前后赤壁赋的异同

《前赤壁赋》与《后赤壁赋》的异同

相同

1、都写赤壁之景、空间上是一致的。

除了都写赤壁之景,虽然时间上相差几个月,但是两篇文章中都欣赏了月亮。

2、进行的活动相同。

都是让船随波逐流,欣赏月景、水景。

3、同与客游赤壁

不同

1、篇幅《前赤壁赋》长于《后赤壁赋》

前叙述的事情更多,对话的议论更多。

2、偏重不同、详略安排不同《前赤壁赋》更重议论说理《后赤壁赋》更重叙事写景。

《前赤壁赋》讲故事说理一半一半,前半部分交代游赤壁的基本信息,后一半通过与客的谈话讲道理。《后赤壁赋》则大部分在描写景色,后面则是一段梦。让主题有些不清楚。

两篇文章情感基调不同

3、《前赤壁赋》比较积极乐观,表达了一种豁达随性的情感,一种在逆境中淡然的人生态度。《后赤壁赋》则显得有些消沉,到处有一种苦闷孤独之情。

4、转折不同

《前赤壁赋》的转折是作者对客进行劝解的时候,最后客人认同了作者的观点,更佳积极豁达,享受景色。《后赤壁赋》的转折是在作者独自一人在岸上游览时,“予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。“后来到孤鹤出现,再到和道士的梦,我个人认为是一种逃避,逃避苦闷悲伤的现实,像鹤一样逍遥自在的存在。

5、客的意义不同

都是和客一起乘船游赤壁,《前赤壁赋》中的客和作者进行了深刻的交流,最后改变心意。《后赤壁赋》中的客并没有什么意义,作者还独自一人在岸上玩。

《前赤壁赋》与《后赤壁赋》的异同

相同

1、都写赤壁之景、空间上是一致的。

除了都写赤壁之景,虽然时间上相差几个月,但是两篇文章中都欣赏了月亮。

2、进行的活动相同。

都是让船随波逐流,欣赏月景、水景。

3、同与客游赤壁

不同

1、篇幅《前赤壁赋》长于《后赤壁赋》

前叙述的事情更多,对话的议论更多。

2、偏重不同、详略安排不同《前赤壁赋》更重议论说理《后赤壁赋》更重叙事写景。

《前赤壁赋》讲故事说理一半一半,前半部分交代游赤壁的基本信息,后一半通过与客的谈话讲道理。《后赤壁赋》则大部分在描写景色,后面则是一段梦。让主题有些不清楚。

两篇文章情感基调不同

3、《前赤壁赋》比较积极乐观,表达了一种豁达随性的情感,一种在逆境中淡然的人生态度。《后赤壁赋》则显得有些消沉,到处有一种苦闷孤独之情。

4、转折不同

《前赤壁赋》的转折是作者对客进行劝解的时候,最后客人认同了作者的观点,更佳积极豁达,享受景色。《后赤壁赋》的转折是在作者独自一人在岸上游览时,“予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。“后来到孤鹤出现,再到和道士的梦,我个人认为是一种逃避,逃避苦闷悲伤的现实,像鹤一样逍遥自在的存在。

5、客的意义不同

都是和客一起乘船游赤壁,《前赤壁赋》中的客和作者进行了深刻的交流,最后改变心意。《后赤壁赋》中的客并没有什么意义,作者还独自一人在岸上玩。


相关内容

  • 古代文学论文选题
  • 2013届汉语言文学专业本科毕业论文<古代文学>选题参考 1."秦世不文"原因探析(黄静) 2.论李斯的人生悲剧及其原因(黄静) 3.西汉政论文兴盛原因考(黄静) 4.贾谊.晁错政论文异同论(黄静) 5.<史记>与<汉书>批判精神之比较(黄静) ...

  • 论苏轼和辛弃疾豪放词风格的异同
  • 盘豳口塑 ▲ 论苏轼和辛弃疾豪放词风格的异同 ◎陈景云 (广东省清远职业技术学院广东・清远511510) 摘要苏轼是我国北宋文学家,开创一代豪放词风.辛弃疾是两宋豪放词的集大成者,在词史上具有重要意义,与苏轼并称为"苏辛".苏辛词在表现豪放风格方面,都饱含着浓烈的奔放的豪情,表达 ...

  • 对概念隐喻理论的反思
  • 11·第期2011 太原城市职业技术学院学报 JournalofTaiYuanUrbanVocationalcollege 总第124期 Nov2011 对概念隐喻理论的反思 翁朝袅 (漳州师范学院,福建漳州363000) [摘要]随着认知语言学的崛起,概念隐喻研究引起了众多学者的密切关注,学者们对 ...

  • 京口北固亭怀古教案
  • <永遇乐•京口北固亭怀古>教案(复印16份) <永遇乐•京口北固亭怀古>案例设计 设计指导思想 <永遇乐•京口北固亭怀古>是属于"历史的回声"专题,这一专题的着眼点之一在于学习前人解读历史的思维方式,看看他们如何借鉴历史,如何表述自己的见解.人 ...

  • [精品资源][后赤壁赋]教案
  • <后赤壁赋>教案 <后赤壁赋>教案艾土 课 题 单元(章节) 唐宋八大家散文选·山水游记专题 教学内容 苏轼<后赤壁赋> 课 时 共 课时 教学时间 第 周 星期 第 课时 年 月 日 教学目标 情感态度和价值观: 了解内心世界的强烈矛盾和被贬之后在苦闷中寻求精神 ...

  • 北师大古代文学思考题
  • 先秦文学思考题 比较<诗经>中 " 国风 " 和 " 小雅 " 诗的风格特征. 试述风.雅.颂的文体特征. 试述赋.比.兴的文学意义. 试析<诗经>怨刺诗的思想和表达特点. 论述<诗经>的现实精神. 试论<诗经> ...

  • 核舟记(教师中心稿)
  • 教学目标: 一 学习本文从总到分.从分到总,按照事物各部分的位置和人.物的主次,突出重点,作具体细致的描述的方法. 二 了解我国古代工艺美术的巨大成就和劳动人民的卓越才智. 三 领会和掌握本文一些实词的意思,比较少数语句在词序上与现代汉语的异同. 教学设想: 一 安排3教时 二 为了逐步培养学生阅读 ...

  • 赤壁赋说课(3)
  • <赤壁赋>说课稿 一.说教材.<赤壁赋>是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文,本单元是古代山水游记类散文,不仅描绘自然风物,而且在景物的描述中倾注个人的情感和志趣,<赤壁赋>是意境.情感和理趣完美结合的典范,学习本文,在准确把握文言现象疏通文意的 ...

  • [陈情表]文言基础知识梳理
  • <陈情表>文言基础知识梳理 1.文言实词. (1)臣以险衅,夙遭闵凶 险衅:指灾难祸患. 夙:早. 闵凶:忧伤不幸的事. (2)生孩六月,慈父见背 见背:离开我,指去世. 背,背离.离开. (3)门衰祚薄,晚有儿息 祚:福气,福分. 薄:浅薄. 息:子. (4)茕茕孑立,形影相吊 茕茕: ...