作为一名人民教师，我对这次踏青活动很满意，感觉这次活动举办的很有意义。
这次活动设计中有一个重要的活动环节--家长带自己的孩子放风筝。孩子们的风筝都是新买的，每个风筝都是好的，但有的风筝就放飞了起来，有的就没有放起来。
作为本次活动的主要组织者之一，为达到我们的活动目的，我亲自带了两位学生放风筝。带第一位学生时我教学生等待风，然后确定风向再慢慢地迎风把风筝放了起来。这位学生很开心因为我们是第一个把风筝放飞起来的合作团队。可好景不长这位学生没有注意风筝线并没有多长，放着放着线没有了脱手而去，风筝自然就掉了下来。——风筝就像我们的孩子，我们不要因他有了一点成绩而沾沾自喜，线就像后续的努力，后续的培养等等。
带第二位学生放时，没有什么风，我特意带着孩子尝试好几次，风筝很难放起来。周围的家长和孩子有的着急、有的在笑。——风筝就像我们的孩子，每个风筝都是好的，每个孩子都是一颗好种子。但孩子的成才就凭他是一颗好种子够吗？风就像我们孩子的家庭、教育、社会等外部因素。如这些外部因素不到位，孩子的成长会受到严重的影响，就像风筝一样很难放飞起来。后来学生托风筝，我来放。在我奋力奔跑的情况下风筝飞了起来。只是我体力也是有限的。不跑了风筝也就先慢后快地落了下来。我也让这位学生奔跑着吧风筝放飞了起来——孩子在你的外在条件不好的情况下，你还是可以成才的，只是你要比别人付出更多更多。只要你 努力，只要你奔跑起来。
作为一名人民教师，我对这次踏青活动很满意，感觉这次活动举办的很有意义。
这次活动设计中有一个重要的活动环节--家长带自己的孩子放风筝。孩子们的风筝都是新买的，每个风筝都是好的，但有的风筝就放飞了起来，有的就没有放起来。
作为本次活动的主要组织者之一，为达到我们的活动目的，我亲自带了两位学生放风筝。带第一位学生时我教学生等待风，然后确定风向再慢慢地迎风把风筝放了起来。这位学生很开心因为我们是第一个把风筝放飞起来的合作团队。可好景不长这位学生没有注意风筝线并没有多长，放着放着线没有了脱手而去，风筝自然就掉了下来。——风筝就像我们的孩子，我们不要因他有了一点成绩而沾沾自喜，线就像后续的努力，后续的培养等等。
带第二位学生放时，没有什么风，我特意带着孩子尝试好几次，风筝很难放起来。周围的家长和孩子有的着急、有的在笑。——风筝就像我们的孩子，每个风筝都是好的，每个孩子都是一颗好种子。但孩子的成才就凭他是一颗好种子够吗？风就像我们孩子的家庭、教育、社会等外部因素。如这些外部因素不到位，孩子的成长会受到严重的影响，就像风筝一样很难放飞起来。后来学生托风筝，我来放。在我奋力奔跑的情况下风筝飞了起来。只是我体力也是有限的。不跑了风筝也就先慢后快地落了下来。我也让这位学生奔跑着吧风筝放飞了起来——孩子在你的外在条件不好的情况下，你还是可以成才的，只是你要比别人付出更多更多。只要你 努力，只要你奔跑起来。