中学英语语法知识体系
词法基础知识：
词类：
冠词、介词、连词、感叹词
动词、副词、数词
名词、形容词、代词
语气：
陈述语气、祈使语气、虚拟语气
语态：
被动语态、主动语态
非谓语动词：
动词过去分词、动词ing、不定式
时态：
一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时
现在进行时、现在进行时、将来进行时、过去将来进行时
现在完成时、过去完成事、将来完成时、过去将来完成时
现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、过去将来完成进行时
拼读基础知识：
语调、语音、语音规则、字母
句法基础知识：
简单句基本句型
句子的类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句
句子的种类：简单句、并列句、复合句
直接引语间接引语
定语从句
状语从句
倒装句
主谓一致
强调句型
名词性从句：表语从句、主语从句、宾语从句、同位语从句
英语学习习惯
听英语的习惯：原版纯正口音、每天坚持
朗读背诵英语的习惯：清晰、大声朗读、连读
开口讲英语的习惯：鼓励帮助表扬、循序渐进
课外阅读英语的习惯：开阔视野，增加大脑仓库储备
书写英语的习惯：规范、正确和整洁
勤于练笔的习惯：书面造句、回答问题、看图写话及写信、写日记
使用英语工具书的习惯：语法书、英汉词典、双解词典、英语成语词典
积极参加课堂活动，争取机会回答问题、大胆用英语回答老师的提问、紧跟老师上课的节奏、适当记笔记
养成自学的习惯：课前预习、课后复习、独立作业、进行阶段复习
通过纠错本归纳总结
养成听磁带、看英语节目的习惯
英语课堂教学模式
课堂四环节：导入新课明确目标、自学指导整体感知、检查点拨探寻规律、深入探究回归系统
整体构建：学期语法探究课
词汇探究课：探究单词记忆工具
感知翻译课：扫清学习障碍
拓展提高：综合深入探究课、英语性别表演课、练习验收课
中学英语语法知识体系
词法基础知识：
词类：
冠词、介词、连词、感叹词
动词、副词、数词
名词、形容词、代词
语气：
陈述语气、祈使语气、虚拟语气
语态：
被动语态、主动语态
非谓语动词：
动词过去分词、动词ing、不定式
时态：
一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时
现在进行时、现在进行时、将来进行时、过去将来进行时
现在完成时、过去完成事、将来完成时、过去将来完成时
现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、过去将来完成进行时
拼读基础知识：
语调、语音、语音规则、字母
句法基础知识：
简单句基本句型
句子的类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句
句子的种类：简单句、并列句、复合句
直接引语间接引语
定语从句
状语从句
倒装句
主谓一致
强调句型
名词性从句：表语从句、主语从句、宾语从句、同位语从句
英语学习习惯
听英语的习惯：原版纯正口音、每天坚持
朗读背诵英语的习惯：清晰、大声朗读、连读
开口讲英语的习惯：鼓励帮助表扬、循序渐进
课外阅读英语的习惯：开阔视野，增加大脑仓库储备
书写英语的习惯：规范、正确和整洁
勤于练笔的习惯：书面造句、回答问题、看图写话及写信、写日记
使用英语工具书的习惯：语法书、英汉词典、双解词典、英语成语词典
积极参加课堂活动，争取机会回答问题、大胆用英语回答老师的提问、紧跟老师上课的节奏、适当记笔记
养成自学的习惯：课前预习、课后复习、独立作业、进行阶段复习
通过纠错本归纳总结
养成听磁带、看英语节目的习惯
英语课堂教学模式
课堂四环节：导入新课明确目标、自学指导整体感知、检查点拨探寻规律、深入探究回归系统
整体构建：学期语法探究课
词汇探究课：探究单词记忆工具
感知翻译课：扫清学习障碍
拓展提高：综合深入探究课、英语性别表演课、练习验收课