孩子心目中的好老师,对学生充满爱心,是学生尊敬的朋友;善于合作,具有人格魅力;勤于学习,不断充实自我;自信,是敢于挑战自我的开拓者;追求卓越,是富有创新精神而又懂得反思的研究者。为了自塑这样的形象,学生喜欢的老师应该不断去完善自我,超越自我,努力把自己发展成复合型教师,成为学生的引路人。 用爱心铸就和谐 学生喜欢的老师应该热爱教育事业,深爱自己的学生,喜爱自己的育人环境。师生情感本身就是一种巨大的教育力量,没有情感就没有教育。心中有“爱”则“和谐”,有“和谐”则“团结”,有“团结”则“成功”。学生喜欢的老师与学生之间讲求合作性学习,应和学生们努力地形成“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系。学生喜欢的老师应用自己的真心、信心、耐心凝聚起来的爱心来营造和谐的课堂、和谐的学习风气、和谐的师生关系、和谐的团队精神,让幸福之花处处开放! 用学习伴随教育 今天的教育要求教师不是教学生“一杯水”、“一桶水”,而是要帮学生挖一口井,让他们取之不尽、用之不竭。学生喜欢的老师应在工作中积极参加业务学习,坚持个人学习,丰富专业知识,提高自身素质。学生喜欢的老师不仅教学生知识,更重要是教学生如何学习、如何交往、如何生活。学生喜欢的老师在工作中不断总结经验、吸取教训,并借鉴他人的成功做法,使自己逐步走向成熟。树立终身学习的意识,克服繁重的教学任务、心理压力、家庭负担等问题,逐步提高理论素养和科研能力,最终实现专业发展和教学效果的双赢。 用智慧创造课堂 课堂是学生喜欢的老师的舞台。所以,孩子心目中的好老师都会认真备课、上课,精心地准备每一节课,尽最大的努力让每天的教学行为都接近完美。同时,也通过教学反思来不断地研究和探索,摸索教学的成功之路,走向课改深处。 用笑容迎接每一天 学生喜欢的老师是这样开始一天的工作的:清晨,踏着朝晖,呼吸着清新的空气,迈着矫健的步伐走进校园,走进教室,用微笑招呼同事,用期待和欣赏的目光问候她的学生。以满腔的热情,必胜的信心投入到一天的工作中,你想想那该是怎样的战斗力呀! 教育需要激情,需要全身心的投入、无私的奉献;教育需要活力,需要以年轻的心跳去激昂自己的工作。学生喜欢的老师是用激情、活力来实现自己奉献教育的理想,用自己良好的内在、外在树立让学生、家长、社会敬仰的教师形象。学生喜欢的老师在孩子心目中魅力无比! 你是这样的教师吗?努力吧,你会成为学生心目中喜欢的老师! (作者单位:吉林省通榆县同发明德小学) 责编 / 齐鲁青
孩子心目中的好老师,对学生充满爱心,是学生尊敬的朋友;善于合作,具有人格魅力;勤于学习,不断充实自我;自信,是敢于挑战自我的开拓者;追求卓越,是富有创新精神而又懂得反思的研究者。为了自塑这样的形象,学生喜欢的老师应该不断去完善自我,超越自我,努力把自己发展成复合型教师,成为学生的引路人。 用爱心铸就和谐 学生喜欢的老师应该热爱教育事业,深爱自己的学生,喜爱自己的育人环境。师生情感本身就是一种巨大的教育力量,没有情感就没有教育。心中有“爱”则“和谐”,有“和谐”则“团结”,有“团结”则“成功”。学生喜欢的老师与学生之间讲求合作性学习,应和学生们努力地形成“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系。学生喜欢的老师应用自己的真心、信心、耐心凝聚起来的爱心来营造和谐的课堂、和谐的学习风气、和谐的师生关系、和谐的团队精神,让幸福之花处处开放! 用学习伴随教育 今天的教育要求教师不是教学生“一杯水”、“一桶水”,而是要帮学生挖一口井,让他们取之不尽、用之不竭。学生喜欢的老师应在工作中积极参加业务学习,坚持个人学习,丰富专业知识,提高自身素质。学生喜欢的老师不仅教学生知识,更重要是教学生如何学习、如何交往、如何生活。学生喜欢的老师在工作中不断总结经验、吸取教训,并借鉴他人的成功做法,使自己逐步走向成熟。树立终身学习的意识,克服繁重的教学任务、心理压力、家庭负担等问题,逐步提高理论素养和科研能力,最终实现专业发展和教学效果的双赢。 用智慧创造课堂 课堂是学生喜欢的老师的舞台。所以,孩子心目中的好老师都会认真备课、上课,精心地准备每一节课,尽最大的努力让每天的教学行为都接近完美。同时,也通过教学反思来不断地研究和探索,摸索教学的成功之路,走向课改深处。 用笑容迎接每一天 学生喜欢的老师是这样开始一天的工作的:清晨,踏着朝晖,呼吸着清新的空气,迈着矫健的步伐走进校园,走进教室,用微笑招呼同事,用期待和欣赏的目光问候她的学生。以满腔的热情,必胜的信心投入到一天的工作中,你想想那该是怎样的战斗力呀! 教育需要激情,需要全身心的投入、无私的奉献;教育需要活力,需要以年轻的心跳去激昂自己的工作。学生喜欢的老师是用激情、活力来实现自己奉献教育的理想,用自己良好的内在、外在树立让学生、家长、社会敬仰的教师形象。学生喜欢的老师在孩子心目中魅力无比! 你是这样的教师吗?努力吧,你会成为学生心目中喜欢的老师! (作者单位:吉林省通榆县同发明德小学) 责编 / 齐鲁青