2015~2016学年度第二学期四年级韵语积累复习卷1
班级 姓名
1.默写《独坐敬亭山》的相关诗句
众鸟高飞尽，，
，只有敬亭山。
2．解释相关词语
孤云独去闲 闲：
相看两不厌 厌：
3．填空
李白，字，是我国 朝大诗人，他一生写了很多诗，现存九百九十多首，他被人们称为
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发了诗人的感情。 “相看两不厌，只有敬亭山”
运用手法写诗人与敬亭山的相知之情。
默写
望洞庭
唐 （ ）
，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
。
1． 填空
（1）“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（ ）比喻成未经打磨的铜镜；
（2）“白银盘”是喻体，它的本体是（ ），作者同时还把（ ）比喻成（ ）
《忆江南》是词牌名。这首词描绘的是诗人（ ）对江南 （季节）的赞美。“旧”的意思是“谙”的意思是 ________________ 。本首词中写景的千古名句是，_________________ 。
读拼音写汉字，把下面的诗句补充完整。
1、乡村四月闲人少，才了 桑
cán 1 又插田。 2
出
田夜绩麻，村庄儿女各当家。
lì
3、青箬
，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 笠 （ ） 塞 （ ） 耘 （ ） 桑 （ ） 竖 （ ） 赛 （ ） 酝 （ ） 嗓 （ ）
三、先解释带点的字，再理解诗句的意思。
1、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 ．
川：
句意：
2、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ．．
供：
傍：
句意：
3、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ．
归：
句意：
四、课文理解填空。
1、《乡村四月》是宋代诗人所作，这首诗主要描写江南农村时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赞，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
2、《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人，从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是时节的景象，“也傍桑阴学种瓜”一句表现了乡村儿童的
。
3、《渔歌子》的体裁不是诗，而是，作者是代诗人张志和，全诗前三句写景，最后一句才写人。写景时注重色彩，第一句中鹭的颜色是，第二句中桃花的颜色是，第三句中箬笠和蓑衣的颜色分别是
和。
五、按要求填写相应的诗句。
1、我能从“，”中想像出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
2、我能从“，”中想像出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
3、我能从“，”中感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
2
2015~2016学年度第二学期四年级韵语积累复习卷1
班级 姓名
1.默写《独坐敬亭山》的相关诗句
众鸟高飞尽，，
，只有敬亭山。
2．解释相关词语
孤云独去闲 闲：
相看两不厌 厌：
3．填空
李白，字，是我国 朝大诗人，他一生写了很多诗，现存九百九十多首，他被人们称为
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发了诗人的感情。 “相看两不厌，只有敬亭山”
运用手法写诗人与敬亭山的相知之情。
默写
望洞庭
唐 （ ）
，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
。
1． 填空
（1）“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（ ）比喻成未经打磨的铜镜；
（2）“白银盘”是喻体，它的本体是（ ），作者同时还把（ ）比喻成（ ）
《忆江南》是词牌名。这首词描绘的是诗人（ ）对江南 （季节）的赞美。“旧”的意思是“谙”的意思是 ________________ 。本首词中写景的千古名句是，_________________ 。
读拼音写汉字，把下面的诗句补充完整。
1、乡村四月闲人少，才了 桑
cán 1 又插田。 2
出
田夜绩麻，村庄儿女各当家。
lì
3、青箬
，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 笠 （ ） 塞 （ ） 耘 （ ） 桑 （ ） 竖 （ ） 赛 （ ） 酝 （ ） 嗓 （ ）
三、先解释带点的字，再理解诗句的意思。
1、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 ．
川：
句意：
2、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ．．
供：
傍：
句意：
3、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ．
归：
句意：
四、课文理解填空。
1、《乡村四月》是宋代诗人所作，这首诗主要描写江南农村时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赞，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
2、《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人，从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是时节的景象，“也傍桑阴学种瓜”一句表现了乡村儿童的
。
3、《渔歌子》的体裁不是诗，而是，作者是代诗人张志和，全诗前三句写景，最后一句才写人。写景时注重色彩，第一句中鹭的颜色是，第二句中桃花的颜色是，第三句中箬笠和蓑衣的颜色分别是
和。
五、按要求填写相应的诗句。
1、我能从“，”中想像出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
2、我能从“，”中想像出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
3、我能从“，”中感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
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