竹片接龙传球
每人拿一个竹片，一个大人一个小孩接成长龙，把球从一端滚到另一端，不能让球掉下来，直到终点，让球掉到一个杯里，游戏结束，看似简单，操作起来也很难，团队精神特重要，还要遵守秩序听指挥。
我参加过许多活动，但最有趣的还是“添嘴巴”的游戏。有一次，我们上活动课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们做„添嘴巴‟的游戏好吗？”老师的话音刚落，教室里就响起了震耳欲聋的掌声，同学们拖长声音说：“好——！”
老师先把我们分成两个组。然后，老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个人头，人头的样儿倒画得不错，可惜没有嘴巴。看了这个人头，我想：这大概就是“添嘴巴”这名称的来历吧！最后，老师简单讲了游戏的玩法：两个组各派一个同学上去，交叉给另一组“添嘴巴”的人蒙眼睛，每个同学添完以后，集体评比。然后擦掉，下一个同学又再添，依次类推。
游戏开始了，每个同学都兴致勃勃的上去“添嘴巴”。但是，有的同学添到了鼻梁上，有的添到了额头上，还有的同学，走出了教室，怎么也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。
轮到我了，我又兴奋又紧张地走到讲台上，眼睛被蒙上以后，眼前一片黑暗，什么也看不见。我拿着粉笔，摸索着走到黑板面前；东一摸，西一摸，似乎哪儿都是一样的。过了好一会儿，我才把“嘴巴”添上去。刚添完，同学们就哈哈大笑
起来。我赶紧解下毛巾一看：原来，我把嘴巴添到了眼睛上。自己也不由自主的大笑起来。
在一阵阵欢笑声中，游戏很快就结束了。但大部分同学都添错了位置，只有几个同学添得好些。老师说：“从活动可以看出，我们的眼睛是多么重要。如果没有眼睛，多艰难啊！我们一定要时时注意保护自己的眼睛。如果到双目明的人，一定要主动帮助一下。”
“叮铃铃——”下课铃响了。同学们还意犹未尽，大家都说：“这次活动真有意思，我们不仅玩得高兴，还懂得了一定的道理。”
一次有趣的活动
星期二下午，我们班举行了“走
近名人”的活动。首先是“名人报告会”，几个同学上讲台讲了名人故事，使我们得到了深刻的教育和心灵上的洗礼。
这些故事精彩极了，有“大胆
的毛泽东”，有“刘胡兰的故事”„„但最令我难忘的是冯靖媛讲的周恩来的故事。少年周恩来讲出的“为中华之崛起而读书”这句话让我既感动又羞愧。感动的是周恩来小小年纪就有了远大的志向，羞愧的是我自己还没有明确的学习目的，总觉得是为父母学。
演讲结束后，以介绍名人为主题的手抄报制作开始了。
我们小组有五位成员，大家分工合作，陈惠儿画画，别的同学
抄写作文。在第一版上，我们安排了体育运动员陈中刻苦训练，勇夺金牌的故事，在抄写过程中，我们都被她的动人事迹感动着。我还在这一块版面的四周设计了一些漂亮的图案，看上去大气而庄重。第二块版面是杨金茗设计的，她这块版面
抄写得非常工整洁净。其他的版面我们也做得很漂亮。完成后我们就把报纸交给了老师。
老师第二天公布了评比结果，我们组得了一等奖。虽然没有得到特等奖，但我们的心中也有一个相同的理想：走近名人，学习名人，力求也为社会做出贡献！
竹片接龙传球
每人拿一个竹片，一个大人一个小孩接成长龙，把球从一端滚到另一端，不能让球掉下来，直到终点，让球掉到一个杯里，游戏结束，看似简单，操作起来也很难，团队精神特重要，还要遵守秩序听指挥。
我参加过许多活动，但最有趣的还是“添嘴巴”的游戏。有一次，我们上活动课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们做„添嘴巴‟的游戏好吗？”老师的话音刚落，教室里就响起了震耳欲聋的掌声，同学们拖长声音说：“好——！”
老师先把我们分成两个组。然后，老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个人头，人头的样儿倒画得不错，可惜没有嘴巴。看了这个人头，我想：这大概就是“添嘴巴”这名称的来历吧！最后，老师简单讲了游戏的玩法：两个组各派一个同学上去，交叉给另一组“添嘴巴”的人蒙眼睛，每个同学添完以后，集体评比。然后擦掉，下一个同学又再添，依次类推。
游戏开始了，每个同学都兴致勃勃的上去“添嘴巴”。但是，有的同学添到了鼻梁上，有的添到了额头上，还有的同学，走出了教室，怎么也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。
轮到我了，我又兴奋又紧张地走到讲台上，眼睛被蒙上以后，眼前一片黑暗，什么也看不见。我拿着粉笔，摸索着走到黑板面前；东一摸，西一摸，似乎哪儿都是一样的。过了好一会儿，我才把“嘴巴”添上去。刚添完，同学们就哈哈大笑
起来。我赶紧解下毛巾一看：原来，我把嘴巴添到了眼睛上。自己也不由自主的大笑起来。
在一阵阵欢笑声中，游戏很快就结束了。但大部分同学都添错了位置，只有几个同学添得好些。老师说：“从活动可以看出，我们的眼睛是多么重要。如果没有眼睛，多艰难啊！我们一定要时时注意保护自己的眼睛。如果到双目明的人，一定要主动帮助一下。”
“叮铃铃——”下课铃响了。同学们还意犹未尽，大家都说：“这次活动真有意思，我们不仅玩得高兴，还懂得了一定的道理。”
一次有趣的活动
星期二下午，我们班举行了“走
近名人”的活动。首先是“名人报告会”，几个同学上讲台讲了名人故事，使我们得到了深刻的教育和心灵上的洗礼。
这些故事精彩极了，有“大胆
的毛泽东”，有“刘胡兰的故事”„„但最令我难忘的是冯靖媛讲的周恩来的故事。少年周恩来讲出的“为中华之崛起而读书”这句话让我既感动又羞愧。感动的是周恩来小小年纪就有了远大的志向，羞愧的是我自己还没有明确的学习目的，总觉得是为父母学。
演讲结束后，以介绍名人为主题的手抄报制作开始了。
我们小组有五位成员，大家分工合作，陈惠儿画画，别的同学
抄写作文。在第一版上，我们安排了体育运动员陈中刻苦训练，勇夺金牌的故事，在抄写过程中，我们都被她的动人事迹感动着。我还在这一块版面的四周设计了一些漂亮的图案，看上去大气而庄重。第二块版面是杨金茗设计的，她这块版面
抄写得非常工整洁净。其他的版面我们也做得很漂亮。完成后我们就把报纸交给了老师。
老师第二天公布了评比结果，我们组得了一等奖。虽然没有得到特等奖，但我们的心中也有一个相同的理想：走近名人，学习名人，力求也为社会做出贡献！