5-2 亡羊补牢
教学目标：
1.认识2个生字，会写8个生字，掌握2个多音字“圈、钻”。
2.有感情地朗读课文。
3.体会寓意，懂得应该听从别人的劝告，及时改正错误的行为。
教学重、难点：了解寓言主要内容，体会寓意。
教学准备：生字卡片，课件。
教学时数：2课时
第一课时
教学内容：1.学习生字。2.初读课文，了解课文内容，体会寓言的寓意。
教学过程：
一、初读课文，学习生字。
1.教师范读课文，学生听清生字的读音。
2.认读二类生字。
3.读课文，了解课文内容。
4.学习一类生字。
①补：形声字，部首是“衣字旁”。
取长补短 亡羊补牢 于事无补 补充 补课
②圈：juān 用栅栏把家禽、家畜围起来：把猪圈起来。
juàn 圈养 牛圈 羊圈 猪圈
quān 圈点 圈套 圈子 项圈 眼圈 转圈
③狼：与“狠”用形声字的方法区分。
狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽 狼心狗肺 引狼入室
④钻：zuān 钻井 钻探 钻心 钻研 钻营
zuàn 钻床 钻机 钻戒 钻台 钻头
⑤堵：你还知道哪些右边带“者”的字？堵车 堵截 堵塞
⑥吧：ba 语气助词，用在句中或句尾。可以让学生用这个字说句话。
bā 吧嗒 吧哒 吧唧 酒吧 网吧
⑦悔：悔过 悔恨 悔悟 反悔 后悔
⑧接：接触 间接 迎接 接二连三再接再厉 目不暇接
二、理解课文内容。
1.齐读第一自然段，这段主要写了什么？
2.分角色朗读对话，想想应该读出怎样的语气？
3.养羊人没有接受街坊（邻居）的劝告，结果怎样？
4.指名读最后一段，从“后悔”和“接受”这两个词，你明白了什么？可以从这里引申出寓意。
5.读读最后一句，如果去掉“再也”，行不行？（“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，说明了有错就改的重要性。如果没有“再也”，就不能起到强调作用。）
三、分析课题，理解寓意。
1.亡：丢失。牢：这里指羊圈。【亡羊补牢】丢了羊修补羊圈。
2.寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时、认真改正，就不算晚。
第二课时
教学内容： 1.完成课后练习。2.练习讲这个寓言故事。
教学过程：
1.比一比，组成词语写下来。此题还可以让学生再找找本课生字的形近字。
2.读一读，写一写。亡羊补牢 悔恨 钻研 接连不断
3.读一读，结合课文，谈谈你的体会。本题可以在分析课文时进行。
4.读一读，想一想，接下来会发生什么呢？
从这个故事中，你明白了什么？生活中还有哪些类似的事情呢？
5.作业：有感情地朗读课文，再给别人讲讲这个故事及你学习后的体会和感受。
板书设计：
5-2 亡羊补牢
教学目标：
1.认识2个生字，会写8个生字，掌握2个多音字“圈、钻”。
2.有感情地朗读课文。
3.体会寓意，懂得应该听从别人的劝告，及时改正错误的行为。
教学重、难点：了解寓言主要内容，体会寓意。
教学准备：生字卡片，课件。
教学时数：2课时
第一课时
教学内容：1.学习生字。2.初读课文，了解课文内容，体会寓言的寓意。
教学过程：
一、初读课文，学习生字。
1.教师范读课文，学生听清生字的读音。
2.认读二类生字。
3.读课文，了解课文内容。
4.学习一类生字。
①补：形声字，部首是“衣字旁”。
取长补短 亡羊补牢 于事无补 补充 补课
②圈：juān 用栅栏把家禽、家畜围起来：把猪圈起来。
juàn 圈养 牛圈 羊圈 猪圈
quān 圈点 圈套 圈子 项圈 眼圈 转圈
③狼：与“狠”用形声字的方法区分。
狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽 狼心狗肺 引狼入室
④钻：zuān 钻井 钻探 钻心 钻研 钻营
zuàn 钻床 钻机 钻戒 钻台 钻头
⑤堵：你还知道哪些右边带“者”的字？堵车 堵截 堵塞
⑥吧：ba 语气助词，用在句中或句尾。可以让学生用这个字说句话。
bā 吧嗒 吧哒 吧唧 酒吧 网吧
⑦悔：悔过 悔恨 悔悟 反悔 后悔
⑧接：接触 间接 迎接 接二连三再接再厉 目不暇接
二、理解课文内容。
1.齐读第一自然段，这段主要写了什么？
2.分角色朗读对话，想想应该读出怎样的语气？
3.养羊人没有接受街坊（邻居）的劝告，结果怎样？
4.指名读最后一段，从“后悔”和“接受”这两个词，你明白了什么？可以从这里引申出寓意。
5.读读最后一句，如果去掉“再也”，行不行？（“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，说明了有错就改的重要性。如果没有“再也”，就不能起到强调作用。）
三、分析课题，理解寓意。
1.亡：丢失。牢：这里指羊圈。【亡羊补牢】丢了羊修补羊圈。
2.寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时、认真改正，就不算晚。
第二课时
教学内容： 1.完成课后练习。2.练习讲这个寓言故事。
教学过程：
1.比一比，组成词语写下来。此题还可以让学生再找找本课生字的形近字。
2.读一读，写一写。亡羊补牢 悔恨 钻研 接连不断
3.读一读，结合课文，谈谈你的体会。本题可以在分析课文时进行。
4.读一读，想一想，接下来会发生什么呢？
从这个故事中，你明白了什么？生活中还有哪些类似的事情呢？
5.作业：有感情地朗读课文，再给别人讲讲这个故事及你学习后的体会和感受。
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