《如何写好作文开头》教案
教学目标：
1、了解作文开头的重要性。
2、了解并掌握几种常见的作文开头方法，能把掌握的方法运用到实际写作中。 教学重难点：了解并掌握几种常见的作文开头方法，能把掌握的方法运用到实际写作中。
教学安排2课时
教学准备 学案
教学过程
学习活动一：精彩纷呈说“开头”
（1） 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟烈的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（2） 你的头发白了，是雪。你的身躯弯了，是弓。啊！那雪花是岁月沧桑为你撒下的鲜花。啊！那弓是时间老人为你储蓄的力量。
（3）美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？
（4）晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上…
(5)常回家看看，回家……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的心，泪水已溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信以将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前……
(6) 我想：我永远不会忘记那天，那个烟雨濛濛的日子，那个暖暖的笑容．
(7)朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤地想大声呼叫：“请关注人类的生存环境吧！“
(8)生活里充满了美吗？是的，她就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里……
2、引出：展示的作文开头都有自己的特点，其实，每个人都喜欢醒目、亮丽的东西。 就像我们在商场看到新鲜的水果和醒目、新奇的商品，你能不心动吗？而今天我们要讲的作文的开头，就像商品的外表一样，让读者耳目一新，“一见钟情”，马上吸引读者的目光，引起读者读下去的兴趣。所以写好开头非常重要，所以我们说好的开头等于文章成功的一半。 学习活动二：别具慧眼赏“开头”
赏析满分作文开头，读一读，说说这样的开头好在哪里？
（一）老人·小屋
工人村有一间破旧的小屋。 小屋的主人，是一位老人。那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月，浑身皮包骨，腰弯得很厉害，他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。
赏析：开篇点题、 直入主题 、有环境描写和人物描写小屋和老人的形象直接展现在读 者读者眼前。 _ ____
（二）最好的奖赏
轻轻地翻一本厚而发黄的词典，夹在书里的一朵蒲公英映入眼帘，于是，回忆便像洪水般涌上心头，而我，开始拼凑记忆的碎片。
赏析：__发黄的词典中的一朵蒲公英引起了作者的回忆，也引起了读者的联想。_ “记忆的碎片”能够引起读者读下去的兴趣。 _ ____
（三）我想起了天使“哑女”
这是一个真实的故事。
那年新学期开始，刚一坐下，我便发现身旁多了个陌生的面孔。“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。
赏析： 简洁，直接告诉读者这是真实的故事，为下文设下了伏笔，悬念 。 _ ____
（四）留在心底的风景
外婆家屋后有一片田野，一到初夏，放眼望去，即将成熟的油菜地里仍星星点点地点缀着些菜花，拙朴的花香与清芬的泥土气息招来阵阵蜂蝶，好一派令人沉醉的田园生机!
赏析： 题目是有关风景 ，开头对风景进行了一番描写，让读者感觉自己就置身在生 机勃勃的田园上 . _ 学习活动三：总结归纳悟“开头”
学以致用写“开头”
归纳演练一：
（一）背影
朱自清
我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。
(二) 震憾我心灵的那幅画面
那更是一幅象征坚强与希望的画面，它深深地震撼了我。
这两个开头都使用了一个共同的方法：_开门见山_（开篇点题）_法。请以“我想起了那天”为题，用这种方法写一个开头。
_ ____
归纳演练二：
（一）春蚕
巴 金
春天是养蚕的季节。每到这个时候，我常常想起母亲来。解放前，我们家很穷，母亲靠养蚕换点儿钱，给我们姐弟俩交学费。
(二)风筝背后的思念
深圳一考生
公园里，狂风呼啸。在这寒冷的冬日里，竟然还有人放风筝，真令人惊异。我望着风筝在凛冽的寒风中摇摆不定，很多关于风筝关于童年的往事便悄然浮现。
这两个开头都使用了一个共同的方法：____联想回忆（事物联想）____法。请以“微笑”为题，用这种方法写一个30个字左右的开头。 _________ _ ____
归纳演练三：
（一）枣核
萧 乾
动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。
（二）最好的奖励
曾经，一位智者问过我这么一个问题：“小麻雀，你是一个聪明活泼的孩子，那么你认为世界上最好的奖赏是舒适？”“哈哈！当然是自由自在、无忧无虑的生活啦！这就是命运赐予我最好的奖赏了！对吗？”我回答说。“错！当然不是啦！”“那是什么呢？”“你自己想想吧！”
这两个开头都使用了一个共同的方法：____设置悬念_（埋下伏笔）_法。请以“我们的故事”为题，用这种方法写一个30个字左右的开头。 _________ _ ____
归纳演练四：
（一）在烈日和暴雨下
老 舍
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。
（二）我想起了那场风雨
凛冽的清风夹着冰凉的雨点，像无数钢针劈头盖脸地朝我身上脸上扎来。我裹紧单薄的衣裳望着歪曲的十字街道，渺小的我大概还在漫无目的地憧憬着什么吧！然而，片刻之后我慢慢地昏睡过去了。不远处雨点敲打汽车破壳的声音越来越远……
这两个开头都使用了一个共同的方法：_环境描写（情景交融）__法。请以“那一刻”为题，用这种方法写一个30个字左右的开头。 _________ _ ____ 学习活动四：课堂小结与布置作业
1、小结
除了这几种常用的方法外，还有很多方法，例如引用修辞法，直接抒情法等。如果你能熟练地运用这些开头方法，那么你的成功即日可望！
2、作业
假设你就是2015年的考生，现在你就坐在考场上，请拿起你的笔为你的高考作文写下一段美丽的开头。
要求：运用所学的开头方法与技巧，写一个开头，并写出所用的方法。
命题作文：
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 你的开头：
《如何写好作文开头》教案
教学目标：
1、了解作文开头的重要性。
2、了解并掌握几种常见的作文开头方法，能把掌握的方法运用到实际写作中。 教学重难点：了解并掌握几种常见的作文开头方法，能把掌握的方法运用到实际写作中。
教学安排2课时
教学准备 学案
教学过程
学习活动一：精彩纷呈说“开头”
（1） 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟烈的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（2） 你的头发白了，是雪。你的身躯弯了，是弓。啊！那雪花是岁月沧桑为你撒下的鲜花。啊！那弓是时间老人为你储蓄的力量。
（3）美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？
（4）晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上…
(5)常回家看看，回家……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的心，泪水已溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信以将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前……
(6) 我想：我永远不会忘记那天，那个烟雨濛濛的日子，那个暖暖的笑容．
(7)朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤地想大声呼叫：“请关注人类的生存环境吧！“
(8)生活里充满了美吗？是的，她就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里……
2、引出：展示的作文开头都有自己的特点，其实，每个人都喜欢醒目、亮丽的东西。 就像我们在商场看到新鲜的水果和醒目、新奇的商品，你能不心动吗？而今天我们要讲的作文的开头，就像商品的外表一样，让读者耳目一新，“一见钟情”，马上吸引读者的目光，引起读者读下去的兴趣。所以写好开头非常重要，所以我们说好的开头等于文章成功的一半。 学习活动二：别具慧眼赏“开头”
赏析满分作文开头，读一读，说说这样的开头好在哪里？
（一）老人·小屋
工人村有一间破旧的小屋。 小屋的主人，是一位老人。那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月，浑身皮包骨，腰弯得很厉害，他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。
赏析：开篇点题、 直入主题 、有环境描写和人物描写小屋和老人的形象直接展现在读 者读者眼前。 _ ____
（二）最好的奖赏
轻轻地翻一本厚而发黄的词典，夹在书里的一朵蒲公英映入眼帘，于是，回忆便像洪水般涌上心头，而我，开始拼凑记忆的碎片。
赏析：__发黄的词典中的一朵蒲公英引起了作者的回忆，也引起了读者的联想。_ “记忆的碎片”能够引起读者读下去的兴趣。 _ ____
（三）我想起了天使“哑女”
这是一个真实的故事。
那年新学期开始，刚一坐下，我便发现身旁多了个陌生的面孔。“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。
赏析： 简洁，直接告诉读者这是真实的故事，为下文设下了伏笔，悬念 。 _ ____
（四）留在心底的风景
外婆家屋后有一片田野，一到初夏，放眼望去，即将成熟的油菜地里仍星星点点地点缀着些菜花，拙朴的花香与清芬的泥土气息招来阵阵蜂蝶，好一派令人沉醉的田园生机!
赏析： 题目是有关风景 ，开头对风景进行了一番描写，让读者感觉自己就置身在生 机勃勃的田园上 . _ 学习活动三：总结归纳悟“开头”
学以致用写“开头”
归纳演练一：
（一）背影
朱自清
我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。
(二) 震憾我心灵的那幅画面
那更是一幅象征坚强与希望的画面，它深深地震撼了我。
这两个开头都使用了一个共同的方法：_开门见山_（开篇点题）_法。请以“我想起了那天”为题，用这种方法写一个开头。
_ ____
归纳演练二：
（一）春蚕
巴 金
春天是养蚕的季节。每到这个时候，我常常想起母亲来。解放前，我们家很穷，母亲靠养蚕换点儿钱，给我们姐弟俩交学费。
(二)风筝背后的思念
深圳一考生
公园里，狂风呼啸。在这寒冷的冬日里，竟然还有人放风筝，真令人惊异。我望着风筝在凛冽的寒风中摇摆不定，很多关于风筝关于童年的往事便悄然浮现。
这两个开头都使用了一个共同的方法：____联想回忆（事物联想）____法。请以“微笑”为题，用这种方法写一个30个字左右的开头。 _________ _ ____
归纳演练三：
（一）枣核
萧 乾
动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。
（二）最好的奖励
曾经，一位智者问过我这么一个问题：“小麻雀，你是一个聪明活泼的孩子，那么你认为世界上最好的奖赏是舒适？”“哈哈！当然是自由自在、无忧无虑的生活啦！这就是命运赐予我最好的奖赏了！对吗？”我回答说。“错！当然不是啦！”“那是什么呢？”“你自己想想吧！”
这两个开头都使用了一个共同的方法：____设置悬念_（埋下伏笔）_法。请以“我们的故事”为题，用这种方法写一个30个字左右的开头。 _________ _ ____
归纳演练四：
（一）在烈日和暴雨下
老 舍
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。
（二）我想起了那场风雨
凛冽的清风夹着冰凉的雨点，像无数钢针劈头盖脸地朝我身上脸上扎来。我裹紧单薄的衣裳望着歪曲的十字街道，渺小的我大概还在漫无目的地憧憬着什么吧！然而，片刻之后我慢慢地昏睡过去了。不远处雨点敲打汽车破壳的声音越来越远……
这两个开头都使用了一个共同的方法：_环境描写（情景交融）__法。请以“那一刻”为题，用这种方法写一个30个字左右的开头。 _________ _ ____ 学习活动四：课堂小结与布置作业
1、小结
除了这几种常用的方法外，还有很多方法，例如引用修辞法，直接抒情法等。如果你能熟练地运用这些开头方法，那么你的成功即日可望！
2、作业
假设你就是2015年的考生，现在你就坐在考场上，请拿起你的笔为你的高考作文写下一段美丽的开头。
要求：运用所学的开头方法与技巧，写一个开头，并写出所用的方法。
命题作文：
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 你的开头：