雨露计划在校证明
在内蒙古自治区实施的雨露计划不是所有旗县在此范围内，内蒙古地区只有5个试点区：分别是：达茂旗、敖汉旗、察右中旗、翁牛特旗、奈曼旗，请大家相互转告!
有关内蒙农村大学生补助的事情是 真的，需要在学校开证明盖章，三份内 容，分别是‘内蒙古自治区雨露计划实 施方式改革试点县农村贫困生补助资金 申请审批表’三份，‘在校证明’两份 ，‘学籍证明’两份，内蒙的学校复印 店都有，外省的学校没有，只能上网找 、外省快放假的内蒙孩纸抓紧时间…
各位内蒙同学请注意：国家新政策补助，在校大学生并且是农村户口的每 年补助2600元，年前就能领，本科四年 9600元，专科三年7800元，蒙户口320xx年的实践证明，通过扶持、引导和培训，提高贫困人口素质，增强其就业和创业能力，把人口压力转化为资源优势，是加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。
作为新阶段扶贫开发工作的重要内容之一，“雨露计划”以政府主导、社会参与为特色，以提高素质、增强就业和创业能力为宗旨，以中职(中技)学历职业教育、劳动力转移培训、创业培训、农业实用技术培训、政策业务培训为手段，以促成转移就业、自主创业为途径，帮助贫困地区青壮年农民解决在就业、创业中遇到的实际困难，最终达到发展生产、增加收入，最终促进贫困地区经济发展。“雨露计划”的全面实施，标志着我国的扶贫开发工作由以自然资源开发为主阶段，发展到自然资源开发与人力资源开发并举的新阶段。(一)以人为本，注重开发。以贫困群众为主体，在尊重他们意愿的基础上，通过适当的培训和引导，提高他们的自我积累、自我发展能力，实现人口资源向人力资本的有效转变。
(二)突出重点，分类实施。针对不同地区、不同对象的不同需求，统筹计划、突出重点，进行分类指导和培训。
(三)紧跟市场，按需施教。以市场需求为导向，以提高就业能力和创业能力为目标，按照不同行业要求，采取不同内容和形式组织培训，增强培训的针对性和实效性。
(四)整合资源，创新机制。以现有教育培训机构为主渠道，发挥多种培训资源的作用，充分调动培训机构、用人单位和农民群众自身的积极性，多渠道、多层次、多形式地开展满足贫困地区社会主义新农村建设现实需要的各类培训。
(五)政府主导，共同参与。在坚持政府主导的前提下，积极动员、引导和组织包括民营经济、非政府组织和国际社会在内的社会各界，通过多种形式参与和支持“雨露计划”的实施。
雨露计划在校证明
在内蒙古自治区实施的雨露计划不是所有旗县在此范围内，内蒙古地区只有5个试点区：分别是：达茂旗、敖汉旗、察右中旗、翁牛特旗、奈曼旗，请大家相互转告!
有关内蒙农村大学生补助的事情是 真的，需要在学校开证明盖章，三份内 容，分别是‘内蒙古自治区雨露计划实 施方式改革试点县农村贫困生补助资金 申请审批表’三份，‘在校证明’两份 ，‘学籍证明’两份，内蒙的学校复印 店都有，外省的学校没有，只能上网找 、外省快放假的内蒙孩纸抓紧时间…
各位内蒙同学请注意：国家新政策补助，在校大学生并且是农村户口的每 年补助2600元，年前就能领，本科四年 9600元，专科三年7800元，蒙户口320xx年的实践证明，通过扶持、引导和培训，提高贫困人口素质，增强其就业和创业能力，把人口压力转化为资源优势，是加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。
作为新阶段扶贫开发工作的重要内容之一，“雨露计划”以政府主导、社会参与为特色，以提高素质、增强就业和创业能力为宗旨，以中职(中技)学历职业教育、劳动力转移培训、创业培训、农业实用技术培训、政策业务培训为手段，以促成转移就业、自主创业为途径，帮助贫困地区青壮年农民解决在就业、创业中遇到的实际困难，最终达到发展生产、增加收入，最终促进贫困地区经济发展。“雨露计划”的全面实施，标志着我国的扶贫开发工作由以自然资源开发为主阶段，发展到自然资源开发与人力资源开发并举的新阶段。(一)以人为本，注重开发。以贫困群众为主体，在尊重他们意愿的基础上，通过适当的培训和引导，提高他们的自我积累、自我发展能力，实现人口资源向人力资本的有效转变。
(二)突出重点，分类实施。针对不同地区、不同对象的不同需求，统筹计划、突出重点，进行分类指导和培训。
(三)紧跟市场，按需施教。以市场需求为导向，以提高就业能力和创业能力为目标，按照不同行业要求，采取不同内容和形式组织培训，增强培训的针对性和实效性。
(四)整合资源，创新机制。以现有教育培训机构为主渠道，发挥多种培训资源的作用，充分调动培训机构、用人单位和农民群众自身的积极性，多渠道、多层次、多形式地开展满足贫困地区社会主义新农村建设现实需要的各类培训。
(五)政府主导，共同参与。在坚持政府主导的前提下，积极动员、引导和组织包括民营经济、非政府组织和国际社会在内的社会各界，通过多种形式参与和支持“雨露计划”的实施。