力”那么无论是从哪里作为考虑的出发点，都是也看点的，例如
一、 辅导班的办学过程分为前期宣传，招生，上课三 个阶 段。通常最困难是招生的过程，在烈日炎炎下摆摊，蹲点，上门宣传等是一项体力活。但是吃力也不讨好，辅导班招到的学生多的才一百来人，少的就只有四五十人，甚至有的辅导班出现“僧多粥少”的局面，老师比学生还要多。
二、招收的学生也囊括了从小学一年级到高中三年级，范围广，辅导班分为小学部，初中部，高中部三个班。
三、辅导班开办的课程名目之多，不仅包括学校里常规的课程语、数、英等，还有剑桥英语，奥数，新概念英语等等。
四、大学生暑期办班也存在它的好处，帮助了中小学生们在假期养成科学合理的作息规律，一定程度上避免他们踏入既脱离了学校的约束，又缺乏家长看管的两头着空的地带。也使大学生们走出“象牙塔” 提前接触社会，加强自身的实践能力。(其中包括网上调查结果，来自不同大学的同学的消息，加上家长们的意见，接受补课的同学的建议及他们的反响，或者还有我们的学长的看法，也可能有老师的认识。)。至此，我才确定了我们的团队从事的工作的性质，我们是大学生暑假补习班，类似与什么老师搞提高班!