千锤百炼出美文
----作文修改指导课
学习目标：
1、懂得作文修改的必要性。
2、学会根据中心合理安排材料。
3、以改促写，提升写作水平。
一、导入：（齐读下面一段话，你读到了什么？）
名家是这样对待作文修改的：
1、曹雪芹曾“批阅十载，增删五次”创作了《红楼梦》。
2、鲁迅先生在逝世前两天，在“已经没有力气”的情况下，还兢兢业业地修改《因太炎先生而想起的二三事》一文，修改的痕迹竟达63处之多。
3、不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。---列夫·托尔斯泰。
点评学生发言后明确：好文章是改出来，而非写出来的！ 这节课我们来学习如何修改平时的作文。
二、大家快速阅读《春节里最快乐的一件事》这篇作文，然后结合中招评分标准打分。限时3分钟。
1、你的打分是多少？为什么？
2、怎么解决这个问题？
④段应该详写
三、请学生在一体机上修改②③段。并说明理由。
（②段与写作联系不大，可以整段删除。③段适当删除）
四、第④段包饺子应该是这篇文章最精彩的部分人，为了激活大家的记忆，我们现场来包一次饺子。
1、请一位会包饺子的甲同学，在讲台上展示包饺子，并一边包一边讲解。
2、请两位确实是第一次包饺子的乙、丙同学到讲台展示包饺子。其余同学注意观察这两位同学的动作、神态。
包饺子后，甲同学一一点评乙、丙同学包饺子的成果，并给出建议。 观察的学生说出观察到的动作和神态。
3、乙、丙两位同学根据建议再次包饺子。
再次包饺子后甲同学一一点评乙、丙同学包饺子的成果。 观察的学生说出观察到的动作和神态。
老师采访乙、丙两位同学这次包饺子经历的体验。
五、写作
1、怎样来写第④段包饺子的过程呢，你有什么金点子？
学生七嘴八舌发言。
2、依据大家的发言，回想自己第一次包饺子的经历，写一段关于包饺子的文字。
写作导航：
(1)、明确写作目的（包饺子的过程和感悟）。
(2)、包饺子的动作描写、心理描写、语言描写等。
(3)、家人的表现。
(4)、自己的情感体验。
（5）、自己包饺子之后独特的感悟或收获（思想感情要健康、充满正能量）。
要求：限时10分钟，字数200-300字左右。
六、展示：
三位同学为一组，相互交流所写的内容，然后推荐一名同学。 展示语言：我们推荐的是XXX 的作文，理由是„„，作文内容如下:„„
七：佳作欣赏
出示两篇优秀作文，让学生朗读。
八：小结
通过这节课，我们明白了写作文要突出重点，详略分明！
千锤百炼出美文
----作文修改指导课
学习目标：
1、懂得作文修改的必要性。
2、学会根据中心合理安排材料。
3、以改促写，提升写作水平。
一、导入：（齐读下面一段话，你读到了什么？）
名家是这样对待作文修改的：
1、曹雪芹曾“批阅十载，增删五次”创作了《红楼梦》。
2、鲁迅先生在逝世前两天，在“已经没有力气”的情况下，还兢兢业业地修改《因太炎先生而想起的二三事》一文，修改的痕迹竟达63处之多。
3、不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。---列夫·托尔斯泰。
点评学生发言后明确：好文章是改出来，而非写出来的！ 这节课我们来学习如何修改平时的作文。
二、大家快速阅读《春节里最快乐的一件事》这篇作文，然后结合中招评分标准打分。限时3分钟。
1、你的打分是多少？为什么？
2、怎么解决这个问题？
④段应该详写
三、请学生在一体机上修改②③段。并说明理由。
（②段与写作联系不大，可以整段删除。③段适当删除）
四、第④段包饺子应该是这篇文章最精彩的部分人，为了激活大家的记忆，我们现场来包一次饺子。
1、请一位会包饺子的甲同学，在讲台上展示包饺子，并一边包一边讲解。
2、请两位确实是第一次包饺子的乙、丙同学到讲台展示包饺子。其余同学注意观察这两位同学的动作、神态。
包饺子后，甲同学一一点评乙、丙同学包饺子的成果，并给出建议。 观察的学生说出观察到的动作和神态。
3、乙、丙两位同学根据建议再次包饺子。
再次包饺子后甲同学一一点评乙、丙同学包饺子的成果。 观察的学生说出观察到的动作和神态。
老师采访乙、丙两位同学这次包饺子经历的体验。
五、写作
1、怎样来写第④段包饺子的过程呢，你有什么金点子？
学生七嘴八舌发言。
2、依据大家的发言，回想自己第一次包饺子的经历，写一段关于包饺子的文字。
写作导航：
(1)、明确写作目的（包饺子的过程和感悟）。
(2)、包饺子的动作描写、心理描写、语言描写等。
(3)、家人的表现。
(4)、自己的情感体验。
（5）、自己包饺子之后独特的感悟或收获（思想感情要健康、充满正能量）。
要求：限时10分钟，字数200-300字左右。
六、展示：
三位同学为一组，相互交流所写的内容，然后推荐一名同学。 展示语言：我们推荐的是XXX 的作文，理由是„„，作文内容如下:„„
七：佳作欣赏
出示两篇优秀作文，让学生朗读。
八：小结
通过这节课，我们明白了写作文要突出重点，详略分明！