关于教育孩子的粗浅感受和困惑
说实在话，对于教育孩子我其实并没有什么真正意义上的、系统的教育方法，而且针对每一个孩子，由于他们的性格、爱好、习惯等都存在一定的差异，所以事实上也很难找到一个处处适用、个个管用的教育方法。现在我结合罗瑞晗的实际情况，简单谈一些感受和困惑：
感受：要想孩子在各方面（尤其在学习方面）能有大的进步，家长必须付出千万倍的艰辛和努力，绝不可以掉以轻心、放任自流。在这个成长时期，孩子毕竟如同幼苗，他们还没有足够的分析判断、理性认知能力，需要我们父母时时、处处地提醒、校正、督导，这样他们才有可能沿着一个正确的方向茁壮成长，不致于偏离方向。因此，对孩子必要的唠叨甚至是训斥至少对于我看来是必不可少的。
第一，重视预习，在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
第二，追求听课效率，上课要认真听讲
第三，引导孩子多读书，语文重在积累。（孩子喜欢看的健康的书都可以，但不推荐看漫画书，如果看的漫画书太多，写作会习惯会短句子。）
第四，多和老师沟通，多和家长交流。
困惑：我的困惑实际上与上面的感受是紧密联系在一起的，我想也应该是大多数家长头疼的问题，这就是如何能够真正提高孩子学习的主动性和自觉性、如何培养孩子一个扎实的高效的学习习惯。目前从罗瑞晗的情况来看，学习的主动性是很差的，经常需要在我们的催促、训斥下才能勉强取得一些效果，也经常会因为他的学习等问题搞得全家人心情烦闷、不欢而散，但没办法，这也许就是我“感受”中所指的“家长必须付出的千万倍艰辛和努力”吧。
此外，从学习习惯上来说，罗瑞晗也存在很大的不扎实、浮躁、学习上懒得动手的情况，有些问题看似已经掌握，但当考试中实际遇到时往往是一知半解，不能全面、准确、有条理地阐释清楚，甚至许多时候难题可以做对，一些基础的运算或书写反而时常出错。我想这可能和他平时不太科学的学习习惯有很大关系吧。
针对以上困惑，我们现在也找不到好的、立竿见影的方法，只能是经常通过说教的方式试图去解决，但目前收效甚微。希望大家能够提供一些好的建议和意见。
关于教育孩子的粗浅感受和困惑
说实在话，对于教育孩子我其实并没有什么真正意义上的、系统的教育方法，而且针对每一个孩子，由于他们的性格、爱好、习惯等都存在一定的差异，所以事实上也很难找到一个处处适用、个个管用的教育方法。现在我结合罗瑞晗的实际情况，简单谈一些感受和困惑：
感受：要想孩子在各方面（尤其在学习方面）能有大的进步，家长必须付出千万倍的艰辛和努力，绝不可以掉以轻心、放任自流。在这个成长时期，孩子毕竟如同幼苗，他们还没有足够的分析判断、理性认知能力，需要我们父母时时、处处地提醒、校正、督导，这样他们才有可能沿着一个正确的方向茁壮成长，不致于偏离方向。因此，对孩子必要的唠叨甚至是训斥至少对于我看来是必不可少的。
第一，重视预习，在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
第二，追求听课效率，上课要认真听讲
第三，引导孩子多读书，语文重在积累。（孩子喜欢看的健康的书都可以，但不推荐看漫画书，如果看的漫画书太多，写作会习惯会短句子。）
第四，多和老师沟通，多和家长交流。
困惑：我的困惑实际上与上面的感受是紧密联系在一起的，我想也应该是大多数家长头疼的问题，这就是如何能够真正提高孩子学习的主动性和自觉性、如何培养孩子一个扎实的高效的学习习惯。目前从罗瑞晗的情况来看，学习的主动性是很差的，经常需要在我们的催促、训斥下才能勉强取得一些效果，也经常会因为他的学习等问题搞得全家人心情烦闷、不欢而散，但没办法，这也许就是我“感受”中所指的“家长必须付出的千万倍艰辛和努力”吧。
此外，从学习习惯上来说，罗瑞晗也存在很大的不扎实、浮躁、学习上懒得动手的情况，有些问题看似已经掌握，但当考试中实际遇到时往往是一知半解，不能全面、准确、有条理地阐释清楚，甚至许多时候难题可以做对，一些基础的运算或书写反而时常出错。我想这可能和他平时不太科学的学习习惯有很大关系吧。
针对以上困惑，我们现在也找不到好的、立竿见影的方法，只能是经常通过说教的方式试图去解决，但目前收效甚微。希望大家能够提供一些好的建议和意见。