大自然的色彩
一、 教学目标：、
知识目标：简单了解光与色的关系，感知色调
能力目标：掌握相关色彩基础知识，努力完成好色彩作业和文字作业 情感目标：培养随时发现和欣赏美好事物的高雅审美习惯
二、重点难点：
1、重点：帮助学生认知。感受并运用简单色彩手段表达自然界的色彩关系和色调
2、难点：是学生比较准确地把真实景物或事物概括为简单的色彩关系
三、教学方法：直观教学法、启发式教学法。
四、教学过程：
1、导入：请一位学生朗诵一首永顺自然界的诗歌
2、出示教学目标：1) 光与色的关系，感知色调
2) 色彩基础知识，努力完成好色彩作
3. 布置学生自学内容：1) 淡淡自己对色彩的一些认识分析
2) 分析鹦鹉。孔雀的色彩关系，研究它们的不同
4. 检查学生自学效果
检查学生自学效果，学生回答问题，其他学生可以给予补充。
5、教师示范讲解：这些美丽的色彩是怎样形成的？在黑夜里，没有光线的情况下，这些色彩还有吗？引出并讲述光线与色彩的关系。光是有不同波长的七色光合成的，就是我们熟知的红橙黄，等。光线照射的物质上，因为物质有吸收和反射不同波长的光线的性质，所以会呈现不同的色彩。结合书上的范例和刚刚欣赏的图片，组织学生围绕自然界丰富多样的色彩现象进行讨论。
6、学生练习：自选简单工具画出荷花意图的色彩关系，教师巡视各组，师生共同讨论、构思，帮助学生解决疑难。
7、作品展示：
让学生大胆出示自己所画作品，解说所画内容。
8、作品讲评：
A、生生互评 B、师生共评
9、课堂小结：多动脑，多动手，集思广益才能创作出好作品
六. 课后反思：
大自然的色彩
一、 教学目标：、
知识目标：简单了解光与色的关系，感知色调
能力目标：掌握相关色彩基础知识，努力完成好色彩作业和文字作业 情感目标：培养随时发现和欣赏美好事物的高雅审美习惯
二、重点难点：
1、重点：帮助学生认知。感受并运用简单色彩手段表达自然界的色彩关系和色调
2、难点：是学生比较准确地把真实景物或事物概括为简单的色彩关系
三、教学方法：直观教学法、启发式教学法。
四、教学过程：
1、导入：请一位学生朗诵一首永顺自然界的诗歌
2、出示教学目标：1) 光与色的关系，感知色调
2) 色彩基础知识，努力完成好色彩作
3. 布置学生自学内容：1) 淡淡自己对色彩的一些认识分析
2) 分析鹦鹉。孔雀的色彩关系，研究它们的不同
4. 检查学生自学效果
检查学生自学效果，学生回答问题，其他学生可以给予补充。
5、教师示范讲解：这些美丽的色彩是怎样形成的？在黑夜里，没有光线的情况下，这些色彩还有吗？引出并讲述光线与色彩的关系。光是有不同波长的七色光合成的，就是我们熟知的红橙黄，等。光线照射的物质上，因为物质有吸收和反射不同波长的光线的性质，所以会呈现不同的色彩。结合书上的范例和刚刚欣赏的图片，组织学生围绕自然界丰富多样的色彩现象进行讨论。
6、学生练习：自选简单工具画出荷花意图的色彩关系，教师巡视各组，师生共同讨论、构思，帮助学生解决疑难。
7、作品展示：
让学生大胆出示自己所画作品，解说所画内容。
8、作品讲评：
A、生生互评 B、师生共评
9、课堂小结：多动脑，多动手，集思广益才能创作出好作品
六. 课后反思：