"活动"告示牌
你希望别人了解你吗？你希望了解他人吗？其实，都不难。
目标：用新的方法促使学员把重要信息与他人一起分享
时间：20分钟
教具：每人一张纸、一支水笔和透明胶带 过程：
1． 问两三个关于学员个人的问题，把问题用幻灯片或挂图展示给大家看。给每人发一张纸和一支水笔，请他们把自己的姓名写在纸的顶端，然后写出两三道问题的答案。问题举例如下：
（1） 你最爱吃的是什么？
（2） 你的宠物最惹人生气的事是什么？
（3） 你近期读过的好书是什么？
（4） 你喜爱的影片是什么？（或者你喜爱的男演员或女演员是谁？）
2． 请学员用透明胶带彼此帮助把答案纸贴在自己肩头（这样他们看上去就像活动的告示牌）。大家在房间内自由走动，弄清楚谁是谁。
3． 如果时间更为充裕，可以让学员自己设计问题，并通过投票的方式选出其中三个。 讨论：
1． 对这一集体设计的打破僵局的游戏作何感想？
2． 如果再做一次游戏，你最想知道哪方面的信息？
"活动"告示牌
你希望别人了解你吗？你希望了解他人吗？其实，都不难。
目标：用新的方法促使学员把重要信息与他人一起分享
时间：20分钟
教具：每人一张纸、一支水笔和透明胶带 过程：
1． 问两三个关于学员个人的问题，把问题用幻灯片或挂图展示给大家看。给每人发一张纸和一支水笔，请他们把自己的姓名写在纸的顶端，然后写出两三道问题的答案。问题举例如下：
（1） 你最爱吃的是什么？
（2） 你的宠物最惹人生气的事是什么？
（3） 你近期读过的好书是什么？
（4） 你喜爱的影片是什么？（或者你喜爱的男演员或女演员是谁？）
2． 请学员用透明胶带彼此帮助把答案纸贴在自己肩头（这样他们看上去就像活动的告示牌）。大家在房间内自由走动，弄清楚谁是谁。
3． 如果时间更为充裕，可以让学员自己设计问题，并通过投票的方式选出其中三个。 讨论：
1． 对这一集体设计的打破僵局的游戏作何感想？
2． 如果再做一次游戏，你最想知道哪方面的信息？