课题： 在数轴上表示数 教师：徐军华
教师寄语：立身以立学为先，立学以读书为本。
一、 学习目标：
1、学会在数轴上表示数. 2、学会比较两个数的大小。
二、 重难点：
1、 在数轴上表示数。 2、 比较两个负数的大小。
三、 知识链接：
负数、数轴、正负数和0的大小
四、 学习方法指导
先自学课本第5页到第7页，然后做导学案上的题目，注意理解关键内容。
五、学习过程：
问题情境：
例3、他们都以大树为起点. 甲向西走2米, 乙向东走3米, 丙向西走4米, 丁向东走3米.
如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？
方法：画一条直线，以大树的位置为起点规定为0；向东为正，向西为负，直线上0右边的点表示正数，0左边的点表示的都是负数。 如下图画出的这样的一条直线叫数轴。
-4 -3 -2 -1
0 1 2 3 4 5
试一试：在数轴上表示出-1.5。
想一想：如果你想从起点到-1.5处，应如何运动？
例4、 请看未来一周的天气情况……….
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
-4℃～2℃ 0℃～6℃
-2℃～4℃ -6℃～-1℃ -8℃～2℃-3℃～3℃ 2℃～8℃
把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小。
（提示：这些数是-4，0，-2，-6，-8，-3，2。自己先画数轴，再把数在数轴上表示出来。）
我们知道2比0大。-8和-6哪个大呢？-4和2哪个大呢？负数怎样比较大小呢？
结论：
1、 数轴上的数的大小顺序是什么？
2、 正负数和0的大小的关系是什么？
以上结论特别重要，请同学们一定要记住这两个结论。
检测：
1、写出点A 、B 、C 、D 、E 、F 表示的数。
B C D A F
-5 -4 -3 -2 -10 1 2 3 4 5
同学们可以这样写：点A 表示1。
2、在数轴上表示下列各数。-5，2，-2.5，-3，-1，0.5，5 2
1、 比较大小。
-2和3； -6和1； -2和-4； 0和-6； -2.5和-5.5 0和5 4和-4
4、利用数轴比较下面7个数的大小。
-4，2.5，-3.5，4，-5，1，-11 242
（提示：先画数轴，再把这些数在数轴上表示出来，然后比较大小，排好顺序，用
预习效果自评等级： A B C
课题： 在数轴上表示数 教师：徐军华
教师寄语：立身以立学为先，立学以读书为本。
一、 学习目标：
1、学会在数轴上表示数. 2、学会比较两个数的大小。
二、 重难点：
1、 在数轴上表示数。 2、 比较两个负数的大小。
三、 知识链接：
负数、数轴、正负数和0的大小
四、 学习方法指导
先自学课本第5页到第7页，然后做导学案上的题目，注意理解关键内容。
五、学习过程：
问题情境：
例3、他们都以大树为起点. 甲向西走2米, 乙向东走3米, 丙向西走4米, 丁向东走3米.
如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？
方法：画一条直线，以大树的位置为起点规定为0；向东为正，向西为负，直线上0右边的点表示正数，0左边的点表示的都是负数。 如下图画出的这样的一条直线叫数轴。
-4 -3 -2 -1
0 1 2 3 4 5
试一试：在数轴上表示出-1.5。
想一想：如果你想从起点到-1.5处，应如何运动？
例4、 请看未来一周的天气情况……….
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
-4℃～2℃ 0℃～6℃
-2℃～4℃ -6℃～-1℃ -8℃～2℃-3℃～3℃ 2℃～8℃
把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小。
（提示：这些数是-4，0，-2，-6，-8，-3，2。自己先画数轴，再把数在数轴上表示出来。）
我们知道2比0大。-8和-6哪个大呢？-4和2哪个大呢？负数怎样比较大小呢？
结论：
1、 数轴上的数的大小顺序是什么？
2、 正负数和0的大小的关系是什么？
以上结论特别重要，请同学们一定要记住这两个结论。
检测：
1、写出点A 、B 、C 、D 、E 、F 表示的数。
B C D A F
-5 -4 -3 -2 -10 1 2 3 4 5
同学们可以这样写：点A 表示1。
2、在数轴上表示下列各数。-5，2，-2.5，-3，-1，0.5，5 2
1、 比较大小。
-2和3； -6和1； -2和-4； 0和-6； -2.5和-5.5 0和5 4和-4
4、利用数轴比较下面7个数的大小。
-4，2.5，-3.5，4，-5，1，-11 242
（提示：先画数轴，再把这些数在数轴上表示出来，然后比较大小，排好顺序，用
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