回声的启示

“回声”的启示

(9)班 二叶凡 指导师老朱:英萍

“爱

者,人人恒之;爱人敬者人恒,敬。”之这回声是独的白,声回启的。我示每个们人应该用自都的心己去对灵待一颗心灵,另都应用以该双热的情孔去面对瞳另双一瞳孔因为,“”人字结构的相是互撑的。

支“己

不所,欲勿施于人”这,是古不千的道理。变有捧只着己自的颗一,真心地对心别人待,爱关和心才会春如雨地滋般润们的我全身,有没出,付会哪有回,报有奉没献,会哪收获有其实。对,待别人的,因反馈自到己的是则。果

个孩,子出对母亲于时的一愤,跑气出家门对,谷喊山:道“恨我你我,恨。”接你着山传谷回音来“我:你——恨恨我你,”这个子有孩吃点,惊回来母对说亲山谷,有里卑个鄙小孩说他的我。恨母亲他带回山把边让,喊“我爱你他,爱我你”。孩小照母亲说做了的,而这他发现次,一有个很好小孩也在山谷的里对喊:他我爱“——我爱你你—”—

回声

仅不在自存然,也界在存于的人命过生程以人与及,人与人自,然与人社会的关等系中

每人都个应在关该键时刻向需要帮助的人出伸援,手而不必计较付的出少多。即使我能力们有不限能中送炭雪但,至少以做到不落井可下。关爱别石人就是爱自关。己为因只有关你爱别人,在了你要需助的时帮,别候才会人回报,你关爱别人我们是得别到关人的爱前。

民有谚种牡“丹得花种,藜蒺得”刺,名有言“其人之道以,还其人之身至”古,诗有投“以桃,报我以之李”。20世纪6年0初代口号有我为“人人,人为人”,我的都是说“声回”之理

。战国期时,、梁楚两相国邻,两边国的亭员各人种一自块瓜,梁亭田女的性十都勤劳分,次给瓜多田水灌浇溉,所以她的瓜们势很好长楚,亭看到人亭梁的人长瓜的比自己好的就,偷去使偷,坏梁亭的使瓜枯秧干而。死不久,梁亭人发觉这件了情,就事诉告了县,令想让令县命她去们损坏楚的亭田,可瓜县令命却她们去浇灌方的对瓜,田让不们知她道就这。样,亭人的楚瓜一田比天一天好楚,人亭到奇感怪暗,查中了几次访后,知道才是亭梁做人,的是于,王知楚了道这事,感件到惊惭便派人,着带品去礼访梁拜国从。此以,楚后梁、国两成了谊友之。

这是个伟大的界世世,界要爱需来维系,人与之间的关系人需要心关作来。用有这只,世样才界缤会多纷。不彩要多过考虑地自,己要过不分算计地别,不要人付出为得到的多少与而心操,因得为与付到出之永远没有间公式

。莎比亚说士“上:天下我们生,要把是我们成火当炬,是照亮

不自己而,是照亮人。”我别每个人们都只苍是中的一颗小穹,星只是都深中的一夜支炬火我。心们中想的应该是所别,人装的着应该是人,别只这样,天空才会更加明亮有,夜寒才会满充明与光温。暖

想获得你人的别心关与重尊,当你时想你让周的变围得明起亮时来当你想生活,一在充个温暖满的界中时,请世自从做起,请和和气己气对地青说一山:声你好“”相!信山也会青让感到满你的。

意赠

玫瑰人手,有余,香相这余香会缠信住绕的你尖,渗指你的透里心,远地环绕永在这水万山之千间

“回声”的启示

(9)班 二叶凡 指导师老朱:英萍

“爱

者,人人恒之;爱人敬者人恒,敬。”之这回声是独的白,声回启的。我示每个们人应该用自都的心己去对灵待一颗心灵,另都应用以该双热的情孔去面对瞳另双一瞳孔因为,“”人字结构的相是互撑的。

支“己

不所,欲勿施于人”这,是古不千的道理。变有捧只着己自的颗一,真心地对心别人待,爱关和心才会春如雨地滋般润们的我全身,有没出,付会哪有回,报有奉没献,会哪收获有其实。对,待别人的,因反馈自到己的是则。果

个孩,子出对母亲于时的一愤,跑气出家门对,谷喊山:道“恨我你我,恨。”接你着山传谷回音来“我:你——恨恨我你,”这个子有孩吃点,惊回来母对说亲山谷,有里卑个鄙小孩说他的我。恨母亲他带回山把边让,喊“我爱你他,爱我你”。孩小照母亲说做了的,而这他发现次,一有个很好小孩也在山谷的里对喊:他我爱“——我爱你你—”—

回声

仅不在自存然,也界在存于的人命过生程以人与及,人与人自,然与人社会的关等系中

每人都个应在关该键时刻向需要帮助的人出伸援,手而不必计较付的出少多。即使我能力们有不限能中送炭雪但,至少以做到不落井可下。关爱别石人就是爱自关。己为因只有关你爱别人,在了你要需助的时帮,别候才会人回报,你关爱别人我们是得别到关人的爱前。

民有谚种牡“丹得花种,藜蒺得”刺,名有言“其人之道以,还其人之身至”古,诗有投“以桃,报我以之李”。20世纪6年0初代口号有我为“人人,人为人”,我的都是说“声回”之理

。战国期时,、梁楚两相国邻,两边国的亭员各人种一自块瓜,梁亭田女的性十都勤劳分,次给瓜多田水灌浇溉,所以她的瓜们势很好长楚,亭看到人亭梁的人长瓜的比自己好的就,偷去使偷,坏梁亭的使瓜枯秧干而。死不久,梁亭人发觉这件了情,就事诉告了县,令想让令县命她去们损坏楚的亭田,可瓜县令命却她们去浇灌方的对瓜,田让不们知她道就这。样,亭人的楚瓜一田比天一天好楚,人亭到奇感怪暗,查中了几次访后,知道才是亭梁做人,的是于,王知楚了道这事,感件到惊惭便派人,着带品去礼访梁拜国从。此以,楚后梁、国两成了谊友之。

这是个伟大的界世世,界要爱需来维系,人与之间的关系人需要心关作来。用有这只,世样才界缤会多纷。不彩要多过考虑地自,己要过不分算计地别,不要人付出为得到的多少与而心操,因得为与付到出之永远没有间公式

。莎比亚说士“上:天下我们生,要把是我们成火当炬,是照亮

不自己而,是照亮人。”我别每个人们都只苍是中的一颗小穹,星只是都深中的一夜支炬火我。心们中想的应该是所别,人装的着应该是人,别只这样,天空才会更加明亮有,夜寒才会满充明与光温。暖

想获得你人的别心关与重尊,当你时想你让周的变围得明起亮时来当你想生活,一在充个温暖满的界中时,请世自从做起,请和和气己气对地青说一山:声你好“”相!信山也会青让感到满你的。

意赠

玫瑰人手,有余,香相这余香会缠信住绕的你尖,渗指你的透里心,远地环绕永在这水万山之千间


相关内容

  • 回声的启示_700字
  • 作文网专稿 未经允许不得转载 从前,有一个小男孩,他不知道什么是回声.一天,他对着山谷对面大喊"喂!",山谷对面也说"喂!"小男孩又说:"大笨蛋!",山谷对面也毫不客气地回敬他"大笨蛋!"小男孩气冲冲地跑回家把事情告诉了 ...

  • 五.声的利用教学设计
  • 五.声的利用(教学设计) 主备人:钏助孝 适用班级:八年级 使用时间:第四周 一. 教学内容分析 1.内容 本节知识是学生通过对生活,生产中丰富多彩的声现象的学习,了解声音的产生和传播.声音的特性以及噪声的危害和控制之后,探究学习声的利用. 2.分析 本节内容介绍了声音在人们生活的各个领域的应用.重 ...

  • 9动物给我们的启示
  • 同 盛 小 学 课 堂 教 案 课 题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 通过特征观察,知道什么是动物的保护色?动物的保护色有什么作用?它对 人类有什么启示? 探索延伸"栏目中"用蛋壳做实验"通过实验与观察了解两种蛋壳的放置方法 不同,哪种位置容易破损? 搜 ...

  • 高考满分作文的优美段落之六(1500字)
  • 51.几天以后,我在宗璞的一篇文章<紫藤罗瀑布>里读到一段话."人和花都是不幸的,但生命是无止境的--"我忽然有了一股冲动,想看看那株被我压坏的玫瑰长得怎样.来到阳台,我不禁惊呆了,一团红红的花怒放着,似乎正在释放生命的能量.我突然感悟到,人不是生来就被征服的,我们可 ...

  • 从蝙蝠的启示说起
  • "从蝙蝠的启示说起"实践活动(五年级) 一.活动目标: 1通过研究活动,学生亲自开展调查,了解仿生学.了解生物的生态特点给我们人类带来的启示. 2通过研究活动,让学生学会发现,学会观察,学会收集和整理资料,体验围绕课题探究的过程与方法. 3通过研究活动,让学生形成敢于运用所 ...

  • 倾听历史的回声--读[世界历史]有感
  • "书是精神的巢穴,是生命的禅床",这是余秋雨说过的一句话,也是我内心的写照.书是拉近了时间的省略号.是缩短了地域的逗号.还是那一段又一段的分号,总之,书将是我一生中最好的朋友. 鸟瞰古今中外,仔细研究历史的价值,你会发现,不同的人看历史的角度是不同的,较肤浅的人会认为历史只是一本 ...

  • 2013北京通州中考一模语文(word解析)
  • 通州区初三年级模拟考试 一.语文基础.下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上.. 用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满.(共12分.每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的是 A.恣意(zì) . B.星宿(xiù) . C.怪癖(pǐ) . 憎恶(zènɡ) . ...

  • 谈谈如何指导小学生写创新作文1
  • 谈谈如何指导学生写创新作文 江泽民曾指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".目前,培养学生的创新意识,提高学生创新能力,已成为新时期教育工作的重点.国家教育部在跨世纪发展战略中也把创新能力作为新世纪的重点培养目标.为了达到这个目标,学校教育就必须更新观念,从 ...

  • 如何成为一个好学生
  • 怎样做一个好学生 --真诚待人 快乐自 己 怎样做一个好学生? 首先,你要制定很好的学习计划,永远不要放弃对它的遵从. 其次,要对自己制定合适的目标,有一个前进的方向. 再有:最重要的:上课一定要认真听讲,这样下课就能节省很多时间和经历 四:看你几年级了:多做题. 在我来看,好人应该是有一个纯洁心情 ...