班级期中工作总结
九（3）班
本学期，学生即将面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都非常大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成，学有所获，走向成功。为此，我着重从以下几个方面开展工作：
第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作，特别是临界生、学困生，对他们进行鼓励、安抚。班级出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心，学习有干劲。
第二、教育培养班干部，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、严于律己、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要注意工作方法，不能恃宠而骄或粗暴专断。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特
别是在工作出现失误的时候。例如各科课代表开学之初工作都比较被动，老师拨一下转一下。针对这种情况，我及时与各科代表交流谈心，表示委以这项工作是老师对他们的充分信任，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！
第三、加强理想主义教育和自我教育。今年九年级学生面临的大的考试有3次：第1次教研考试、第2次教研考试、中考。尤其前2次考试是后面中考的预测，是学生填报志愿的重要参考。所以我们发动学生在班内制作了倒计时牌、张贴标语以激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强了学生的自我教育，制订了值日副班长制度，班级内学生自治自律。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。
第四、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育
的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。班级坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高学生自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的活动，树班风、创学风。使每个学生先学会做人，再学会学习。即使成不了才，也要成人。
第五、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面发展。
此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。教育学生爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学生主要加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任，我还加强了与学生家长的联络工作。发现学生有异常情况，就及时与家长或与监护人联系，相互配合，共同教育，把问题消除于萌芽状态。
距离中考仅剩20多天时间，在后面的这些日子里，我将继续勤跟紧促，鼓励诱导，使每个学生以最佳状态走完初中的最后一段路， 不去空想结果，重要的是这个过程无怨无悔、问心无愧。
九（3）班班主任 ：李晓燕
2012年5月23日
班级期中工作总结
九
（3）
班
李晓燕
班级期中工作总结
九（3）班
本学期，学生即将面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都非常大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成，学有所获，走向成功。为此，我着重从以下几个方面开展工作：
第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作，特别是临界生、学困生，对他们进行鼓励、安抚。班级出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心，学习有干劲。
第二、教育培养班干部，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、严于律己、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要注意工作方法，不能恃宠而骄或粗暴专断。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特
别是在工作出现失误的时候。例如各科课代表开学之初工作都比较被动，老师拨一下转一下。针对这种情况，我及时与各科代表交流谈心，表示委以这项工作是老师对他们的充分信任，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！
第三、加强理想主义教育和自我教育。今年九年级学生面临的大的考试有3次：第1次教研考试、第2次教研考试、中考。尤其前2次考试是后面中考的预测，是学生填报志愿的重要参考。所以我们发动学生在班内制作了倒计时牌、张贴标语以激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强了学生的自我教育，制订了值日副班长制度，班级内学生自治自律。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。
第四、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育
的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。班级坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高学生自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的活动，树班风、创学风。使每个学生先学会做人，再学会学习。即使成不了才，也要成人。
第五、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面发展。
此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。教育学生爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学生主要加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任，我还加强了与学生家长的联络工作。发现学生有异常情况，就及时与家长或与监护人联系，相互配合，共同教育，把问题消除于萌芽状态。
距离中考仅剩20多天时间，在后面的这些日子里，我将继续勤跟紧促，鼓励诱导，使每个学生以最佳状态走完初中的最后一段路， 不去空想结果，重要的是这个过程无怨无悔、问心无愧。
九（3）班班主任 ：李晓燕
2012年5月23日
班级期中工作总结
九
（3）
班
李晓燕