《千分制考核》教学成绩计分办法
按照课程标准，结合教学实际，本着区分不同班级类型、区分不同学科比重，参照素质教育考评，制定以下计分办法：
一、语文、数学、英语
1、依据期末成绩，各年级按实验班、普通班分别依据平均分，排出1—6名。分别按200、180、160、140、120、100计分。
2、参照最近县统考成绩与上一次县统考成绩相比较，按照进步幅度，初二、初三按实验班、普通班分别计算，每进一个名次得50分。
3、按以上两项，初二、初三年级两项合计，为各任课教师教学成绩分。初一年级则按第1项计分。
4、各班分头计算，两个班以上的，累加。
二、政治、物理、化学、历史、地理、生物六学科
参照语、数、外按每周5课时标准工作量，政史地理化生六个学科周课时数为n （n 为课程标准要求的周课时数，初二化学按1课时计）。
1、依据期末成绩，各年级按实验班、普通班分别依据平均分，排出1—6名。分别按n/5×200、n/5×180、n/5×160、n/5×140、n/5×120、n/5×100计分。
2、参照最近县统考成绩与上一次县统考成绩相比较，按照进步幅度，初二、初三按实验班、普通班分别计算，每进一个名次得n/5×50分。
3、按以上两项，初二、初三年级两项合计，为各任课教师教学成绩分。初一年级则按第1项计分。
4、各班分头计算，两个班以上的，累加。
三 、体育、音乐、美术、信息
考虑学科课程安排特点，体音美信四科按全体教师平均分的60%计分。
1、体育按周课时满10节课为标准工作量（初三以四个班计），按全体教师平均分的60%计分。不满标准工作量的，按全体教师平均分的60%×x/10计分。(x为实际周课时数) 。
2、音美信按周课时满6节课为标准工作量，按全体教师平均分的60%计分。不满标准工作量的，按全体教师平均分的60%×x/6计分。(x为实际周课时数) 。
3、附加分
①体育：所带学生参加市运动会，得1分按5分计，参加县运动会，得1分按2分计。总教练得15%，教练得45%，学生所在班教师得40%。
②音乐：所辅导学生，在县选节目时，选中一个，加100分。总导演得15%，导演得45%，学生所在班教师得40%。
③美术、信息：所辅导学生，在县级以上活动中，获得一等奖加100分，二等奖加80分，其他奖50分。总辅导员得15%，辅导员得45%，学生所在班教师得40%。
《千分制考核》教学成绩计分办法
按照课程标准，结合教学实际，本着区分不同班级类型、区分不同学科比重，参照素质教育考评，制定以下计分办法：
一、语文、数学、英语
1、依据期末成绩，各年级按实验班、普通班分别依据平均分，排出1—6名。分别按200、180、160、140、120、100计分。
2、参照最近县统考成绩与上一次县统考成绩相比较，按照进步幅度，初二、初三按实验班、普通班分别计算，每进一个名次得50分。
3、按以上两项，初二、初三年级两项合计，为各任课教师教学成绩分。初一年级则按第1项计分。
4、各班分头计算，两个班以上的，累加。
二、政治、物理、化学、历史、地理、生物六学科
参照语、数、外按每周5课时标准工作量，政史地理化生六个学科周课时数为n （n 为课程标准要求的周课时数，初二化学按1课时计）。
1、依据期末成绩，各年级按实验班、普通班分别依据平均分，排出1—6名。分别按n/5×200、n/5×180、n/5×160、n/5×140、n/5×120、n/5×100计分。
2、参照最近县统考成绩与上一次县统考成绩相比较，按照进步幅度，初二、初三按实验班、普通班分别计算，每进一个名次得n/5×50分。
3、按以上两项，初二、初三年级两项合计，为各任课教师教学成绩分。初一年级则按第1项计分。
4、各班分头计算，两个班以上的，累加。
三 、体育、音乐、美术、信息
考虑学科课程安排特点，体音美信四科按全体教师平均分的60%计分。
1、体育按周课时满10节课为标准工作量（初三以四个班计），按全体教师平均分的60%计分。不满标准工作量的，按全体教师平均分的60%×x/10计分。(x为实际周课时数) 。
2、音美信按周课时满6节课为标准工作量，按全体教师平均分的60%计分。不满标准工作量的，按全体教师平均分的60%×x/6计分。(x为实际周课时数) 。
3、附加分
①体育：所带学生参加市运动会，得1分按5分计，参加县运动会，得1分按2分计。总教练得15%，教练得45%，学生所在班教师得40%。
②音乐：所辅导学生，在县选节目时，选中一个，加100分。总导演得15%，导演得45%，学生所在班教师得40%。
③美术、信息：所辅导学生，在县级以上活动中，获得一等奖加100分，二等奖加80分，其他奖50分。总辅导员得15%，辅导员得45%，学生所在班教师得40%。