浅析互联网时代大学生的价值观
摘要：
进入21世纪，我国互联网技术发展并广泛应用，计算机逐渐普及。互联网以其开放性、及时性、大众化等特点和优势，已经深入社会生活的各个方面，已经成为大众学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但是，互联网是一把双刃剑，对当代大学生既有积极的影响，也有消极的影响。当下互联网时代的大学生的价值观呈多元化、多变与复杂的特点，本文将浅析互联网时代大学生价值观的多维性以及应树立怎样的价值观，进而提出对网络负面影响应采取的应对策略，使得大学生形成积极向上的价值观。
关键词：互联网时代、网络文化、大学生、价值观
正文：
众所周知，我们现在处于一个高速发展的互联网时代，我们网上订票、网络银行、淘宝等等，我们似乎已经离不开网络。面对互联网给我们带来便利的同时，我们也应积极防止它带给我们大学生的危害，我们要加强对大学生的道德教育，引导他们树立健康、积极乐观的价值观。
一：价值观的含义。
首先，在讨论互联网时代大学生的价值观之前，我先说一下价值观的含义。 “价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言 ，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。”[1]积极的价值观会使人的言行表现出健康向上的特征，反之则会对个人和社会产生不良的后果及影响。习惯于通过网络获取信息交流的人们，自然很
难想象没有网络的生活。不容忽视的是，网络带给人们方便、快捷、准确信息的同时，也不可避免地带来了有别于传统价值观的文化，直至改变着人们的日常行为，特别明显的是对成长中大学生价值观的形成产生了重要影响。
二、互联网时代已经来临。
互联网在中国已经走过了十年历程。2005年1月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC ）在北京发布了《第十五次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2004年12月底，内地上网用户总数为9400万，比去年同期增长8．0％，其中使用宽带上网的人数达到4280万；上网计算机达到4160万台，增长了14．6％；CN 下注册的域名数、网站数分别达到43万和66．9万，分别比半年前增长了5万和4．3万；网络国际出口带宽总数达到74429M ，IPv4地址
总数59945728个，分别比去年同期增长34．8％和44％。[2]
三、网络文化。
关于网络文化，2003年10月，由文化部、信息产业部联合主办的第一届中国网络文化国际博览会讲网络文化的英文译名称作Internet Culture所以，网络文化也被称为计算机空间文化。在这次会议上，将网络文“计算机技术和通讯技术融合为物质基础，一种与现实社会文化具有不同特点的文化”。[3]
我个人觉得这样的定义过于笼统，基于文化的定义，我觉得我们可以把网络文化这样定义：“网络文化是指人们在社会生活中基于互联网技术及网络资源创造出来的物质财富和精神财富的总和。因此，网络文化作为一个整体，在结构上，我们可以从三个方面加以把握，即精神层面的网络文化、制度层面的网络文化和物质方面的网络文化。”
网络文化有一下四点特征：多元性、虚拟性、交互性、共享性。正是因为具有以上的特征，网络文化一方面张扬了当代大学生的个性、丰富了他们的阅历、增长了他们的知识，为大学生价值观的形成和发展提供了有利的支持，另一方面，又由于网络文化的无序化、虚拟化，对他们价值观的养成和进一步完善产生了不利的影响。
下面从正反两方面简述网络文化对当代大学生的影响。
（一）网络文化对大学生价值观积极有利的影响。
1、 信息网络对大学生的积极作用首先是拓宽思维方式。信息网络技
术是以网络的形式构筑和处理信息，是一种跳跃式、立体的思
维方式。这种思维方式打破了传统应试教育的线形思维方式，
有利于培养青年学生的广泛性思维，交叉性思维和变换性思维，
拓宽创新思路，不断发挥创新潜能。
2、 网络信息前沿、先进、透明、个性，当代大学生更可以通过浏览
相关网站了解到最新、最近的时事要闻，可以以此来拓宽他们
的视野。当代大学生更可以通过浏览相关网站了解到最新、最
近的时事要闻，可以以此来拓宽他们的视野，培养他们与众不
同的价值观。
3、 积极向上的网络文化能对大学生价值观的发展起到一个调节和
矫正作用。
（二）网络文化对大学生价值观消极负面的影响。
1、 人际关系虚拟化。不少大学生入校后发现自己很难与人
沟通交流，也缺乏与人沟通的自信与技巧。网络文化的
发展改变了传统的人际交流方式，大学生作为网络主流人
群，虚拟人际交往对他们的生活造成了前所未有的影响，以至于
形成了有些大学生离开网络就不能生活的局面。他们宁愿沉迷于
现实以外的“虚拟社会”中，久而久之导致网络依赖症。
2、 产生网络依赖症，少数大学生迷恋网络游戏，荒废学业。
不少学生晚上上网“兴致勃勃”，白天上课“无精打采”，学
习效率可想而知。而且，有的学生上网主要是玩网络游
戏。
3、 是大学生正处于世界观、人生观、价值观、道德观成熟
的关键时期，他们不成熟、不稳定的特点很容易受到外
界的影响。西方意识形态的渗透极易引发学生的价值观、
人生观的冲突与失范，而传统的道德教育方式难以与之
抗衡网络信息消除了地域和国界。不同的文化背景，不
同的政治制度等极易导致大学生本不成熟的人生观、世
界观产生混乱。
4、 网上泛滥的色情、暴力、淫秽、欺诈等信息垃圾，也严
重影响着那些自制力不强的大学生，严重危害扭曲大学
生价值观。
四、 对网络负面影响应采取的应对策略。
面对网络社会造成的种种消极因素，我们应积极采取相应的措施，引导大学生利用网络来辅助学习，抵制不良信息的诱惑，建立正确地价值体系。下面给出几点建议：
1. 学校及辅导员加强管制学生上网的时间和空间。
2. 引导大学生树立一个正确积极的上网观念。
3. 政府应加强对因特网传播信息的监控。
4. 大学生对互联网的滥用应学会自我节制和监管。
五、互联网时代大学生应树立怎样的价值观。
对待互联网的双重效应，当代大学生应该自觉运用马克思主义唯物辩证法加以正确分析，树立社会主义价值观，建设社会主义核心价值体系。坚定自己的目标，不动摇自己的心智，身心健康，知道该做什么和不该做什么，拿得起放得下。大学的宽松管理很容易使人无法克制好自己，上网打游戏，聊天，看小说这些都易使大学生沉迷其中，导致逃课，挂科，甚至留级乃至退学的不再少数。这样的大学生正是因为没有树立正确价值观，树立人生目标，导致生活，学习上的茫然，从而投身网络不愿面对现实。大学生是每年输入社会的有生力量，决定着一个国家的未来发展。对以后的家庭，社会大学生都
有着不可推卸的责任，为了更好的体现一个的价值，懂得了解树立正确的人生价值观是大学生应当体会的重中之重。
HYJ1179426578
安工大
2013/12/3
浅析互联网时代大学生的价值观
摘要：
进入21世纪，我国互联网技术发展并广泛应用，计算机逐渐普及。互联网以其开放性、及时性、大众化等特点和优势，已经深入社会生活的各个方面，已经成为大众学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但是，互联网是一把双刃剑，对当代大学生既有积极的影响，也有消极的影响。当下互联网时代的大学生的价值观呈多元化、多变与复杂的特点，本文将浅析互联网时代大学生价值观的多维性以及应树立怎样的价值观，进而提出对网络负面影响应采取的应对策略，使得大学生形成积极向上的价值观。
关键词：互联网时代、网络文化、大学生、价值观
正文：
众所周知，我们现在处于一个高速发展的互联网时代，我们网上订票、网络银行、淘宝等等，我们似乎已经离不开网络。面对互联网给我们带来便利的同时，我们也应积极防止它带给我们大学生的危害，我们要加强对大学生的道德教育，引导他们树立健康、积极乐观的价值观。
一：价值观的含义。
首先，在讨论互联网时代大学生的价值观之前，我先说一下价值观的含义。 “价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言 ，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。”[1]积极的价值观会使人的言行表现出健康向上的特征，反之则会对个人和社会产生不良的后果及影响。习惯于通过网络获取信息交流的人们，自然很
难想象没有网络的生活。不容忽视的是，网络带给人们方便、快捷、准确信息的同时，也不可避免地带来了有别于传统价值观的文化，直至改变着人们的日常行为，特别明显的是对成长中大学生价值观的形成产生了重要影响。
二、互联网时代已经来临。
互联网在中国已经走过了十年历程。2005年1月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC ）在北京发布了《第十五次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2004年12月底，内地上网用户总数为9400万，比去年同期增长8．0％，其中使用宽带上网的人数达到4280万；上网计算机达到4160万台，增长了14．6％；CN 下注册的域名数、网站数分别达到43万和66．9万，分别比半年前增长了5万和4．3万；网络国际出口带宽总数达到74429M ，IPv4地址
总数59945728个，分别比去年同期增长34．8％和44％。[2]
三、网络文化。
关于网络文化，2003年10月，由文化部、信息产业部联合主办的第一届中国网络文化国际博览会讲网络文化的英文译名称作Internet Culture所以，网络文化也被称为计算机空间文化。在这次会议上，将网络文“计算机技术和通讯技术融合为物质基础，一种与现实社会文化具有不同特点的文化”。[3]
我个人觉得这样的定义过于笼统，基于文化的定义，我觉得我们可以把网络文化这样定义：“网络文化是指人们在社会生活中基于互联网技术及网络资源创造出来的物质财富和精神财富的总和。因此，网络文化作为一个整体，在结构上，我们可以从三个方面加以把握，即精神层面的网络文化、制度层面的网络文化和物质方面的网络文化。”
网络文化有一下四点特征：多元性、虚拟性、交互性、共享性。正是因为具有以上的特征，网络文化一方面张扬了当代大学生的个性、丰富了他们的阅历、增长了他们的知识，为大学生价值观的形成和发展提供了有利的支持，另一方面，又由于网络文化的无序化、虚拟化，对他们价值观的养成和进一步完善产生了不利的影响。
下面从正反两方面简述网络文化对当代大学生的影响。
（一）网络文化对大学生价值观积极有利的影响。
1、 信息网络对大学生的积极作用首先是拓宽思维方式。信息网络技
术是以网络的形式构筑和处理信息，是一种跳跃式、立体的思
维方式。这种思维方式打破了传统应试教育的线形思维方式，
有利于培养青年学生的广泛性思维，交叉性思维和变换性思维，
拓宽创新思路，不断发挥创新潜能。
2、 网络信息前沿、先进、透明、个性，当代大学生更可以通过浏览
相关网站了解到最新、最近的时事要闻，可以以此来拓宽他们
的视野。当代大学生更可以通过浏览相关网站了解到最新、最
近的时事要闻，可以以此来拓宽他们的视野，培养他们与众不
同的价值观。
3、 积极向上的网络文化能对大学生价值观的发展起到一个调节和
矫正作用。
（二）网络文化对大学生价值观消极负面的影响。
1、 人际关系虚拟化。不少大学生入校后发现自己很难与人
沟通交流，也缺乏与人沟通的自信与技巧。网络文化的
发展改变了传统的人际交流方式，大学生作为网络主流人
群，虚拟人际交往对他们的生活造成了前所未有的影响，以至于
形成了有些大学生离开网络就不能生活的局面。他们宁愿沉迷于
现实以外的“虚拟社会”中，久而久之导致网络依赖症。
2、 产生网络依赖症，少数大学生迷恋网络游戏，荒废学业。
不少学生晚上上网“兴致勃勃”，白天上课“无精打采”，学
习效率可想而知。而且，有的学生上网主要是玩网络游
戏。
3、 是大学生正处于世界观、人生观、价值观、道德观成熟
的关键时期，他们不成熟、不稳定的特点很容易受到外
界的影响。西方意识形态的渗透极易引发学生的价值观、
人生观的冲突与失范，而传统的道德教育方式难以与之
抗衡网络信息消除了地域和国界。不同的文化背景，不
同的政治制度等极易导致大学生本不成熟的人生观、世
界观产生混乱。
4、 网上泛滥的色情、暴力、淫秽、欺诈等信息垃圾，也严
重影响着那些自制力不强的大学生，严重危害扭曲大学
生价值观。
四、 对网络负面影响应采取的应对策略。
面对网络社会造成的种种消极因素，我们应积极采取相应的措施，引导大学生利用网络来辅助学习，抵制不良信息的诱惑，建立正确地价值体系。下面给出几点建议：
1. 学校及辅导员加强管制学生上网的时间和空间。
2. 引导大学生树立一个正确积极的上网观念。
3. 政府应加强对因特网传播信息的监控。
4. 大学生对互联网的滥用应学会自我节制和监管。
五、互联网时代大学生应树立怎样的价值观。
对待互联网的双重效应，当代大学生应该自觉运用马克思主义唯物辩证法加以正确分析，树立社会主义价值观，建设社会主义核心价值体系。坚定自己的目标，不动摇自己的心智，身心健康，知道该做什么和不该做什么，拿得起放得下。大学的宽松管理很容易使人无法克制好自己，上网打游戏，聊天，看小说这些都易使大学生沉迷其中，导致逃课，挂科，甚至留级乃至退学的不再少数。这样的大学生正是因为没有树立正确价值观，树立人生目标，导致生活，学习上的茫然，从而投身网络不愿面对现实。大学生是每年输入社会的有生力量，决定着一个国家的未来发展。对以后的家庭，社会大学生都
有着不可推卸的责任，为了更好的体现一个的价值，懂得了解树立正确的人生价值观是大学生应当体会的重中之重。
HYJ1179426578
安工大
2013/12/3