第二章 信息的获取
2.1获取信息的过程和方法
教学目的：
了解信息来源的多样性及其实际意义，学会根据问题确定需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
教学要求：
要求学生掌握信息获取过程的分析和确定信息获取方案
教学重点：
1、知道信息来源的多样性及其实际意义，2、能根据信息需求选择信息来源，采用合适的方法获取信息。
教学方法：
讲授法、举例法、讨论法
教学参考书：信息技术基础（广教版）
教具：电脑，教材
其他教学准备：ppt 课件
教学过程:
导入新课
一、简单回顾上节课要点，提出问题：同学们平时怎样获取信息的，引出本节课题
二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程：
1、需要获取的天气信息（定位信息需求）
2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等）—→选择121信息台（选择信息来源）
3、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）
4、保存信息
三、通过去黄山旅游的例子来进一步分析信息获取的一般过程
四、对以上两个例子归纳进一步总结获取信息的过程
五、通过实例剖析信息获取的各个环节：制作初中电子相册
（1）确定信息需求过程：
确定信息需求大纲
确定成果目标形式及所需载体
列出信息需求清单
（2）确定信息来源
媒体（广播、电视、网络等）
他人(老师、父母、同学等)
事物本身（事件现场）
（3）采集信息
信息来源不同，获取的方法也不同：
通过检索媒体采集信息；
通过与他人交流采集信息；
通过亲自探究事物本身采集信息；
采集信息的工具：扫描仪、照相机、摄像机、录音工具、计算机
问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法„„
（4）保存信息
1.获取信息后要学会保存信息并对进行信息整理，教师指导学生将信息整理和分类的方法的方法，填写“信息采集卡”
2.将信息保存在计算机中。
计算机处理信息的能力非常大，而信息在计算机中主要以文件的形式进行存储，不同类型信息存储的格式是不同的。
信息在计算机中保存可以使用文件系统提供的文件夹进行保存，也可以通过建立数据库对采集的信息进行存储。
学生活动:
本课小节:
本节课主要介绍获取信息的基本过程和方法，通过本节课的学习，我们了解到获取信息的基本过程是：确定信息需求、确定信息来源、采集信息、保存信息并且了解到信息的各种来源，采集信息的各种方法，采集信息的各种工具，并学会如何将信息进行分类整理和存储，才能将得到的信息为自己所用。
练习：
1、了解P22拓展中计算机中常见的信息存储格式，从网上找到更多的关于计算机中信息存储格式的特点和适用范围并提交作业
板书设计：主要是多媒体授课
教学反思：
在这节课的最后，我给学生布置了综合实践任务，上网找到更多的关于计算机中信息存储格式的特点和适用范围，大多数同学能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划，部分同学没有按要求做出来，原因是没有积极性，还有可能是时间不够, 希望下次上机时能找到学生更感兴趣的的问题，并留有充足的时间给他们实践。
第二章 信息的获取
2.1获取信息的过程和方法
教学目的：
了解信息来源的多样性及其实际意义，学会根据问题确定需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
教学要求：
要求学生掌握信息获取过程的分析和确定信息获取方案
教学重点：
1、知道信息来源的多样性及其实际意义，2、能根据信息需求选择信息来源，采用合适的方法获取信息。
教学方法：
讲授法、举例法、讨论法
教学参考书：信息技术基础（广教版）
教具：电脑，教材
其他教学准备：ppt 课件
教学过程:
导入新课
一、简单回顾上节课要点，提出问题：同学们平时怎样获取信息的，引出本节课题
二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程：
1、需要获取的天气信息（定位信息需求）
2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等）—→选择121信息台（选择信息来源）
3、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）
4、保存信息
三、通过去黄山旅游的例子来进一步分析信息获取的一般过程
四、对以上两个例子归纳进一步总结获取信息的过程
五、通过实例剖析信息获取的各个环节：制作初中电子相册
（1）确定信息需求过程：
确定信息需求大纲
确定成果目标形式及所需载体
列出信息需求清单
（2）确定信息来源
媒体（广播、电视、网络等）
他人(老师、父母、同学等)
事物本身（事件现场）
（3）采集信息
信息来源不同，获取的方法也不同：
通过检索媒体采集信息；
通过与他人交流采集信息；
通过亲自探究事物本身采集信息；
采集信息的工具：扫描仪、照相机、摄像机、录音工具、计算机
问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法„„
（4）保存信息
1.获取信息后要学会保存信息并对进行信息整理，教师指导学生将信息整理和分类的方法的方法，填写“信息采集卡”
2.将信息保存在计算机中。
计算机处理信息的能力非常大，而信息在计算机中主要以文件的形式进行存储，不同类型信息存储的格式是不同的。
信息在计算机中保存可以使用文件系统提供的文件夹进行保存，也可以通过建立数据库对采集的信息进行存储。
学生活动:
本课小节:
本节课主要介绍获取信息的基本过程和方法，通过本节课的学习，我们了解到获取信息的基本过程是：确定信息需求、确定信息来源、采集信息、保存信息并且了解到信息的各种来源，采集信息的各种方法，采集信息的各种工具，并学会如何将信息进行分类整理和存储，才能将得到的信息为自己所用。
练习：
1、了解P22拓展中计算机中常见的信息存储格式，从网上找到更多的关于计算机中信息存储格式的特点和适用范围并提交作业
板书设计：主要是多媒体授课
教学反思：
在这节课的最后，我给学生布置了综合实践任务，上网找到更多的关于计算机中信息存储格式的特点和适用范围，大多数同学能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划，部分同学没有按要求做出来，原因是没有积极性，还有可能是时间不够, 希望下次上机时能找到学生更感兴趣的的问题，并留有充足的时间给他们实践。