[小木偶]续写

《小木偶》续写

现在的小木偶什么表情都有了,他想要从狐狸手上拿回自己红背包。 于是,小木偶去找龙法官。并把事情告诉了法官。

“小木偶啊,这个小红狐他„„他„„他可是从来没犯罪的的呀!”龙法官明显不相信小木偶。

“龙法官,你就别因为小红狐没被动物们举报就这样子呀!我现在就来举报小红狐把我背包抢走了。你可是法官,市民来投诉社会上的不法分子,您没理由不查的。”一口气说完的小木偶已经满脸通红了。

“好吧,你们把小红狐叫来”龙法官对身边的警卫说。

一会儿,小红狐就被警卫带来了。

“我的背包,我的背包,那那那背包真是我的。”小木偶望着小红狐背着的背包,竟然有些语无伦次。

“你有什么证据证明背包是你的?”小红狐问

“有,当然有。”从门外传来一阵声音,然后小女巫飞了进来。 小女巫把手一挥,瞬间出现那天小木偶背包被抢的景象。

龙法官看完景象后,就开始判刑了;“小红狐拘留十天,另外赔偿小木偶的背包和精神损失费。”

“Oh,no”小红狐尖叫

“耶!谢谢你,小女巫!”小木偶欢呼。

小木偶向小女巫道谢之后,就开始了新的旅程。

四年级:潘颖琪

《小木偶》续写

现在的小木偶什么表情都有了,他想要从狐狸手上拿回自己红背包。 于是,小木偶去找龙法官。并把事情告诉了法官。

“小木偶啊,这个小红狐他„„他„„他可是从来没犯罪的的呀!”龙法官明显不相信小木偶。

“龙法官,你就别因为小红狐没被动物们举报就这样子呀!我现在就来举报小红狐把我背包抢走了。你可是法官,市民来投诉社会上的不法分子,您没理由不查的。”一口气说完的小木偶已经满脸通红了。

“好吧,你们把小红狐叫来”龙法官对身边的警卫说。

一会儿,小红狐就被警卫带来了。

“我的背包,我的背包,那那那背包真是我的。”小木偶望着小红狐背着的背包,竟然有些语无伦次。

“你有什么证据证明背包是你的?”小红狐问

“有,当然有。”从门外传来一阵声音,然后小女巫飞了进来。 小女巫把手一挥,瞬间出现那天小木偶背包被抢的景象。

龙法官看完景象后,就开始判刑了;“小红狐拘留十天,另外赔偿小木偶的背包和精神损失费。”

“Oh,no”小红狐尖叫

“耶!谢谢你,小女巫!”小木偶欢呼。

小木偶向小女巫道谢之后,就开始了新的旅程。

四年级:潘颖琪


相关内容

  • 续写[小木偶]
  • 续写<小木偶> 铜陵市淮河路小学302班 吴子健 自从小木偶得到人类的表情之后,他为森林里又做了好事. 这天,小木偶来到了森林里,这里和往常一样,四周树木繁茂,郁郁葱葱,绿意盎然.小木偶和动物们快乐地玩耍起来,他们和睦相处,一片和平景象.就在他们尽情欢乐之际,"砰"的 ...

  • 四年级329班续写小木偶的故事1
  • 续写小木偶的故事 四年级 329班 刘宏亮 自从蓝鼻子小女巫赋予小木偶人类所有的表情之后,小木偶就开始了新的旅程. 它来到了热闹的广场上.突然,广播响起:阳光珠宝店遭一只红狐抢劫„„"可恶,又是狡猾的小红狐"小木偶下定决心:这一次我一定要将它绳之以法.它撒开两条长长的木头腿,飞快 ...

  • 续写[小木偶的故事]
  • 续写<小木偶的故事> 小木偶有了人类的所有表情,就快乐的回家了. 小木偶回到了家说:"木匠爷爷,一个善良的蓝鼻子小女巫把人类的表情都给我了!"老木匠听了乐的嘴都合不上了. 小红狐多了小木偶的红书包,狐狸们都知道了这件事,一只小黑狐想:要是我也能夺小木偶得一件东西那多好 ...

  • 小木偶奇遇记续写_800字
  • (一)交朋友 自从小木偶学会了人类的各种表情后,再也没有谁像红尾巴狐狸那样抢它的背包了,由于小木偶不是人类,有很多不知道的东西,于是它想结交一位知识丰富的朋友,并能和它一起周游世界. 小木偶的背包被红尾巴狐狸抢走了,所以它来到了商店准备买一个新背包.说是买,其实什么钱都不用给,因为在这里是想要什么就 ...

  • 续写[小木偶的故事]_550字
  • E度网专稿 未经允许不得转载 自从小女巫送它人类所有的表情之后,它连忙跑去找小红狐报仇拿回红书包. 小红狐呢,正在路上欣赏着"与他毛色匹配的红书包"呢,他得意洋洋的说:"凡是红色特别是木偶的东西的东西,我都要抢过来."但是,有着长长的木腿的小木偶一阵风似的跑了 ...

  • 小学五年级文言文改写
  • 作文网首页手机版诸葛学堂 欢迎来到作文网!登录注册客户端下载 首 页 小学作文 初中作文 高中作文 话题作文 作文素材 作文库 成语词典 证书查询 麦格社区 我要投稿 最新作文 作文百科 故事大全 范文大全 日记大全 读后感大全 演讲稿范文 优美段落 好词好句 名人故事 名言警句 写作方法 作文 & ...

  • 小木偶的故事教案
  • <小木偶的故事>教学设计 教学目标: 1. 认识6个生字,了解课文内容. 2.自主阅读课文,了解课文内容,并在反复朗读中体会故事蕴含的道理. 3.让每一个学生在通过合作学习.汇报展示.课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜 悦,培养学生的学科兴趣和学习能力. 4.通过学习,逐步感受祖国优秀 ...

  • 小木偶教学设计
  • <小木偶的故事>教学设计 教学目标: 1学会本课生字新词,能有感情地朗读课文. 2能积累运用文本中形容表情的词语复述.续编故事. 3知道生活中,光会笑是远远不够的道理. 教学重难点:运用课文语言复述故事. 教学时间:1课时 一.模拟表演,导入新课 1.今天我请大家当一回演员,看看谁能表演 ...

  • 小学作文集
  • 编者的话:在我的生活里,有五彩的仙子在欢唱,有时光爷爷的教诲,有梦想的泡泡装点. 我的哭哭笑笑,我的懵懵懂懂,我的奇思异想,我的"英雄事迹",都像一朵朵美丽的花,绽开在"生活"这片辽阔的土地. 我的足迹,我记载:我的生活,我热爱. 目录: 1.记事作文< ...