一、活动目的
进一步加强学校和家庭、教师和家长的沟通与联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，建立和谐的家校关系，创设高效、优质、可持续发展的育人环境。
二、活动主题
走进学生家庭、关爱学生成长
三、领导小组
组 长：董金
副组长：李梅 代红
组员：全体教师
四、活动要求
1、活动形式
主要采取利用双休日及课余时间，登门走访，全体教职工全员参与。根据实际，对各种情况的学生进行家访，尤其是情况特殊的学生。
比如对偏常学生进行关爱家访，对优生的规划发展进行期许家访等。对父母均在外打工的农村留守学生，可采用“信件家访”或“电话家访”的形式，向家长汇报、交流学生的思想、学习、生活等情况。
2、家访对象。
先访学有潜力的学生、单亲家庭学生、有辍学倾向的学生，再访心理和情绪不稳定的学生、特殊个性的学生，残疾学习，再访特长生、家庭经济困难学生、学困学生。
家访要面向全体，不放弃每一个学生。
3、家访内容：
1）了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征，了解家长的兴趣爱好、家长对子女的期望和要求。
2）和家长谈学校与家庭对教育培养学生各自的责任和义务，增强家庭教育育社会教育的一致性。
指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
向家长反馈学生的学习情况及在校表现，肯定成绩，提出问题，取得家长的支持和配合。
3）谈新形势下的育人的新思想、新观点，共商培养学生良好的学习生活习惯、促进学生全面发展、健康成长的好方法。沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合。
4)宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
5)谈学校的办学理念，学校管理、班级管理的方法，征求家长对学校及教师以及教学教法的意见和建议等。
4、家访要求
1）家访应认真做好计划。学生有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
2）家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
3）家访时，要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
4）家访时做好家访记录，撰写家访日记。
5、家访注意事项
1）家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2）家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
3）注意交流方式方法，切忌告状式家访。
4）尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。
5）牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。
五、考核总结
1、每学期由各年级组收齐家访记录，上报教导处。
2、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访记录存入教师本人档案，作为教师年度考核重要依据。
3、、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
一、活动目的
进一步加强学校和家庭、教师和家长的沟通与联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，建立和谐的家校关系，创设高效、优质、可持续发展的育人环境。
二、活动主题
走进学生家庭、关爱学生成长
三、领导小组
组 长：董金
副组长：李梅 代红
组员：全体教师
四、活动要求
1、活动形式
主要采取利用双休日及课余时间，登门走访，全体教职工全员参与。根据实际，对各种情况的学生进行家访，尤其是情况特殊的学生。
比如对偏常学生进行关爱家访，对优生的规划发展进行期许家访等。对父母均在外打工的农村留守学生，可采用“信件家访”或“电话家访”的形式，向家长汇报、交流学生的思想、学习、生活等情况。
2、家访对象。
先访学有潜力的学生、单亲家庭学生、有辍学倾向的学生，再访心理和情绪不稳定的学生、特殊个性的学生，残疾学习，再访特长生、家庭经济困难学生、学困学生。
家访要面向全体，不放弃每一个学生。
3、家访内容：
1）了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征，了解家长的兴趣爱好、家长对子女的期望和要求。
2）和家长谈学校与家庭对教育培养学生各自的责任和义务，增强家庭教育育社会教育的一致性。
指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
向家长反馈学生的学习情况及在校表现，肯定成绩，提出问题，取得家长的支持和配合。
3）谈新形势下的育人的新思想、新观点，共商培养学生良好的学习生活习惯、促进学生全面发展、健康成长的好方法。沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合。
4)宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
5)谈学校的办学理念，学校管理、班级管理的方法，征求家长对学校及教师以及教学教法的意见和建议等。
4、家访要求
1）家访应认真做好计划。学生有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
2）家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
3）家访时，要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
4）家访时做好家访记录，撰写家访日记。
5、家访注意事项
1）家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2）家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
3）注意交流方式方法，切忌告状式家访。
4）尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。
5）牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。
五、考核总结
1、每学期由各年级组收齐家访记录，上报教导处。
2、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访记录存入教师本人档案，作为教师年度考核重要依据。
3、、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。