读《燕山亭·北行见杏花》有感
读宋词赵佶的《燕山亭·北见杏花》,我陷入久久的沉思之中……
这首词是赵佶即宋徽宗在沦为阶下囚后,偶遇盛开的杏花,所作的自悼词。“裁剪冰绡,打叠数重,淡着燕脂匀注。新样靓装,艳溢香融,羞杀蕊珠宫女”。把杏花花瓣比喻成轻薄洁白的绢,绽开的花朵,像均匀地抹上了淡淡的胭脂,娇俏妩媚,香气扑鼻。这艳丽的妆扮,就是仙宫里的宫女也自愧不如。用笔细腻,像是在画一幅精美的工笔画。
可是,紧接着就是“易得凋零,更多少无情风雨。愁苦。闲院落凄凉,几番春暮”。话题一转,杏花就是再灿若云霞,只要一夜的风雨,便残红遍地,香消玉殒,只留下无限的哀怨凄凉。作者由杏花联想到自己,昨天还是尊贵的一国之君,高高在上,享受着人间的富贵荣华,可是,转瞬间,已繁华落尽,所有的一切都成为过眼云烟,自己和族人沦为亡国的阶下囚,在异国的土地上,受尽百般凌辱。
下阕接着写“凭寄离恨重重。这双燕,何曾会人言语。天遥路远,万水千山,知他故宫何处。怎不思量,除梦里、有时曾去。无据。和梦也、新来不做”。作者怀念遥远的故国,更留恋以前的权势、富贵,他责怪燕子不会人类的语言,不能向他传递故国的消息,就是梦回故国,那梦也是支离破碎的,不完整的。面对此时的悲惨的处境,作者只能用回忆来抚慰内心的痛苦,他沉浸在那虚幻的梦里。“梦里不知身是客”,只有在梦里,他暂时忘却烦忧,可是,渐渐地连梦也凝固了,干涸了,残破了……
赵佶即宋徽宗,在位二十五年。他精通诗词、书法、音乐、歌吹,多才多艺。他本是一位艺术家,一个文人。他有着文人的感性和柔软,没有帝王的理性和霸气,可是,他不能选择是否成为一国之君,当他被推上帝王的宝座,悲剧也就是注定的。他根本不会管理朝政,他沉迷的是诗词歌赋,他享受的是歌舞升平,他向往的是风花雪月,他一味的重用奸臣,最终导致亡国。
假若,他不是一国之君,他一定过着吟诗作画,轻松闲适的生活,他会更加专心于他的诗词书画,他会在艺术上做出更大的成就,他必定是幸福的,惬意的……是他误了整个国家,而国家又误了他的人生。
宋徽宗是可恨的,他只接受了作为帝王的富贵荣华,却放下了天下苍生的幸福重托;宋徽宗是可怜的,他没有权利去选择自己的人生,后人不会因为他的才华横溢而原谅他的过错,他只能是一个亡国的国君,在囚禁九年后,终于凄惨的死在异国的土地上,再也没能回到故土。
【每天一笑】
我外甥初中生,在我眼里也就算小屁孩一个。今天来我家玩,我问他:“有女朋友没?”,他说:“没有”
我说:“这么大了没有女朋友,不会是喜欢男生吧?” 朋友就要先看她妈,现在女生太小没长开,她妈好看将来才不丑,家长会我都瞧过了,没好看的……”
【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】
1、通篇拟人法
【特点】
采用通篇拟人法写景,要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人,因此它们的语言、动作、思想,全文显得和谐。
2、比较异同法
【特点】
俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物,首先要有比较点。例如对两种植物相比,可以比颜色,比形状,比香味。有了比较点,就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去,大同小异。但是,通过比较可以从小异中比出特征。例如,同样是雨,就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。说明问题;另一种是横比,即对两种事物进行比较,找出相异点来。采用比较异同法描写景物时,要灵活选用。
3、景物幻化法
【特点】
我们在平常的生活中,往往出现这样的情况:我们凝望某一景物时间较长以后,好像这个景物动起来变成另一种事物,这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代,这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性,能帮助读者构成新的情景。
读《燕山亭·北行见杏花》有感
读宋词赵佶的《燕山亭·北见杏花》,我陷入久久的沉思之中……
这首词是赵佶即宋徽宗在沦为阶下囚后,偶遇盛开的杏花,所作的自悼词。“裁剪冰绡,打叠数重,淡着燕脂匀注。新样靓装,艳溢香融,羞杀蕊珠宫女”。把杏花花瓣比喻成轻薄洁白的绢,绽开的花朵,像均匀地抹上了淡淡的胭脂,娇俏妩媚,香气扑鼻。这艳丽的妆扮,就是仙宫里的宫女也自愧不如。用笔细腻,像是在画一幅精美的工笔画。
可是,紧接着就是“易得凋零,更多少无情风雨。愁苦。闲院落凄凉,几番春暮”。话题一转,杏花就是再灿若云霞,只要一夜的风雨,便残红遍地,香消玉殒,只留下无限的哀怨凄凉。作者由杏花联想到自己,昨天还是尊贵的一国之君,高高在上,享受着人间的富贵荣华,可是,转瞬间,已繁华落尽,所有的一切都成为过眼云烟,自己和族人沦为亡国的阶下囚,在异国的土地上,受尽百般凌辱。
下阕接着写“凭寄离恨重重。这双燕,何曾会人言语。天遥路远,万水千山,知他故宫何处。怎不思量,除梦里、有时曾去。无据。和梦也、新来不做”。作者怀念遥远的故国,更留恋以前的权势、富贵,他责怪燕子不会人类的语言,不能向他传递故国的消息,就是梦回故国,那梦也是支离破碎的,不完整的。面对此时的悲惨的处境,作者只能用回忆来抚慰内心的痛苦,他沉浸在那虚幻的梦里。“梦里不知身是客”,只有在梦里,他暂时忘却烦忧,可是,渐渐地连梦也凝固了,干涸了,残破了……
赵佶即宋徽宗,在位二十五年。他精通诗词、书法、音乐、歌吹,多才多艺。他本是一位艺术家,一个文人。他有着文人的感性和柔软,没有帝王的理性和霸气,可是,他不能选择是否成为一国之君,当他被推上帝王的宝座,悲剧也就是注定的。他根本不会管理朝政,他沉迷的是诗词歌赋,他享受的是歌舞升平,他向往的是风花雪月,他一味的重用奸臣,最终导致亡国。
假若,他不是一国之君,他一定过着吟诗作画,轻松闲适的生活,他会更加专心于他的诗词书画,他会在艺术上做出更大的成就,他必定是幸福的,惬意的……是他误了整个国家,而国家又误了他的人生。
宋徽宗是可恨的,他只接受了作为帝王的富贵荣华,却放下了天下苍生的幸福重托;宋徽宗是可怜的,他没有权利去选择自己的人生,后人不会因为他的才华横溢而原谅他的过错,他只能是一个亡国的国君,在囚禁九年后,终于凄惨的死在异国的土地上,再也没能回到故土。
【每天一笑】
我外甥初中生,在我眼里也就算小屁孩一个。今天来我家玩,我问他:“有女朋友没?”,他说:“没有”
我说:“这么大了没有女朋友,不会是喜欢男生吧?” 朋友就要先看她妈,现在女生太小没长开,她妈好看将来才不丑,家长会我都瞧过了,没好看的……”
【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】
1、通篇拟人法
【特点】
采用通篇拟人法写景,要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人,因此它们的语言、动作、思想,全文显得和谐。
2、比较异同法
【特点】
俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物,首先要有比较点。例如对两种植物相比,可以比颜色,比形状,比香味。有了比较点,就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去,大同小异。但是,通过比较可以从小异中比出特征。例如,同样是雨,就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。说明问题;另一种是横比,即对两种事物进行比较,找出相异点来。采用比较异同法描写景物时,要灵活选用。
3、景物幻化法
【特点】
我们在平常的生活中,往往出现这样的情况:我们凝望某一景物时间较长以后,好像这个景物动起来变成另一种事物,这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代,这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性,能帮助读者构成新的情景。