教学常规考核简报
2016年春季学期教育教学常规管理工作检查情况
本学期以来，我校教学常规考核小组对我校全体教师的教学常规工作进行了全面考核。本次考核情况一般，教师重
视程度不高，检查内容不够
完整、全面，情况如下：
教学常规检查的内容
有：备课、听课、作业批改、
培优辅差及教学反思、业务
学习培训记录、班级管理
等。
在检查过程中，查看了
教师制定的“教学工作计
划”、“进度计划”、培优辅差情况、教研活动参与情况、业务学习培训情况等情况。作业批改不规范，在批改作业时，部分老师不注重纠错订正，在作业评价方面大多数老师没有评语，有的班级老师让学生自己批改
作业和试卷，学生作业中的错题
未能及时更改。部分学生书写比
较马虎，做题格式不规范。教师
批改不细致，没有能够反映学生
作业中的错误做法及纠正措施。
教学常规是学校教学工作
的核心，是学校的立足之
本，更是教师份内的本职
工作。通过本次教学常规
的检查，一方面找出我们
的不足，另一方面也是我
们互相学习和交流的机
会，这样更能促进我们教
学常规工作的进一步落
实，改进我们的教学工
作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
鲁章小学 2016年4月28日
教学常规考核简报
2016年春季学期教育教学常规管理工作检查情况
本学期以来，我校教学常规考核小组对我校全体教师的教学常规工作进行了全面考核。本次考核情况一般，教师重
视程度不高，检查内容不够
完整、全面，情况如下：
教学常规检查的内容
有：备课、听课、作业批改、
培优辅差及教学反思、业务
学习培训记录、班级管理
等。
在检查过程中，查看了
教师制定的“教学工作计
划”、“进度计划”、培优辅差情况、教研活动参与情况、业务学习培训情况等情况。作业批改不规范，在批改作业时，部分老师不注重纠错订正，在作业评价方面大多数老师没有评语，有的班级老师让学生自己批改
作业和试卷，学生作业中的错题
未能及时更改。部分学生书写比
较马虎，做题格式不规范。教师
批改不细致，没有能够反映学生
作业中的错误做法及纠正措施。
教学常规是学校教学工作
的核心，是学校的立足之
本，更是教师份内的本职
工作。通过本次教学常规
的检查，一方面找出我们
的不足，另一方面也是我
们互相学习和交流的机
会，这样更能促进我们教
学常规工作的进一步落
实，改进我们的教学工
作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
鲁章小学 2016年4月28日