教师考核制度（学期或年度考核）
为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为教师评比、奖励提供依据，特制定本办法。
第一条 考核原则
坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合的原则。
第二条 考核内容
对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
第三条 考核依据
①《教师教学工作规范》
②《学校教职工考勤管理办法》
③《教师学期教学任务书》
第四条 考核办法
分级、分类考核，量化积分，定性评等。
（一）管理部门考评（50分）
1、教学常规工作质量（20分）
（1）履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，有无旷工或经常性迟到、早退现象，有无私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。
考核方法：查阅相关考勤、督导记载
得分：优秀5 分 良好4—3分 一般 2 分 较差 1—0分
（2）教学文件与备课
教学文件是否完备；教案是否规范，有无电子教案；备课质量是否符合学校规定，教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确。
考核方法：抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、教案、听课记录、教师工作手册。
得分：优秀3分 良好2分 一般 1分
（3）授课情况
完成教学任务情况是否良好，教学目标是否达到，是否准时上、下课，讲课内容是否正确；重点、难点是否突出，教学方法是否有创新精神；信息化、现代化教学手段的利用及教学改革情况；是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果。
考核方法：随堂听课，查阅《课堂教学效果评估表》、督导信息，巡视检查等。
得分：优秀6—5分 良好 4—3分 一般 2分 较差 1—0分
（4）作业布置与批改
作业量是否符合学校规定要求，作业是否具有典型性，批改是否正确及时，是否经常到班级辅导。
考核方法：查阅学生作业，学生调查、座谈，查阅督导信息 得分：优秀3分 良好2分 一般1分
（5）教研活动
参加教研活动是否积极，听课节数是否符合规定，听课是否认真，评课是否讲究实效，教学改革是否积极。
考核方法：查阅教研室活动纪录、教师工作手册、教改资料。 得分：优秀3分 良好2分 一般1分 较差0分
2、工作量（5分）
教师工作量包含每周授课时数、实训室管理、编写教学计划大纲、辅导技能大赛等补助课时。
教师的周平均工作量定为每周12—14节，专业课为12节，基础课、评估课专业培训课为14节。
考核方法：查阅教师课时费统计表、工作量统计表
得分：低于10节每差一节扣2分
3、完成培训进修、企业实践情况（5分）
积极认真地完成学校安排的培训、进修和企业实践任务。 考核方法：查阅申请表、毕结业证书、实习总结、鉴定等。 得分：优秀5分 良好4—3分 一般2分 较差1—0分
4、教学实绩方面（20分）
（1）担任大证考试课、大证评估课，通过率达到学校规定要求的，得满分；通过率低于学校规定标准的，每降一个百分点扣1分。
（2）担任文化基础课、大证考试专业课和评估课（非考试评估阶段），按学校组织的期末考试成绩，同专业、同年级排名次。第1名20分，第2名19分，第3名18分，以此类推。
（二）学生评教（30分）
考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导答疑等方面 考核方法：质管办牵头，学生处组织实施，学历班学生每学期组
织一次，各班学生按《学生评价表》（附件）对任课教师打分评价。短训班学员根据培训时间，原则上保证每位任课教师每学期一次。
得分：将学生评教百分制分数乘以30%，折算成该项考评分。
（三）督导员考评（20分）
考评项目：教学组织、教学素质、教学方法、教学内容等方面。 考核方法：督导员对任课教师听课并按《课堂教学考评表》（附件）打分考评，原则上督导员每学期对每位任课教师应至少听课一次以上，方能形成考评意见。
得分：将督导员考评分乘以20%折算成该项考评分。
（四）以下情况属于一票否决，定为学期或年度考核不合格
1、因违反国家法律法规而受有关部门处理者；
2、因工作失职造成学生严重受伤残疾或重大安全事故造成学校设备、仪器、物资损伤的；
3、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
（五）以下情况加分
凡积极参加教学改革、讲课比赛、说课或课件比赛、发表论文、参入科研课题、技能大赛获奖；或组织学生参加技能大赛及其他竞技活动而获奖者。
加分分值：国家级10分 省级6分 市级4分 校级2分
第五条 考核等级与结果处理
教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、不合格。加权平均成绩大于或等于90分评为优秀；70—90分之间为
良好；60—70分之间为合格；60分以下为不合格。
学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。考核后三位的，领导进行谈话。对连续两学期考核末位者，暂时取消授课资格。
第六条 组织领导
教师教学业务考核在学校分管领导主持下，由质管办牵头负责，办公室、教务处、部、学工处参入。教师教学业务考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核人员应坚持原则，实事求是、秉公办事。
第七条 本考核办法解释权属教务处。
青岛海运职业学校
青岛海洋高级技工学校
2012年5月28日
教师考核制度（学期或年度考核）
为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为教师评比、奖励提供依据，特制定本办法。
第一条 考核原则
坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合的原则。
第二条 考核内容
对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
第三条 考核依据
①《教师教学工作规范》
②《学校教职工考勤管理办法》
③《教师学期教学任务书》
第四条 考核办法
分级、分类考核，量化积分，定性评等。
（一）管理部门考评（50分）
1、教学常规工作质量（20分）
（1）履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，有无旷工或经常性迟到、早退现象，有无私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。
考核方法：查阅相关考勤、督导记载
得分：优秀5 分 良好4—3分 一般 2 分 较差 1—0分
（2）教学文件与备课
教学文件是否完备；教案是否规范，有无电子教案；备课质量是否符合学校规定，教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确。
考核方法：抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、教案、听课记录、教师工作手册。
得分：优秀3分 良好2分 一般 1分
（3）授课情况
完成教学任务情况是否良好，教学目标是否达到，是否准时上、下课，讲课内容是否正确；重点、难点是否突出，教学方法是否有创新精神；信息化、现代化教学手段的利用及教学改革情况；是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果。
考核方法：随堂听课，查阅《课堂教学效果评估表》、督导信息，巡视检查等。
得分：优秀6—5分 良好 4—3分 一般 2分 较差 1—0分
（4）作业布置与批改
作业量是否符合学校规定要求，作业是否具有典型性，批改是否正确及时，是否经常到班级辅导。
考核方法：查阅学生作业，学生调查、座谈，查阅督导信息 得分：优秀3分 良好2分 一般1分
（5）教研活动
参加教研活动是否积极，听课节数是否符合规定，听课是否认真，评课是否讲究实效，教学改革是否积极。
考核方法：查阅教研室活动纪录、教师工作手册、教改资料。 得分：优秀3分 良好2分 一般1分 较差0分
2、工作量（5分）
教师工作量包含每周授课时数、实训室管理、编写教学计划大纲、辅导技能大赛等补助课时。
教师的周平均工作量定为每周12—14节，专业课为12节，基础课、评估课专业培训课为14节。
考核方法：查阅教师课时费统计表、工作量统计表
得分：低于10节每差一节扣2分
3、完成培训进修、企业实践情况（5分）
积极认真地完成学校安排的培训、进修和企业实践任务。 考核方法：查阅申请表、毕结业证书、实习总结、鉴定等。 得分：优秀5分 良好4—3分 一般2分 较差1—0分
4、教学实绩方面（20分）
（1）担任大证考试课、大证评估课，通过率达到学校规定要求的，得满分；通过率低于学校规定标准的，每降一个百分点扣1分。
（2）担任文化基础课、大证考试专业课和评估课（非考试评估阶段），按学校组织的期末考试成绩，同专业、同年级排名次。第1名20分，第2名19分，第3名18分，以此类推。
（二）学生评教（30分）
考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导答疑等方面 考核方法：质管办牵头，学生处组织实施，学历班学生每学期组
织一次，各班学生按《学生评价表》（附件）对任课教师打分评价。短训班学员根据培训时间，原则上保证每位任课教师每学期一次。
得分：将学生评教百分制分数乘以30%，折算成该项考评分。
（三）督导员考评（20分）
考评项目：教学组织、教学素质、教学方法、教学内容等方面。 考核方法：督导员对任课教师听课并按《课堂教学考评表》（附件）打分考评，原则上督导员每学期对每位任课教师应至少听课一次以上，方能形成考评意见。
得分：将督导员考评分乘以20%折算成该项考评分。
（四）以下情况属于一票否决，定为学期或年度考核不合格
1、因违反国家法律法规而受有关部门处理者；
2、因工作失职造成学生严重受伤残疾或重大安全事故造成学校设备、仪器、物资损伤的；
3、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
（五）以下情况加分
凡积极参加教学改革、讲课比赛、说课或课件比赛、发表论文、参入科研课题、技能大赛获奖；或组织学生参加技能大赛及其他竞技活动而获奖者。
加分分值：国家级10分 省级6分 市级4分 校级2分
第五条 考核等级与结果处理
教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、不合格。加权平均成绩大于或等于90分评为优秀；70—90分之间为
良好；60—70分之间为合格；60分以下为不合格。
学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。考核后三位的，领导进行谈话。对连续两学期考核末位者，暂时取消授课资格。
第六条 组织领导
教师教学业务考核在学校分管领导主持下，由质管办牵头负责，办公室、教务处、部、学工处参入。教师教学业务考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核人员应坚持原则，实事求是、秉公办事。
第七条 本考核办法解释权属教务处。
青岛海运职业学校
青岛海洋高级技工学校
2012年5月28日