厉庄镇小学集体备课研讨记录
年 级 研讨内容
教学目标：
1、有表情的背诵古诗。 2、理解古诗的含义，学会松童药深 4 个生字。
一
学科
语文
周次 研讨人
教学重点：有表情的背诵古诗 教学难点：理解古诗的含义 教学课时：一课时 教学过程：
一、读题、研题 1、寻？隐？遇？ 2、想想题目的意思 3、引导质疑 二、研读课文 1、反复读 读准音，读通句。 2、哪些词不懂？
钻 研 记 录
3、议：什么意思？ 回到句中读读。 4、背背 三、探究问句 1、出示答句 2、想问句 3、分组汇报 4、对话 5、体会古诗用词的精炼：言、此、云深、处 四、书写指导 重点指导药、深 五、填诗，练字。 （ ）下问童子， ）去。 言师采（ 六、课外作业 给古诗题画
板书：
19、寻隐者不遇 松下问童子，
言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
《寻隐者不遇》教学设计
2
厉庄镇小学集体备课研讨记录
年 级 研讨内容
教学目标：
1、有表情的背诵古诗。 2、理解古诗的含义，学会松童药深 4 个生字。
一
学科
语文
周次 研讨人
教学重点：有表情的背诵古诗 教学难点：理解古诗的含义 教学课时：一课时 教学过程：
一、读题、研题 1、寻？隐？遇？ 2、想想题目的意思 3、引导质疑 二、研读课文 1、反复读 读准音，读通句。 2、哪些词不懂？
钻 研 记 录
3、议：什么意思？ 回到句中读读。 4、背背 三、探究问句 1、出示答句 2、想问句 3、分组汇报 4、对话 5、体会古诗用词的精炼：言、此、云深、处 四、书写指导 重点指导药、深 五、填诗，练字。 （ ）下问童子， ）去。 言师采（ 六、课外作业 给古诗题画
板书：
19、寻隐者不遇 松下问童子，
言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
《寻隐者不遇》教学设计
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