用诗意的笔触来描绘
—— 谈如何写好场景
场景描写是写作训练的基本内容，也是检测考生写作功底最好的手段之一。描写的人
物是否血肉丰满，个性突显，场景是否具体、形象以及场景中是否有生动传神的细节，是评
判一篇高考记叙文高低优劣的标准。考纲中的“丰富”的条目就有“形象丰满，意境深远”
的具体要求，而场景描写是达到这一要求的有效途径。
那么，怎样进行场景描写呢？
场景描写的原则： 1、要用描写的方法来刻画场景而不能用叙述或说明的手段来述说场景；
2、场景描写要以现实中的“特定场景”和中外文学作品中的“经典界面”为取材原则；3、
场景描写要完整、有画面感，更重要的是要用富有诗意的笔触来描绘，做到诗画结合；4、
场景描写要以雕琢富有包孕性的“细节”为己任；5、场景描写要细腻、有层次，要做到动
静结合、虚实结合、点面结合。
场景描写的方法：
（一）、运用充满诗意的笔触，调动多种修辞方法和表现手法，化静为动,化无形为有形，化
抽象为具体，使场景具体、形象而有灵性。
示例导引：贺铸词云：“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮梅子黄时雨”。这里，作者通
过“烟草”“风絮”“梅子雨”等三个常见的比喻和具体而又形象的意象，把无形而又无法排
遣的“闲愁”鲜明地展现在读者的面前，收到了“不著一字，尽得风流”（司空图〈诗品〉）
的功效。同样，如果我们在平时描摹场景时，能自觉地用充满诗情画意的笔触来描写，那么，
文章“别有一番风姿”。
教材经典举隅：白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂
弹，大珠小珠落玉盘”。“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”“四弦一声如裂帛”等等描写，
把难以摹写的声音以及音乐旋律的变化写得“状难写之景如在眼前”。
例文： 片断描写 王娟
深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童
年时迷人的小河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙，揉碎一弯金光。
粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我们揣在河里，
轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到温馨与宁静，浆声唉乃，把我从美好
的回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落
水，随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是
枝繁叶茂，而是枝干叶寥„„„一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那曾经巍然不屈的
杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。蔡智敏〈新思路
记叙文突破〉
点评：本片断有以下几个特点：1、画面完整首尾圆合，首句“感怀于落木萧萧”起笔，奠
定全文的抒情基调，收束时的“枯草”“沙丘”“枝干叶廖”等词句，应和首句的“萧萧”，
语脉顺畅，有致。2、多种修辞方法的运用是这段场景描写的最大“亮点”。如，作者把身姿
婀娜的老柳，比做“老者的长髯”，把深秋的小河比做“一位干瘦的老人”既新奇又富有底
蕴；“河水微蹙，揉碎一弯金光”中，“微蹙”对河水的富有灵性人格化的描写、“一弯”对
于“金光”的修饰，移用手法的运用，更使得文段描写富有诗意。3、诗意的收束句“但我
分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严”使得文句意蕴深远，真正收到了绘
形传神的效果。
（二）、利用赋色（着色），使场景的色彩、线条、疏密及变化层次更为鲜明，既可以使场
景的诗意的特点凸显，也可以使场景的冲击力、震撼力、感染力得到提高和加强。
诗词示例：
“白水暮东流，青山犹哭声”杜甫《新安吏》；
“轻红流烟湿艳姿，行云飞去明星稀”《古别离》（孟郊），“忍放花如雪，青楼扑酒旗”李商
隐《赠柳》。上述例子中表示色彩的词语的运用，使得整句甚至整首诗活力毕现，增色不少。
例文：微山湖寻秋 刘海超
芦花放白的时节，我们荡舟游览了微山湖，想从她那汪汪一碧的湖水中寻觅点什么？
嗬，好大的一面镜子！它照映着蓝天，照着白云；照映着青山，照映着绿草。远处，渔夫在
撒网,撒在绿草上,撒在青山上,撒在白去上,撒在蓝天上.就像画,像诗,又像是一首优美的抒情
曲。我伫立良久，要不是同伴叫喊，我真忘了游湖。一路上,我们犹如在欣赏一卷清新淡雅
的水乡秋图。随着画轴的徐徐展开，一幅幅画便呈现于我们眼前了。
„„
微山湖的水却有天然的风韵，平展如镜的湖面，仿佛铺上了一层光滑的薄锦，又像涂了清亮
的明油一般，。„„
忽然，远处飘来了一片白云，一弯新月摇荡其中。我们难道走进天宇之中？“看，湖上牧鸭
的。”„„
站在山颠，鸟瞰四周，那共长天一色的秋水，那与落霞齐飞的孤鹜；柳絮般的芦花，白云似
的鸭群；洁白的帆碧蓝的天„„这就是微山湖的秋„„
点评：作者笔下的“微山湖”其实就是一幅“秋意图”。在这里，有“芦花放白”“汪汪一碧”
“蓝天”“白云”“青山”“绿草”“光滑的薄锦”“清亮的明油”“落霞”“新月”，多么繁复的
色彩，而正是由于这些色彩的巧妙搭配和组合，才使得这幅图画动静相宜，虚实结合，给读
者以强烈的视觉冲击。好一幅“微山秋景图”！
（三）运用移情等表现手法，使得场景描写情景交融、生动形象有意蕴。
诗词示例：
姜夔的《扬州慢》词：“废池乔木，犹厌言兵”将人民对战争的憎恨和厌恶的情感，转移、
倾注于“废池”“乔木”身上，使得“废池”“乔木”有了灵性，物犹如此，人何以堪？在漫
不经意的描写中，寄寓了作者伤时伤乱的“黍离之悲”，便是经典的例子。
场景作文要注意的几点：
1、单刀直入的直切方法，要力戒大段的叙述和冗长的铺垫；场景描写的收束要具有不确定
性；或者结局富有戏剧性，“意料之外，情理之中”。
2、要使场景描写中的细节，成为文章的“出彩”之处。如，《守财奴》中的关于哥朗台看见
女儿的梳妆匣时的“本能反应”和哥朗台临死时骇人的举动；《药》中的康大叔出场时的“装
束”。
训练参考题目：
1、课堂上精彩的一瞬； 2、福利彩票摸奖现场一瞥；
3、阅览室内，一位同学突然闯入„„ 4、课间十分钟，两位同学为北京“申奥”而争论
不已 ；
5、篮球场上，当别的班级的同学偶然把球投入篮筐时，围观的同学们„„
6、两位久别重逢的老朋友见面的一瞬„„
训练题目也可以从文学作品中移植
训练参考题目：
1、《药》中的群众围观革命者夏瑜被杀的场景
2、《祝福》中祥林嫂向鲁镇的人们讲述“阿毛的故事”时的情景
3、王勃挥毫泼墨写作《滕王阁序》的场景
4、康大叔向众茶客自我吹嘘的情景
用诗意的笔触来描绘
—— 谈如何写好场景
场景描写是写作训练的基本内容，也是检测考生写作功底最好的手段之一。描写的人
物是否血肉丰满，个性突显，场景是否具体、形象以及场景中是否有生动传神的细节，是评
判一篇高考记叙文高低优劣的标准。考纲中的“丰富”的条目就有“形象丰满，意境深远”
的具体要求，而场景描写是达到这一要求的有效途径。
那么，怎样进行场景描写呢？
场景描写的原则： 1、要用描写的方法来刻画场景而不能用叙述或说明的手段来述说场景；
2、场景描写要以现实中的“特定场景”和中外文学作品中的“经典界面”为取材原则；3、
场景描写要完整、有画面感，更重要的是要用富有诗意的笔触来描绘，做到诗画结合；4、
场景描写要以雕琢富有包孕性的“细节”为己任；5、场景描写要细腻、有层次，要做到动
静结合、虚实结合、点面结合。
场景描写的方法：
（一）、运用充满诗意的笔触，调动多种修辞方法和表现手法，化静为动,化无形为有形，化
抽象为具体，使场景具体、形象而有灵性。
示例导引：贺铸词云：“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮梅子黄时雨”。这里，作者通
过“烟草”“风絮”“梅子雨”等三个常见的比喻和具体而又形象的意象，把无形而又无法排
遣的“闲愁”鲜明地展现在读者的面前，收到了“不著一字，尽得风流”（司空图〈诗品〉）
的功效。同样，如果我们在平时描摹场景时，能自觉地用充满诗情画意的笔触来描写，那么，
文章“别有一番风姿”。
教材经典举隅：白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂
弹，大珠小珠落玉盘”。“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”“四弦一声如裂帛”等等描写，
把难以摹写的声音以及音乐旋律的变化写得“状难写之景如在眼前”。
例文： 片断描写 王娟
深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童
年时迷人的小河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙，揉碎一弯金光。
粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我们揣在河里，
轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到温馨与宁静，浆声唉乃，把我从美好
的回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落
水，随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是
枝繁叶茂，而是枝干叶寥„„„一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那曾经巍然不屈的
杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。蔡智敏〈新思路
记叙文突破〉
点评：本片断有以下几个特点：1、画面完整首尾圆合，首句“感怀于落木萧萧”起笔，奠
定全文的抒情基调，收束时的“枯草”“沙丘”“枝干叶廖”等词句，应和首句的“萧萧”，
语脉顺畅，有致。2、多种修辞方法的运用是这段场景描写的最大“亮点”。如，作者把身姿
婀娜的老柳，比做“老者的长髯”，把深秋的小河比做“一位干瘦的老人”既新奇又富有底
蕴；“河水微蹙，揉碎一弯金光”中，“微蹙”对河水的富有灵性人格化的描写、“一弯”对
于“金光”的修饰，移用手法的运用，更使得文段描写富有诗意。3、诗意的收束句“但我
分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严”使得文句意蕴深远，真正收到了绘
形传神的效果。
（二）、利用赋色（着色），使场景的色彩、线条、疏密及变化层次更为鲜明，既可以使场
景的诗意的特点凸显，也可以使场景的冲击力、震撼力、感染力得到提高和加强。
诗词示例：
“白水暮东流，青山犹哭声”杜甫《新安吏》；
“轻红流烟湿艳姿，行云飞去明星稀”《古别离》（孟郊），“忍放花如雪，青楼扑酒旗”李商
隐《赠柳》。上述例子中表示色彩的词语的运用，使得整句甚至整首诗活力毕现，增色不少。
例文：微山湖寻秋 刘海超
芦花放白的时节，我们荡舟游览了微山湖，想从她那汪汪一碧的湖水中寻觅点什么？
嗬，好大的一面镜子！它照映着蓝天，照着白云；照映着青山，照映着绿草。远处，渔夫在
撒网,撒在绿草上,撒在青山上,撒在白去上,撒在蓝天上.就像画,像诗,又像是一首优美的抒情
曲。我伫立良久，要不是同伴叫喊，我真忘了游湖。一路上,我们犹如在欣赏一卷清新淡雅
的水乡秋图。随着画轴的徐徐展开，一幅幅画便呈现于我们眼前了。
„„
微山湖的水却有天然的风韵，平展如镜的湖面，仿佛铺上了一层光滑的薄锦，又像涂了清亮
的明油一般，。„„
忽然，远处飘来了一片白云，一弯新月摇荡其中。我们难道走进天宇之中？“看，湖上牧鸭
的。”„„
站在山颠，鸟瞰四周，那共长天一色的秋水，那与落霞齐飞的孤鹜；柳絮般的芦花，白云似
的鸭群；洁白的帆碧蓝的天„„这就是微山湖的秋„„
点评：作者笔下的“微山湖”其实就是一幅“秋意图”。在这里，有“芦花放白”“汪汪一碧”
“蓝天”“白云”“青山”“绿草”“光滑的薄锦”“清亮的明油”“落霞”“新月”，多么繁复的
色彩，而正是由于这些色彩的巧妙搭配和组合，才使得这幅图画动静相宜，虚实结合，给读
者以强烈的视觉冲击。好一幅“微山秋景图”！
（三）运用移情等表现手法，使得场景描写情景交融、生动形象有意蕴。
诗词示例：
姜夔的《扬州慢》词：“废池乔木，犹厌言兵”将人民对战争的憎恨和厌恶的情感，转移、
倾注于“废池”“乔木”身上，使得“废池”“乔木”有了灵性，物犹如此，人何以堪？在漫
不经意的描写中，寄寓了作者伤时伤乱的“黍离之悲”，便是经典的例子。
场景作文要注意的几点：
1、单刀直入的直切方法，要力戒大段的叙述和冗长的铺垫；场景描写的收束要具有不确定
性；或者结局富有戏剧性，“意料之外，情理之中”。
2、要使场景描写中的细节，成为文章的“出彩”之处。如，《守财奴》中的关于哥朗台看见
女儿的梳妆匣时的“本能反应”和哥朗台临死时骇人的举动；《药》中的康大叔出场时的“装
束”。
训练参考题目：
1、课堂上精彩的一瞬； 2、福利彩票摸奖现场一瞥；
3、阅览室内，一位同学突然闯入„„ 4、课间十分钟，两位同学为北京“申奥”而争论
不已 ；
5、篮球场上，当别的班级的同学偶然把球投入篮筐时，围观的同学们„„
6、两位久别重逢的老朋友见面的一瞬„„
训练题目也可以从文学作品中移植
训练参考题目：
1、《药》中的群众围观革命者夏瑜被杀的场景
2、《祝福》中祥林嫂向鲁镇的人们讲述“阿毛的故事”时的情景
3、王勃挥毫泼墨写作《滕王阁序》的场景
4、康大叔向众茶客自我吹嘘的情景